口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第一周，語(yǔ)文課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

本節(jié)課將依據(jù)統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，讓學(xué)生通過口語(yǔ)交際的方式，共同制定班級(jí)公約。課程旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升班級(jí)管理水平，為營(yíng)造和諧、有序的班級(jí)氛圍奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升口語(yǔ)表達(dá)能力：通過討論、闡述觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生清晰、流暢地表達(dá)自己的想法。

2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在制定班級(jí)公約的過程中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，形成集體共識(shí)。

3.培養(yǎng)責(zé)任感和自律性：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到公約對(duì)班級(jí)管理的重要性，自覺遵守并維護(hù)班級(jí)秩序。

4.提高問題解決能力：面對(duì)班級(jí)問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用集體智慧，共同探討解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠積極參與討論，提出有建設(shè)性的意見。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的交際原則，如尊重、傾聽、合作。

難點(diǎn)：

1.部分學(xué)生可能羞于表達(dá)或難以融入集體討論。

2.學(xué)生在協(xié)商過程中可能產(chǎn)生分歧，難以達(dá)成共識(shí)。

解決辦法及突破策略：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)每位學(xué)生至少提出一條建議，促進(jìn)全員參與。

2.創(chuàng)設(shè)輕松的討論氛圍，通過小組合作，降低學(xué)生表達(dá)的焦慮感。

3.教師示范交際原則，如點(diǎn)頭、微笑、目光交流，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用解決問題的策略，如妥協(xié)、整合意見，以達(dá)成公約共識(shí)。

5.對(duì)于分歧，教師可適時(shí)介入，引導(dǎo)學(xué)生理解集體利益，尋求最佳解決方案。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用討論法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究。

-討論法：組織學(xué)生就班級(jí)公約內(nèi)容展開小組討論，激發(fā)學(xué)生思考，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將制定班級(jí)公約作為一個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生分工合作，共同完成公約制定。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組競(jìng)賽等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，增加課堂趣味性。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬不同場(chǎng)景，從不同角度思考班級(jí)公約的內(nèi)容。

-小組競(jìng)賽：鼓勵(lì)小組間競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生積極性，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件、板書等輔助教學(xué)，提高課堂效果。

-多媒體課件：展示班級(jí)公約案例，幫助學(xué)生直觀了解公約內(nèi)容。

-板書：記錄討論過程中的關(guān)鍵點(diǎn)，便于學(xué)生回顧和總結(jié)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是制定班級(jí)公約。在我們的日常生活中，規(guī)則無(wú)處不在，它們幫助我們更好地生活和學(xué)習(xí)。那么，你們知道什么是公約嗎？公約對(duì)我們班級(jí)有什么意義呢？讓我們一起來(lái)探討吧！

2.認(rèn)識(shí)公約（10分鐘）

首先，請(qǐng)大家打開課本，翻到《口語(yǔ)交際：制定班級(jí)公約》這一章節(jié)。請(qǐng)大家默讀課文，思考以下問題：

（1）公約是什么？

（2）公約的作用是什么？

（3）我們?yōu)槭裁葱枰贫ò嗉?jí)公約？

請(qǐng)同學(xué)們分享自己的看法。教師總結(jié)并板書關(guān)鍵點(diǎn)。

3.小組討論，提出建議（15分鐘）

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面提出建議。

4.分享交流，形成共識(shí)（15分鐘）

小組討論結(jié)束后，請(qǐng)各小組代表上臺(tái)分享本組的建議。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以提出補(bǔ)充意見或改進(jìn)建議。

在這個(gè)過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，并嘗試將不同意見進(jìn)行整合，形成共識(shí)。

5.整理班級(jí)公約，進(jìn)行投票（10分鐘）

根據(jù)同學(xué)們的建議，我們將整理出一份班級(jí)公約。請(qǐng)大家對(duì)每一條建議進(jìn)行投票，選出大家認(rèn)為最重要的幾條作為我們的班級(jí)公約。

教師將投票結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成班級(jí)公約。

6.角色扮演，實(shí)踐公約（10分鐘）

為了讓大家更好地理解并遵守公約，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，展示如何遵守公約。

例如：上課時(shí)，如何保持安靜、認(rèn)真聽講；課間休息時(shí)，如何保持秩序、不追逐打鬧等。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)公約的重要性，并鼓勵(lì)大家在日常生活中積極踐行公約。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)，以“我的班級(jí)公約”為主題，寫一篇作文，分享自己制定公約的過程和心得體會(huì)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中小學(xué)生守則》

-《校園禮儀規(guī)范》

-《班級(jí)管理案例分析與啟示》

這些材料可以幫助同學(xué)們更好地理解規(guī)則和公約的重要性，以及在實(shí)際生活中如何遵守和執(zhí)行。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他班級(jí)或?qū)W校的公約，比較它們之間的異同，思考為什么會(huì)有這些差異。

-結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考還有哪些方面可以制定公約來(lái)改善班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

