2024-2025學(xué)年高中政治 第2單元 第4課 第2框 我國的基本經(jīng)濟制度教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第4課第2框我國的基本經(jīng)濟制度教案新人教版必修1課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中政治第2單元第4課第2框“我國的基本經(jīng)濟制度”，新人教版必修1。內(nèi)容涉及我國社會主義基本經(jīng)濟制度的特點、內(nèi)容及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用。具體包括公有制經(jīng)濟、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟體制等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已對我國社會主義制度有了初步了解，掌握了國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟等基本概念。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深入探討我國基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和外延，使學(xué)生形成系統(tǒng)、全面的認(rèn)識，加深對中國特色社會主義經(jīng)濟制度的理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能：

1.理解并認(rèn)同我國社會主義基本經(jīng)濟制度的合理性和優(yōu)越性，增強政治認(rèn)同感。

2.掌握基本經(jīng)濟制度相關(guān)知識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高對我國經(jīng)濟制度的分析和評價能力。

3.增強公共參與意識，學(xué)會從經(jīng)濟制度角度關(guān)注國家和社會發(fā)展，積極參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識：學(xué)生在先前的政治課程學(xué)習(xí)中，對我國社會主義制度有了基本了解，掌握了國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟等概念，以及對我國經(jīng)濟制度的基本認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對國家和社會現(xiàn)實問題具有一定的興趣，分析問題和解決問題的能力逐漸提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，偏好合作探討、實例分析等教學(xué)方式，注重理論與實踐相結(jié)合。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能對基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵和運行機制理解不夠深入，對多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的意義和作用認(rèn)識不足。此外，分析我國經(jīng)濟制度在實際運作中的問題和挑戰(zhàn)時，學(xué)生可能缺乏足夠的社會實踐經(jīng)驗和批判性思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版必修1政治教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第2單元第4課第2框“我國的基本經(jīng)濟制度”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與我國基本經(jīng)濟制度相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如公有制經(jīng)濟、非公有制經(jīng)濟示例圖片，社會主義市場經(jīng)濟體制介紹視頻等，以便直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。同時，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示教學(xué)資源。五、教學(xué)過程設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計如下，總用時45分鐘：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過展示我國經(jīng)濟發(fā)展取得的成就，如高鐵、移動支付等，引發(fā)學(xué)生對我國經(jīng)濟制度的興趣。

-提出問題：請學(xué)生思考我國經(jīng)濟發(fā)展背后的基本經(jīng)濟制度是什么？這些制度對經(jīng)濟發(fā)展有哪些積極作用？

2.講授新課（20分鐘）

-講解我國社會主義基本經(jīng)濟制度的特點、內(nèi)容及其在國民經(jīng)濟中的地位和作用。

-強調(diào)公有制經(jīng)濟、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟體制等重點知識。

-結(jié)合實際案例，分析我國基本經(jīng)濟制度對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計選擇題、簡答題等練習(xí)，檢驗學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-分組討論：讓學(xué)生圍繞以下問題展開討論：

1.我國基本經(jīng)濟制度對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用有哪些？

2.如何看待非公有制經(jīng)濟在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用？

3.社會主義市場經(jīng)濟體制下，我國經(jīng)濟面臨哪些挑戰(zhàn)和機遇？

4.課堂提問（5分鐘）

-針對討論環(huán)節(jié)的問題，請各小組代表回答，進行課堂提問。

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和公共參與意識。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-角色扮演：請學(xué)生扮演不同經(jīng)濟主體（如國有企業(yè)、民營企業(yè)等），探討在我國基本經(jīng)濟制度下，各類企業(yè)如何發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進經(jīng)濟發(fā)展。

-教師點評：針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極評價和指導(dǎo)，強調(diào)各類經(jīng)濟主體在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師簡要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國基本經(jīng)濟制度的優(yōu)越性和重要性。

-提出拓展問題：請學(xué)生思考如何進一步完善我國的基本經(jīng)濟制度，以促進經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。

7.課堂作業(yè)（課后完成）

-布置一篇小論文，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析我國基本經(jīng)濟制度在經(jīng)濟發(fā)展中的作用，并提出自己的看法和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與理解：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述我國社會主義基本經(jīng)濟制度的特點、內(nèi)容和地位。

