高中物理教師年度工作簡短總結(jié)(5篇)

高中物理教師年度工作簡短總結(jié)(5篇)高中物理老師工作總結(jié)。

時間如水般消逝，勞碌的一年就快要過去了，職場人都不行避開地要寫年度工作總結(jié)。通過年度總結(jié)，可以充分地熟悉自我，提升自我。我們畢竟該如何寫好一篇高中物理老師個人年終總結(jié)呢？下面是我細(xì)心為你整理的“高中物理老師年度工作簡短總結(jié)”，為便利后續(xù)閱讀，請你保藏本文。

高中物理老師年度工作簡短總結(jié)篇1

本學(xué)期的高一物理教學(xué)重點是培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理愛好。由于第一次教新課程一點閱歷都沒有，可我信任工夫不負(fù)有心人。我勤學(xué)，只要有學(xué)習(xí)的機會都不會放過，這學(xué)期我外出聽課8節(jié)同時作了許多新課程高考和會考題。這使我對新課程高考和會考方向有了肯定的了解，但肩負(fù)高一四個班教學(xué)任務(wù)的我，更覺得責(zé)任重大。在這一學(xué)期的教學(xué)中，發(fā)揮去年的教學(xué)閱歷和創(chuàng)新教學(xué)。靜心回顧過去的一學(xué)期中，我個人認(rèn)為有些措施還是有收效的。

一、喜愛同學(xué)，公平相處，親熱合作。

在過去教學(xué)中都喜愛同學(xué)，只有對同學(xué)喜愛，投入教學(xué)熱忱才會高漲。就能在教學(xué)過程滲入情感教育加強教學(xué)師生的溝通，營造寬松學(xué)習(xí)氣氛有利同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性。常言道，親其師信其道，現(xiàn)在的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中更加有意識先接受老師，才接受老師所教的學(xué)問。所以，師生相互敬重，公平相處，拉近師生的距離，達(dá)到和諧、融洽師生情感，使同學(xué)感到老師是生活和學(xué)習(xí)中的知音，能直接影響同學(xué)對自己所教科目的學(xué)習(xí)態(tài)度，能在學(xué)習(xí)方面收到較好的效果。

二、培育學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性的學(xué)科。在教學(xué)過程中科學(xué)性和學(xué)問性融于趣味性教學(xué)。同學(xué)對物理學(xué)科產(chǎn)生愛好。愛好是同學(xué)最好的老師。培育同學(xué)有美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以往教學(xué)中不少同學(xué)在考試或作業(yè)書寫不規(guī)范，在改考試卷或作業(yè)因看不清晰缺乏美感被扣分，教學(xué)過程為了不必錯誤，強調(diào)形成美商的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程中還嘗試新方法。

1、情境教學(xué)

在教學(xué)中，細(xì)心設(shè)置情境。如，同學(xué)學(xué)習(xí)牛頓第三定律探究作用力與反作用力大小時，叫同學(xué)用不同的力敲桌子手有什么感覺，為同學(xué)猜想供應(yīng)感性鋪墊，在設(shè)計題目，我留意把設(shè)疑性轉(zhuǎn)化生活好玩的情境，從而使同學(xué)通過生活例子教學(xué)將難化易。

2、指導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié)，使學(xué)問系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)化

小結(jié)的環(huán)節(jié)就似乎種莊稼收獲的過程。如何對一堂課進行小結(jié)，直接影響著課堂教學(xué)的效果。針對不同的課堂教學(xué)類型，依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和要求，考慮到教學(xué)對象的學(xué)問結(jié)構(gòu)、智力水平、年齡特點和心理特征，細(xì)心設(shè)計出與之適應(yīng)的課堂小結(jié)，可收到事半功倍的效果。為此，在課堂教學(xué)結(jié)束之際，可結(jié)合實際狀況，嘗試讓同學(xué)對課堂所學(xué)學(xué)問加以小結(jié)、整理。

在讓同學(xué)進行課堂小結(jié)的時候，我堅持“立體分層”原則，依次讓一名成果的、中等的、后進的同學(xué)對課堂所學(xué)進行小結(jié)表述。由于接受力量的不同，他們大致分別能小結(jié)表述出90％以上、70％以上、60％以上課堂所學(xué)。通過這一環(huán)節(jié)，老師可以發(fā)覺同學(xué)特殊是優(yōu)生的創(chuàng)新火花，中等及以下同學(xué)什么地方尚未理解和把握，為后續(xù)教學(xué)中準(zhǔn)時查漏補缺，探求新知設(shè)下伏筆。

