蘇教版六年級綜合實踐教學研討會

蘇教版六年級綜合實踐教學研討會一、教學內(nèi)容本次研討會圍繞蘇教版六年級綜合實踐活動教材展開，主要涉及第五單元“家鄉(xiāng)的變化”和第六單元“我們的節(jié)日”兩個章節(jié)的內(nèi)容。其中，第五單元通過引入家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會經(jīng)濟、文化傳統(tǒng)等方面的變化，引導學生認識家鄉(xiāng)、關(guān)注家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生的鄉(xiāng)土情懷；第六單元則以我國的傳統(tǒng)節(jié)日為載體，讓學生深入了解節(jié)日的歷史淵源、習俗文化，增強學生的民族自豪感和文化自信心。二、教學目標1.讓學生了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)鄉(xiāng)土情懷，提高學生關(guān)注社會、關(guān)注民生的意識；2.使學生掌握節(jié)日的起源、發(fā)展及習俗文化，增強民族自豪感和文化自信心；3.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高實踐操作技能。三、教學難點與重點1.教學難點：如何引導學生深入挖掘家鄉(xiāng)的變化及其背后的原因，培養(yǎng)學生關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注民生的意識；2.教學重點：讓學生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強民族自豪感和文化自信心。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、黑板、粉筆等；2.學具：課本、練習冊、筆記本、畫筆、彩紙等。五、教學過程1.引入：通過展示家鄉(xiāng)的自然風光、民俗活動等圖片，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生的學習興趣；2.講解：詳細講解第五單元“家鄉(xiāng)的變化”和第六單元“我們的節(jié)日”的內(nèi)容，引導學生深入了解家鄉(xiāng)的變化和節(jié)日的文化內(nèi)涵；3.實踐：分組進行實踐活動，如調(diào)查家鄉(xiāng)的變化、搜集節(jié)日的習俗等，讓學生在實踐中感受家鄉(xiāng)和節(jié)日的魅力；4.交流：分組展示實踐活動成果，引導學生分享自己的感受和收獲，培養(yǎng)學生的合作交流能力；六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括家鄉(xiāng)的變化、節(jié)日的文化內(nèi)涵等關(guān)鍵詞，以及與家鄉(xiāng)和節(jié)日相關(guān)的圖片、圖表等，通過簡潔明了的板書設(shè)計，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我眼中的家鄉(xiāng)”為主題，編寫一篇作文，描述家鄉(xiāng)的變化及自己的感受；2.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本次教學活動，教師應認真反思自己的教學方法、教學效果，及時調(diào)整教學策略，提高教學水平；2.拓展延伸：鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參觀家鄉(xiāng)的企業(yè)、社區(qū)等，深入了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。重點和難點解析：一、教學難點與重點本次教學活動的難點在于如何引導學生深入挖掘家鄉(xiāng)的變化及其背后的原因，培養(yǎng)學生關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注民生的意識。重點是讓學生了解節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強民族自豪感和文化自信心。二、教學過程1.引入：通過展示家鄉(xiāng)的自然風光、民俗活動等圖片，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生的學習興趣；2.講解：詳細講解第五單元“家鄉(xiāng)的變化”和第六單元“我們的節(jié)日”的內(nèi)容，引導學生深入了解家鄉(xiāng)的變化和節(jié)日的文化內(nèi)涵；3.實踐：分組進行實踐活動，如調(diào)查家鄉(xiāng)的變化、搜集節(jié)日的習俗等，讓學生在實踐中感受家鄉(xiāng)和節(jié)日的魅力；4.交流：分組展示實踐活動成果，引導學生分享自己的感受和收獲，培養(yǎng)學生的合作交流能力；三、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括家鄉(xiāng)的變化、節(jié)日的文化內(nèi)涵等關(guān)鍵詞，以及與家鄉(xiāng)和節(jié)日相關(guān)的圖片、圖表等，通過簡潔明了的板書設(shè)計，幫助學生更好地理解教學內(nèi)容。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我眼中的家鄉(xiāng)”為主題，編寫一篇作文，描述家鄉(xiāng)的變化及自己的感受；2.作業(yè)答案：略。五、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本次教學活動，教師應認真反思自己的教學方法、教學效果，及時調(diào)整教學策略，提高教學水平；2.拓展延伸：鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參觀家鄉(xiāng)的企業(yè)、社區(qū)等，深入了解家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學生的實踐能力和社會責任感。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解家鄉(xiāng)變化和節(jié)日文化時，教師應運用生動、形象的語言，結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂的趣味性。3.課堂提問：通過提問引導學生主動思考，激發(fā)學生的求知欲。例如，在講解家鄉(xiāng)變化時，可以提問學生：“你們認為家鄉(xiāng)的變化是由什么原因引起的？”、“你們覺得家鄉(xiāng)的變化對我們的生活有哪些影響？”等。4.情景導入：通過展示家鄉(xiāng)的自然風光、民俗活動等圖片，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以以一幅家鄉(xiāng)風景畫作為導入，詢問學生：“你們知道這幅畫描繪的是哪個地方嗎？它有什么特點？”教案反思：1.教學方法：在本次教學中，我嘗試了講解、實踐、交流等多種教學方法，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)變化和節(jié)日文化。但在實踐環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對家鄉(xiāng)變化的了解不夠深入，下次可以提前布置相關(guān)作業(yè)，讓學生做好準備。2.學生參與：在課堂上，我注意鼓勵學生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動性。但仍有部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，下次可以嘗試采用小組合作的形式，讓學生在合作中