將進(jìn)酒人教版高二選修教學(xué)設(shè)計(jì)案例

將進(jìn)酒人教版高二選修教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高二選修《將進(jìn)酒》，教材內(nèi)容主要包括李白的生平簡(jiǎn)介、詩(shī)歌創(chuàng)作的背景、詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意象、意境以及詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深入理解詩(shī)歌內(nèi)容，領(lǐng)悟李白豪放灑脫的個(gè)性和超凡脫俗的思想。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解李白的生平背景，掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的背景。2.能夠熟練背誦并理解《將進(jìn)酒》的詩(shī)句。3.分析詩(shī)歌中的意象、意境，領(lǐng)會(huì)李白的豪放風(fēng)格和超凡脫俗的思想。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意象、意境以及詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。難點(diǎn)：理解李白豪放灑脫的個(gè)性和超凡脫俗的思想。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的意境。2.生平簡(jiǎn)介：介紹李白的生平背景，為學(xué)生理解詩(shī)歌創(chuàng)作背景奠定基礎(chǔ)。3.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析：分析《將進(jìn)酒》的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)歌的韻律美。4.意象、意境分析：解讀詩(shī)歌中的意象、意境，讓學(xué)生領(lǐng)略李白的豪放風(fēng)格。5.詩(shī)句解析：逐句講解詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)容。6.課堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生背誦并默寫《將進(jìn)酒》。7.豪放灑脫的個(gè)性與超凡脫俗的思想：分析李白的豪放灑脫的個(gè)性和超凡脫俗的思想，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取營(yíng)養(yǎng)。六、板書設(shè)計(jì)板書《將進(jìn)酒》板書內(nèi)容：1.李白生平簡(jiǎn)介2.詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析3.意象、意境分析4.詩(shī)句解析5.豪放灑脫的個(gè)性與超凡脫俗的思想七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，簡(jiǎn)述李白的生平背景和詩(shī)歌創(chuàng)作的背景。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)李白豪放灑脫的個(gè)性和超凡脫俗的思想的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.課堂氛圍是否活躍，學(xué)生參與度如何？2.學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解程度如何？3.教學(xué)過程中是否有需要改進(jìn)的地方？拓展延伸：1.請(qǐng)學(xué)生閱讀李白的其他詩(shī)作，體會(huì)李白的豪放風(fēng)格。2.組織一次詩(shī)歌朗誦比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩(shī)歌的美。3.邀請(qǐng)文學(xué)愛好者或?qū)＜疫M(jìn)行講座，讓學(xué)生更深入地了解李白及其詩(shī)歌。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的李白生平簡(jiǎn)介李白（701年－762年），字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝詩(shī)人，與杜甫并稱為“李杜”。他是盛唐時(shí)期最具代表性的詩(shī)人之一，其詩(shī)作風(fēng)格豪放灑脫，想象力豐富，語言優(yōu)美，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。李白的詩(shī)作在中國(guó)文學(xué)史上占有重要地位，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。二、教學(xué)過程中的情景引入通過播放古典音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩(shī)歌的意境。音樂與詩(shī)歌相輔相成，可以幫助學(xué)生更好地理解和感受詩(shī)歌的情感。在音樂的選擇上，可以選用一些具有古代氣息的音樂，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌時(shí)代背景的感知。三、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)分析《將進(jìn)酒》是李白的代表作之一，詩(shī)歌結(jié)構(gòu)獨(dú)特，韻律感強(qiáng)。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，理解其韻律美?？梢詮脑?shī)歌的起承轉(zhuǎn)合四個(gè)方面進(jìn)行分析，使學(xué)生了解詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、意象、意境分析意象和意境是詩(shī)歌的靈魂，也是李白詩(shī)歌的重要特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩(shī)歌中的意象、意境，領(lǐng)會(huì)李白的豪放風(fēng)格和超凡脫俗的思想?？梢酝ㄟ^對(duì)詩(shī)歌中具體意象的分析，使學(xué)生了解李白如何通過豐富的想象力，將自然景物與自己的情感緊密結(jié)合，創(chuàng)造出獨(dú)特的意境。五、詩(shī)句解析《將進(jìn)酒》中的詩(shī)句富有深意，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解。在教學(xué)過程中，要對(duì)每一句詩(shī)句進(jìn)行詳細(xì)解析，使學(xué)生了解詩(shī)句背后的意義。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)句中的語言美，體會(huì)李白的詩(shī)藝。六、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具，對(duì)于幫助學(xué)生理解和記憶詩(shī)歌具有重要意義。在板書設(shè)計(jì)中，要將詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、意象、意境等關(guān)鍵信息進(jìn)行整合，以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于鞏固學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶具有重要意義。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，可以通過分析詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、解讀意象等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩(shī)歌的美。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足之處，以便于改進(jìn)教學(xué)方法。在課后反思中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在詩(shī)歌理解、記憶等方面的掌握程度，針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)策略。拓展延伸活動(dòng)可以讓學(xué)生在課堂之外更深入地了解李白及其詩(shī)歌?？梢越M織學(xué)生閱讀李白的其他詩(shī)作，舉辦詩(shī)歌朗誦比賽，邀請(qǐng)文學(xué)愛好者或?qū)＜疫M(jìn)行講座等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受詩(shī)歌的美，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，要保持生動(dòng)活潑的語言語調(diào)，用激情去感染學(xué)生，讓他們感受到詩(shī)歌的魅力。在講解李白生平時(shí)，可以適當(dāng)調(diào)整語調(diào)，以表現(xiàn)出李白豪放灑脫的個(gè)性。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分沉浸在詩(shī)歌的意境中。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、意象、意境等環(huán)節(jié)，可以適時(shí)提問，了解學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解程度。4.情景導(dǎo)入：運(yùn)用音樂、圖片等素材，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生沉浸的學(xué)習(xí)氛圍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以播放古風(fēng)音樂，展示與詩(shī)歌相關(guān)的圖片，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解李白生平時(shí)，可以增加更多關(guān)于李白的故事，讓學(xué)生更加了解這位偉大的詩(shī)人。在講解詩(shī)歌結(jié)構(gòu)、意象、意境等環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多實(shí)例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解能力。2.教學(xué)過程：在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。在詩(shī)句解析環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生分組討論，增強(qiáng)他們的合作意識(shí)。3.教學(xué)手段：可以嘗試使用多媒體課件，以動(dòng)態(tài)、圖文并茂的形式展示詩(shī)歌的意象、意境等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以增加一些實(shí)踐性任務(wù)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于李白的短文，或舉辦詩(shī)歌朗誦比賽，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和表達(dá)能力。5.課