考試復(fù)習(xí)中留意關(guān)心同學(xué)加強學(xué)問體系間的聯(lián)系，將學(xué)問編織成條理化、系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)式，好象一部電影，同學(xué)隨時抽出某個片斷，對上題目擊破，同學(xué)自由地駕馭學(xué)問。

三、換位教學(xué)

針對同學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄的特點，我特殊注意換位教學(xué)。老師對課本的學(xué)問特別熟識，隨時能夠駕馭課本的學(xué)問，但同學(xué)就不肯定能夠做到。老師在教學(xué)上進行換位，假如我現(xiàn)在是同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)好老師教給我的學(xué)問。從換位教學(xué)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為以后教學(xué)發(fā)覺問題準(zhǔn)時改正，提高教學(xué)質(zhì)量。通過換位教學(xué)，老師多為同學(xué)的學(xué)習(xí)思索，轉(zhuǎn)變同學(xué)不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，不同的方法和措施，同學(xué)對我的教學(xué)還是特別滿足，我發(fā)覺，雖然沒有新課程教學(xué)閱歷的我，對新課程變化還有點估量比較好。期中六校聯(lián)考考試卷是我校高一備課組出的，得到兄弟校老師高度好評，內(nèi)容比較好，考完后同學(xué)興奮，我也感到欣慰。

無論怎樣我下一學(xué)期都需要更加努力學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。

高中物理老師年度工作簡短總結(jié)篇2

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬20xx年又與我們揮手作別，回憶逝去的這一個年頭，我想：這是讓我的思想感覺提升的一個年度，讓我感覺充實的一個年頭。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。到處以一名人民老師和入黨樂觀分子的要求來規(guī)范自己的言行，對人真誠、喜愛同學(xué)、任勞任怨，聽從支配，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量，完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。

二、教育教學(xué)方面

今年我接手新高一，擔(dān)當(dāng)（9）班班主任兼（8）、（9）、（10）物理教學(xué)工作，并擔(dān)當(dāng)了物理備課組長一職，帶了一名新老師。面對新的工作環(huán)境和種種挑戰(zhàn)，我在教育教學(xué)工作中，一方面虛心向有閱歷的老師及同行討教閱歷，同時堅持做好進修與反思。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量，實效顯著。

備課組建設(shè)方面：我一方面勤思多鉆，提升理念組織支配好備課組教研，同時，以追求卓越的心態(tài)，公開示范好每一節(jié)課，并組織點評改進。從備、

講、批、輔、改等方面賜予最大限度的科學(xué)指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的培育指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。

班主任工作方面：本著“健康成長，追求卓越”的管理理念，在班級管理過程中通過實際貫徹落實生命教育，最大限度地激發(fā)同學(xué)潛能、彰顯共性、陶冶情操、凈化心靈，從而使每一個同學(xué)都能主動的進展，整個班級呈現(xiàn)樂觀向上的進展趨勢。在學(xué)校組織的各項活動評比中，成果喜人：班級每個月都獲得先進班集體稱號；學(xué)習(xí)園地一等獎；文明教室；軍訓(xùn)會操優(yōu)勝；運動會入場儀式二等獎；運動會精神文明獎；跑操優(yōu)勝班集體；黑板報優(yōu)勝；廣播操優(yōu)勝；活力課間跑操優(yōu)勝；節(jié)假日衛(wèi)生示范班；集會紀(jì)律模范班；八人次獲校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)各獎項？？

三、業(yè)務(wù)進修方面

本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，留意將理論運用于實踐，并通過實踐加深對理論的理解。本年度主要論文收獲如下：《當(dāng)好心情管理員，提高競爭軟實力》、《認(rèn)清自我·悅納自我·完善自我》、《借力給力·科學(xué)策劃——打造魅力班會》，發(fā)表論文《把握六大特性，實現(xiàn)四化教學(xué)》？？

另外，主持的xx市老師個人課題《高三物理復(fù)習(xí)課有效穿插試驗活動創(chuàng)設(shè)高效課堂的實踐探究》、參加課題《五嚴(yán)背景下農(nóng)村中學(xué)初二物理“創(chuàng)意教學(xué)”的實踐討論》順當(dāng)結(jié)題勝利；主持的xx市老師個人課題《高一物理有效穿插活動體驗，打造高效課堂的實踐探究》、參加課題《初三物理復(fù)習(xí)課“創(chuàng)意教學(xué)”的實踐討論》開題申報通過？？

