蘇教版化學高效學習法

蘇教版化學高效學習法一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版化學教材第八章第三節(jié)“高效學習法”。本節(jié)內容主要介紹了高效學習法的基本概念、原則和方法，以及如何在化學學習中運用高效學習法提高學習效果。具體內容包括：1.高效學習法的基本概念：主動學習、深度學習、合作學習等。2.高效學習的原則：目標明確、計劃周密、方法得當、反饋及時等。3.高效學習的方法：時間管理、筆記整理、思維導圖、提問法等。4.化學學習中的高效學習法應用：如何制定學習計劃、如何進行時間管理、如何整理筆記和制作思維導圖等。二、教學目標1.讓學生了解和掌握高效學習法的基本概念、原則和方法。2.培養(yǎng)學生運用高效學習法進行化學學習的意識和能力。3.幫助學生提高化學學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力。三、教學難點與重點重點：高效學習法的基本概念、原則和方法的掌握。難點：如何將高效學習法應用于化學學習，提高學習效果。四、教具與學具準備教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。學具：教材、筆記本、思維導圖模板、時間管理表格。五、教學過程1.實踐情景引入：通過展示一位學生在化學學習中遇到的困境，引發(fā)學生對高效學習法的思考。2.知識講解：介紹高效學習法的基本概念、原則和方法，以及如何在化學學習中運用高效學習法。3.例題講解：以一道化學題目為例，演示如何運用高效學習法進行解題。4.隨堂練習：讓學生運用所學的高效學習法，解決一些化學題目。5.小組討論：讓學生分組討論，分享彼此在化學學習中運用高效學習法的經驗和感悟。六、板書設計板書內容：高效學習法的基本概念、原則和方法。板書結構：采用思維導圖的形式，將高效學習法的基本概念、原則和方法進行梳理和展示。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：2.分析自己在化學學習中存在的問題，制定一個運用高效學習法的改進計劃。答案：1.高效學習法的基本概念：主動學習、深度學習、合作學習等。原則：目標明確、計劃周密、方法得當、反饋及時等。方法：時間管理、筆記整理、思維導圖、提問法等。2.示例答案：存在的問題：學習時間安排不合理，學習方法不當，缺乏深度學習等。改進計劃：制定合理的學習時間表，采用有效的學習方法，加強深度學習，與他人合作學習等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引入實踐情景、講解知識、例題演示、隨堂練習、小組討論等形式，讓學生了解了高效學習法的基本概念、原則和方法，并初步掌握了如何在化學學習中運用高效學習法。但在教學過程中，可能存在對一些學生的關注度不夠，以及對高效學習法的應用實例講解不夠詳細的問題。拓展延伸：讓學生進一步探索其他提高學習效果的方法和技巧，如時間管理、學習策略、心理調適等，并嘗試將這些方法和技巧應用于化學學習中，提高自己的學習效果。同時，鼓勵學生與他人分享自己的學習經驗和方法，開展合作學習，共同提高學習效果。重點和難點解析一、教學內容中的重點和難點1.重點：高效學習法的基本概念、原則和方法的掌握。解析：高效學習法是學生提高學習效果的重要工具，本節(jié)課的教學重點是讓學生了解和掌握高效學習法的基本概念、原則和方法。其中，基本概念包括主動學習、深度學習、合作學習等；原則包括目標明確、計劃周密、方法得當、反饋及時等；方法包括時間管理、筆記整理、思維導圖、提問法等。這些內容是學生運用高效學習法的基礎，需要重點關注和掌握。2.難點：如何將高效學習法應用于化學學習，提高學習效果。解析：化學學科具有抽象性和復雜性，將高效學習法應用于化學學習，需要學生具備一定的學科知識和學習方法。因此，如何將高效學習法與化學學習相結合，提高學習效果是本節(jié)課的教學難點。在教學中，需要通過例題講解、隨堂練習、小組討論等形式，引導學生學會將高效學習法應用于化學學習，突破這一難點。二、教學過程中的重點和難點1.重點：知識講解和例題講解環(huán)節(jié)。解析：知識講解環(huán)節(jié)是學生掌握高效學習法的基本概念、原則和方法的關鍵環(huán)節(jié)，需要教師清晰、系統(tǒng)地闡述相關內容。例題講解環(huán)節(jié)則是學生學會將高效學習法應用于化學學習的重要環(huán)節(jié)，需要教師通過實際題目，演示如何運用高效學習法進行解題。這兩個環(huán)節(jié)是學生學習過程中的重點，需要重點關注和掌握。2.難點：小組討論環(huán)節(jié)。解析：小組討論環(huán)節(jié)是學生將所學的高效學習法應用于化學學習的實踐環(huán)節(jié)，也是學生互相交流、分享學習經驗和方法的環(huán)節(jié)。然而，學生在討論過程中可能會遇到溝通不暢、觀點不一致等問題，導致討論效果不佳。因此，如何組織學生進行有效的小組討論，使學生在討論中真正學會運用高效學習法，是教學過程中的難點。在實際教學中，教師需要關注學生的討論情況，適時給予引導和幫助，確保學生能夠通過小組討論達到提高學習效果的目的。三、板書設計的重點和難點1.重點：高效學習法的基本概念、原則和方法的板書設計。解析：板書是教師在課堂上展示教學內容的重要手段，對于高效學習法的基本概念、原則和方法的板書設計，需要教師清晰、系統(tǒng)地呈現相關內容，以便學生能夠直觀地理解和掌握。2.難點：將高效學習法應用于化學學習的實例展示。解析：在板書設計中，如何將高效學習法的基本概念、原則和方法與化學學習相結合，展示具體的應用實例，是板書設計的難點。教師需要在板書設計中，通過實際題目和案例，展示如何運用高效學習法進行化學學習，使學生能夠更好地理解和掌握相關內容。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解高效學習法的基本概念、原則和方法時，教師應采用清晰、簡潔、明了的語言，語調要適中，既不過高也不過低。在講解實例和例題時，可以適當提高語調，以吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：在本節(jié)課的教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。特別要注意知識講解和例題講解環(huán)節(jié)的時間分配，保證學生能夠充分理解和掌握相關內容。3.課堂提問：在教學過程中，教師要善于運用提問法，引導學生主動思考、積極參與。提問時，要注重問題的針對性和啟發(fā)性，使學生通過思考和回答問題，更好地理解和掌握高效學習法。4.情景導入：在引入實踐情景時，教師可以通過講述一個生動的故事、呈現一個實際案例等方式，引發(fā)學生對高效學習法的興趣和思考。同時，要注重情景與教學內容的銜接，使學生能夠自然地進入學習狀態(tài)。5.教案反思：在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，分析教學過程中的優(yōu)點和不足。對于不足之處，要找出原因，并提出改進措施，以便在今后的教學中更好地運用教學技巧和竅門，提高教學效果。6.課堂管理：在小組討論環(huán)節(jié)，教師要注重課堂管理，確保討論秩序良好，避免學生閑聊或偏離主題。同時，要鼓勵學生積極參與討論，尊重每個人的意見，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。7.激勵學生：