-與家長(zhǎng)交流，了解家庭中的規(guī)則和公約，探討家庭規(guī)則對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，搜集有關(guān)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通技巧的資料，提升自己在團(tuán)隊(duì)中的交際能力。

希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠積極地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，也期待大家在下一節(jié)課中分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言積極性、討論互動(dòng)表現(xiàn)等。

-態(tài)度與行為：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否認(rèn)真聽講、尊重他人意見等。

2.小組討論成果展示：

-建議內(nèi)容：評(píng)價(jià)各小組提出的公約建議是否具有創(chuàng)新性、實(shí)用性和可操作性。

-展示效果：考察小組代表的表達(dá)能力、邏輯思維和展示技巧。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過簡(jiǎn)答題、選擇題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)公約相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中的能力，如模擬情境下的角色扮演。

4.作文評(píng)價(jià)：

-內(nèi)容完整：評(píng)價(jià)學(xué)生作文中是否包含制定公約的過程、心得體會(huì)等方面。

-語(yǔ)言表達(dá)：考察學(xué)生作文的語(yǔ)句通順、用詞恰當(dāng)、條理清晰等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予積極肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生自信心。

-針對(duì)學(xué)生存在的問題，給予具體、有針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展與延伸，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。首先，我覺得在引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)公約這一環(huán)節(jié)，課堂氛圍較為活躍，大家能夠積極參與，提出自己的看法。然而，在小組討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能是我給予他們的自由度還不夠，或者他們對(duì)公約的理解還不夠深入。

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，大部分同學(xué)能夠?qū)⒆约旱南敕ㄇ逦乇磉_(dá)出來(lái)，但也有一些同學(xué)在臺(tái)上表現(xiàn)得較為緊張。我想在今后的教學(xué)中，應(yīng)該多給予這些同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，隨堂測(cè)試的結(jié)果顯示，同學(xué)們對(duì)公約知識(shí)的掌握程度還有待提高。這說明我在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和鞏固可能還不夠到位。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，確保同學(xué)們能夠扎實(shí)掌握。

在作文評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趯懽鬟^程中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用其中，但部分同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)和邏輯結(jié)構(gòu)上還存在一些問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后輔導(dǎo)中，有針對(duì)性地進(jìn)行寫作指導(dǎo)，幫助同學(xué)們提高寫作水平。

此外，我覺得在課堂教學(xué)中，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在制定班級(jí)公約的過程中，同學(xué)們不僅要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，形成集體共識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的活動(dòng)，提升大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的重要性。在課后，我會(huì)更加關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們的不足，并提供具體的改進(jìn)建議。課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，以“我的班級(jí)公約”為主題，寫一篇作文，要求不少于300字，內(nèi)容需包括制定公約的過程、自己的建議以及公約對(duì)班級(jí)的意義。

示例答案：

我的班級(jí)公約

在今天的學(xué)習(xí)中，我們共同制定了班級(jí)公約。我認(rèn)為，公約的制定對(duì)我們班級(jí)非常重要，它可以幫助我們營(yíng)造一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。在制定公約的過程中，我提出了以下建議：一是上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作；二是課間休息時(shí)不追逐打鬧，保持安靜；三是同學(xué)之間要相互尊重，不取笑他人。我相信，只要我們大家共同努力，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加美好。

2.列出你認(rèn)為班級(jí)中最重要的三條公約，并說明理由。

示例答案：

我認(rèn)為班級(jí)中最重要的三條公約是：

①上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。因?yàn)檫@是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，也是對(duì)老師辛勤付出的尊重。

②課間休息保持安靜，不追逐打鬧。這有助于同學(xué)們充分休息，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

③相互尊重，不取笑他人。這樣可以營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍，讓每位同學(xué)都能感受到溫暖和關(guān)愛。

3.請(qǐng)你以小組為單位，討論如何將班級(jí)公約落實(shí)到日常生活中，并給出具體實(shí)施措施。

示例答案：

我們小組認(rèn)為，要將班級(jí)公約落實(shí)到日常生活中，首先要加強(qiáng)宣傳，讓每位同學(xué)都了解公約內(nèi)容。其次，我們可以設(shè)立公約執(zhí)行監(jiān)督員，負(fù)責(zé)提醒和監(jiān)督同學(xué)們遵守公約。最后，定期對(duì)公約執(zhí)行情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)遵守公約表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)大家共同遵守公約。

4.請(qǐng)你結(jié)合家庭生活，思考制定一份家庭公約，并與家人共同討論、實(shí)施。

示例答案：

我和爸爸媽媽一起制定了一份家庭公約，其中包括：一是晚上九點(diǎn)前完成作業(yè)，保證充足的睡眠；二是飯桌上的時(shí)間不玩手機(jī)，增進(jìn)家庭成員間的交流；三是每周六進(jìn)行家庭大掃除，培養(yǎng)我們的責(zé)任