-學(xué)生理解公有制經(jīng)濟、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展、社會主義市場經(jīng)濟體制等概念，并能夠舉例說明。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到我國基本經(jīng)濟制度對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用，理解其在國民經(jīng)濟中的重要性。

2.能力提升：

-學(xué)生通過討論和角色扮演等活動，提高了分析問題、解決問題的能力。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對實際經(jīng)濟現(xiàn)象進行解釋和分析，展現(xiàn)了批判性思維能力。

-學(xué)生在小組合作中鍛煉了溝通協(xié)調(diào)能力，增強了團隊合作精神。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學(xué)生的政治認(rèn)同感得到增強，對我國的基本經(jīng)濟制度產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)同。

-學(xué)生在探討經(jīng)濟制度問題時，表現(xiàn)出較強的科學(xué)精神，能夠基于事實和數(shù)據(jù)進行分析。

-學(xué)生通過參與課堂討論和角色扮演，提升了公共參與意識，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

4.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對國家經(jīng)濟發(fā)展充滿信心，對中國特色社會主義經(jīng)濟制度持有積極態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識到各種經(jīng)濟成分在我國經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用，對非公有制經(jīng)濟有了更加客觀的認(rèn)識。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了尊重不同觀點，形成了包容多元、開放合作的價值觀。

5.課后拓展與應(yīng)用：

-學(xué)生能夠結(jié)合課堂所學(xué)，主動關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行深入思考。

-學(xué)生在課后論文中，能夠結(jié)合實際案例，提出完善我國基本經(jīng)濟制度的建議，體現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固了所學(xué)知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、問題驅(qū)動、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。從課堂反饋來看，學(xué)生們對這種教學(xué)方式表現(xiàn)出較高的熱情，互動環(huán)節(jié)也較為活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

首先，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)雖然成功吸引了學(xué)生的注意力，但在引導(dǎo)他們深入思考方面還有待加強。今后，我應(yīng)設(shè)計更具啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。

其次，在講授新課的過程中，我注意到部分學(xué)生對一些概念的理解還不夠深入。為此，我應(yīng)及時調(diào)整教學(xué)策略，通過舉例、對比等手法，幫助學(xué)生更好地消化和吸收新知識。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)得相當(dāng)積極，但個別學(xué)生在表達自己的觀點時還不夠自信。為此，我將在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵他們大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓更多學(xué)生參與到回答問題中，但有時對學(xué)生的回答評價不夠具體，缺乏針對性。今后，我將針對學(xué)生的回答給予更具體、更有針對性的評價，以幫助他們明確自己的優(yōu)點和需要改進的地方。

至于教學(xué)總結(jié)，我認(rèn)為本節(jié)課在知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀塑造方面取得了較好的效果。學(xué)生們對我國基本經(jīng)濟制度有了更深入的理解，分析問題和解決問題的能力也得到了提升。同時，他們的政治認(rèn)同感和公共參與意識得到了增強。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足。為了提高今后的教學(xué)效果，我計劃采取以下改進措施：

1.加強課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

2.豐富教學(xué)手段，運用多媒體、實物等資源，提高課堂教學(xué)的趣味性和直觀性。

3.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個性化的教學(xué)策略，提高教學(xué)的有效性。

4.加強課后輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，幫助他們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，選擇一個我國基本經(jīng)濟制度的案例進行分析，要求不少于800字的案例分析報告。

-報告應(yīng)包括案例背景、案例分析、個人觀點和結(jié)論。

-學(xué)生需通過分析案例，探討我國基本經(jīng)濟制度在實踐中的具體應(yīng)用和效果。

2.設(shè)計一份關(guān)于我國基本經(jīng)濟制度的問卷調(diào)查，至少包含10個問題，用于收集身邊人對這一話題的看法。

-問卷設(shè)計應(yīng)涵蓋不同經(jīng)濟主體（如國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、私營經(jīng)濟等）的認(rèn)知和態(tài)度。

-學(xué)生需要分析問卷調(diào)查結(jié)果，總結(jié)社會公眾對我國基本經(jīng)濟制度的認(rèn)識現(xiàn)狀。

作業(yè)反饋：

1.對于案例分析報告，我將重點關(guān)注以下方面：

-是否準(zhǔn)確把握了我國基本經(jīng)濟制度的核心要點。

-分析是否深入，邏輯是否清晰。

-學(xué)生是