人教版英語中考試題寶典

人教版英語中考試題寶典一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語中考試題寶典，主要涉及Unit4Ihaveadream和Unit5What'syourhob？兩個(gè)章節(jié)。其中，Unit4主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句，以及不定冠詞a/an的用法；Unit5則側(cè)重于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句，以及固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法。2.學(xué)生能夠正確使用不定冠詞a/an和固定短語"What'syourhob?"進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)題，提高自己的英語應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放英語歌曲"Ihaveadream"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解：講解Unit4和Unit5的兩個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。3.例題講解：分析中考試題寶典中的相關(guān)例題，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：肯定句：主語+動(dòng)詞原形否定句：主語+don't/doesn't/aren't/aren't+動(dòng)詞原形疑問句：Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：肯定句：主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing否定句：主語+aren't+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing疑問句：Be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞ing？不定冠詞a/an：a用于輔音音素開頭的單詞an用于元音音素開頭的單詞固定短語："What'syourhob?"七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題。2.請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己的介紹。答案：1.練習(xí)題答案見練習(xí)冊。2.示例：Hello,mynameisLiMing.Iam14yearsold.IhaveadreamthatIcantravelaroundtheworld.What'syourhob?八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過中考試題寶典的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語一般過去時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法，提高自己的英語水平。同時(shí)，可以嘗試用英語與同學(xué)進(jìn)行日常交流，提高自己的口語表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版英語中考試題寶典，主要涉及Unit4Ihaveadream和Unit5What'syourhob？兩個(gè)章節(jié)。其中，Unit4主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句，以及不定冠詞a/an的用法；Unit5則側(cè)重于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句，以及固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法。2.學(xué)生能夠正確使用不定冠詞a/an和固定短語"What'syourhob?"進(jìn)行日常交流。3.學(xué)生能夠通過練習(xí)題，提高自己的英語應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成及用法。2.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過播放英語歌曲"Ihaveadream"，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.新課講解：講解Unit4和Unit5的兩個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。3.例題講解：分析中考試題寶典中的相關(guān)例題，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.作業(yè)布置：布置練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：肯定句：主語+動(dòng)詞原形否定句：主語+don't/doesn't/aren't/aren't+動(dòng)詞原形疑問句：Be動(dòng)詞/助動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞原形？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：肯定句：主語+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing否定句：主語+aren't+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing疑問句：Be動(dòng)詞+主語+動(dòng)詞ing？不定冠詞a/an：a用于輔音音素開頭的單詞an用于元音音素開頭的單詞固定短語："What'syourhob?"七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的練習(xí)題。2.請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自己的介紹。答案：1.練習(xí)題答案見練習(xí)冊。2.示例：Hello,mynameisLiMing.Iam14yearsold.IhaveadreamthatIcantravelaroundtheworld.What'syourhob?八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過中考試題寶典的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握了般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的陳述句和疑問句的構(gòu)成及用法，不定冠詞a/an的用法，固定短語"What'syourhob?"的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語一般過去時(shí)態(tài)和將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成及用法，提高自己的英語水平。同時(shí)，可以嘗試用英語與同學(xué)進(jìn)行日常交流，提高自己的口語表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并理解所講內(nèi)容。2.語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用舉例、講故事等方法，使講解更生動(dòng)有趣。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解新課時(shí)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行理解和練習(xí)。3.在課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，確保學(xué)生能夠明確掌握所學(xué)內(nèi)容和作業(yè)要求。三、課堂提問1.設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。3.對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和評價(jià)，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)積極性。四、情景導(dǎo)入1.通過播放英語歌曲、視頻或圖片等導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)、有趣的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。3.引導(dǎo)學(xué)生