成敗屬于過去，盼望就在明天。我會一如既往地努力，為教育事業(yè)打拼！

高中物理老師年度工作簡短總結(jié)篇3

我原是克十三中的高中物理老師周金鳳，XX年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理老師。從事教育工作二十四年，擔(dān)當(dāng)班主任二十多年。我是一位愛思索，肯鉆研，勤奮努力，仔細(xì)敬業(yè)，樂觀向上、勇于創(chuàng)新的老師，面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，喜愛接受挑戰(zhàn)，從而證明自己的力量和極限，曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)當(dāng)班主任工作，所教班級高考物理成果平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成果為班級前三名。06-XX年度擔(dān)當(dāng)高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作，任十三中物理教研組長，擔(dān)當(dāng)教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后，又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。

一、工作態(tài)度；三年教育教學(xué)工作中，能夠樂觀主動、布滿激情的投入工作，由于我喜愛三尺講臺上個人才能的發(fā)揮和釋放，用我的才智和教法去傳授基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)問。不僅規(guī)范和提升自身的教學(xué)水平，還不斷地提高自身的文化素養(yǎng)。特殊喜愛人文學(xué)問，涉獵的書籍雜。從不放過與專家、學(xué)者和有思想的同事溝通，擅長吸取有用的信息，通過思索和感悟，積淀為自身的文化素養(yǎng)。并努力使自身由一位教書‘匠人’轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚＜倚屠蠋?。這也是我職業(yè)規(guī)劃的方向。

二、教育教學(xué)工作

XX年元月高一抽考中，猶如安靜的水面，激起波瀾。在學(xué)校成果下滑的狀況下，我的高一物理成果突出，所教高一（4）（5）（6）班130多名同學(xué)，物理抽考平均分為市局第一名，而且率29%超過克市一中（全市前250名同學(xué)的率）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思索，我自己也在思索總結(jié)。由于在XX年高考我教的班級理綜合平均成果近200分為市局第一，平均分超出其他班級近20分。突出成果的取得源于我的教學(xué)理念及措施。

1、教學(xué)宗旨：在教育教學(xué)中貫穿以人為本的思想，留意自己的言行，為人師表，做到既教書又育人。用自己的思想和理念教會同學(xué)做人做事的道理。我的教學(xué)熱忱和課堂教學(xué)風(fēng)格深受同學(xué)和家長的好評，被同學(xué)評為最有魄力和魅力的老師。

2、教學(xué)思想：制造輕松的教學(xué)環(huán)境，建立和諧的師生關(guān)系，老師健康的心理和對老師職業(yè)更深層理解尤為重要。由于高中大幅度的升學(xué)率，給平行班教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，所以老師必需要有一種心境去面對，同學(xué)的懶散、不思索、不專注等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，在教學(xué)工作中，以同學(xué)獵取學(xué)問為目地。實行“減負(fù)、降難、培育愛好、少考精煉”的教學(xué)思想。目的是讓同學(xué)擁有成就感，從心理樹立學(xué)習(xí)物理的信念。

“少考精講”能解決物理難教、課時少的沖突。所以平常我就要有意識的總結(jié)歸納典型和涉及到同學(xué)問題的訓(xùn)練題，分門別類，使學(xué)問的應(yīng)用訓(xùn)練更有效。在同學(xué)大腦中，構(gòu)建學(xué)問結(jié)構(gòu)。變被動、無奈的做題，轉(zhuǎn)為有成就感的學(xué)習(xí)心情，達(dá)到溫故知新、消化學(xué)問的目的。

3、多年的教學(xué)實踐和對教材的鉆研，使我明白教材是最好的方向標(biāo)：精確?????把握教材，明確教學(xué)目標(biāo)，扎實的完成每節(jié)課的基礎(chǔ)教學(xué)任務(wù)。突出主干學(xué)問的應(yīng)用和學(xué)問的混淆點。抓住這兩大環(huán)節(jié)，同學(xué)在課堂45分鐘老師‘指’和‘導(dǎo)’的作用下，“懂學(xué)問、用學(xué)問、悟?qū)W問”逐步把握物理學(xué)問。循序漸進教學(xué)，照看面廣，使不同力量層面的同學(xué)都受益。達(dá)到提高物理課堂教學(xué)效率。

4、、管理至上，藝術(shù)為重：教學(xué)中親切自然的教態(tài)，抑揚頓挫、富有感染力的語言會強有力的吸引著同學(xué)的留意力。循循善誘的技能，自然連接的教學(xué)環(huán)節(jié)，規(guī)律性強的講解，會激活同學(xué)思維，便于同學(xué)理解記憶。達(dá)到思維互動、活躍課堂氣氛的目的。我的語言溝通藝術(shù)、眼神溝通藝術(shù)等都是我的管理法寶。通過上述的教學(xué)理念及措施，在近幾年幫的教學(xué)成果上得以說明。

XX年元月高一抽考中，十三中高一（4）（5）（6）班130多名同學(xué)，高一物理抽考均分為市局第一名，率29%超過克市一中（一中的生源為全市前250名同學(xué)），確定了我的教學(xué)效率和效果。

XX年元月高二抽考中，十三中高二（4）（5）（6）班130多名同學(xué)，高二物理抽考均分為市局其次名，僅次于一中（一中的生源為全市前250名同學(xué)），

XX年高二會考，十三中高二（4）（5）（6）班，物理抽考成果為市局其次名。及格率98%，平均分90分，為我校近幾年物理睬考最好成果，確定了我的教學(xué)效率和效果。

XX年得高考成果，十三中理科綜合成果為市局其次名，好成果。

三、輔導(dǎo)同學(xué)狀況：XX年全國高中物理應(yīng)用物理學(xué)問競賽，我輔導(dǎo)的朱天陽同學(xué)獲全國獎；王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)二等獎。

XX年全國奧林匹克物理競賽，我輔導(dǎo)的王良忠同學(xué)獲自治區(qū)一等獎；徐永松同學(xué)獲自治區(qū)二等獎；劉亞男同學(xué)獲自治區(qū)三等獎。

XX年我也獲得自治區(qū)輔導(dǎo)老師獎；高中物理競賽獲獎是近幾年最好最多的。

四、教改和教研工作

1、勇于嘗試不同的教學(xué)模式：作為老老師能

高中物理老師年度工作簡短總結(jié)篇4

一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去，對我來說是反面而收獲良多，我在各方面有肯定的工作壓力，于是我調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作，一年來，本人以學(xué)校及各組工作方案為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，回顧這一年，勞碌而又充實，付出了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望將來。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我仔細(xì)備課、上課、常常聽老老師的課、和他們一起評課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思考教法，多討論同學(xué)。平常上課嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)。

備課深化細(xì)致，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時，特別留意同學(xué)的實際狀況。請教老老師，教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。

在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

同時還加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：1、獨立思索是學(xué)好學(xué)問的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是老師講解，而同學(xué)沒有經(jīng)過獨立思索，就不行能

非常好地消化所學(xué)學(xué)問，不行能真正想清其中的道理把握它，獨立思索是理解和把握學(xué)問的必要條件。2、培育同學(xué)自學(xué)力量，使其具有終身學(xué)習(xí)的力量。閱讀是提高自學(xué)力量的重要途徑，能提出問題并設(shè)法解決。3、培育同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，準(zhǔn)時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)學(xué)問，找出學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)同學(xué)課后準(zhǔn)時歸納總結(jié)。4、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。

現(xiàn)在同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學(xué)到了高三才發(fā)覺高一、高二時學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。精確?????的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)分和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進行整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)系起來，形成肯定的學(xué)問結(jié)構(gòu)，形成肯定的物理思維過程。

二、處理好個人與同事和學(xué)校的關(guān)系

老師是學(xué)校長盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的進展，學(xué)也是為學(xué)校的進展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的進展離不開老師個人的進展，而我個人進展又離不開學(xué)校。

堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和進展趨勢。平常樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校實際狀況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)討論，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。

四、努力適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)環(huán)境

新課改的試驗有些內(nèi)容學(xué)校的現(xiàn)有的教學(xué)試驗器材不能滿意，只能依據(jù)實際狀況來改進和滿意新課改的試驗內(nèi)容，在教學(xué)中不斷總結(jié)和提高自己。能更好的服務(wù)同學(xué)和教學(xué)要求，完成教學(xué)大綱的要求。

教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。由于我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的將來。生命賜予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，精彩完成教育目標(biāo)。

高中物理老師年度工作簡短總結(jié)篇5

201x年已經(jīng)過去，可以說緊急勞碌而收獲多多?？傮w看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，收到了

非常好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學(xué)，我加強師生互動，共同進展。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，我努力吃透教材，仔細(xì)撰寫教案，依據(jù)本班同學(xué)狀況，樂觀利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材。在集