敦煌莫高窟蘇教版課件公開(kāi)課全解析

敦煌莫高窟蘇教版課件公開(kāi)課全解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材《敦煌莫高窟》。教材共分為四個(gè)自然段，分別介紹了敦煌莫高窟的地理位置、藝術(shù)特點(diǎn)、壁畫(huà)和彩塑的豐富內(nèi)容和獨(dú)特風(fēng)格。本節(jié)課將重點(diǎn)講解第二、三自然段，涉及壁畫(huà)和彩塑的介紹。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解敦煌莫高窟的地理位置、藝術(shù)特點(diǎn)，以及壁畫(huà)和彩塑的主要內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格。2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)朗讀、感悟、想象等方法，體會(huì)文章的語(yǔ)言之美，提高審美能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)朗讀、感悟、想象等方法，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章的語(yǔ)言之美。難點(diǎn)：理解壁畫(huà)和彩塑的豐富內(nèi)容及其獨(dú)特風(fēng)格。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、課文原文、相關(guān)圖片、視頻資料等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、貼紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：以一段關(guān)于敦煌莫高窟的短片引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文第二、三自然段，了解敦煌莫高窟的地理位置、藝術(shù)特點(diǎn)，以及壁畫(huà)和彩塑的主要內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格。3.課堂講解：教師結(jié)合多媒體課件，詳細(xì)講解課文第二、三自然段，引導(dǎo)學(xué)生理解壁畫(huà)和彩塑的豐富內(nèi)容及其獨(dú)特風(fēng)格。4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，選取自己喜歡的壁畫(huà)或彩塑，分享其特點(diǎn)和感受。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生動(dòng)手制作敦煌莫高窟的壁畫(huà)或彩塑模型，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)敦煌莫高窟地理位置：河西走廊藝術(shù)特點(diǎn)：壁畫(huà)、彩塑壁畫(huà)：飛天、佛教故事、神話(huà)傳說(shuō)彩塑：佛像、菩薩、弟子七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要描述敦煌莫高窟的壁畫(huà)和彩塑的特點(diǎn)。2.答案：敦煌莫高窟的壁畫(huà)特點(diǎn)為題材豐富，包括飛天、佛教故事、神話(huà)傳說(shuō)等；彩塑特點(diǎn)為造型生動(dòng)，包括佛像、菩薩、弟子等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)手段，使學(xué)生了解了敦煌莫高窟的地理位置、藝術(shù)特點(diǎn)，以及壁畫(huà)和彩塑的主要內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)設(shè)計(jì)上，可以進(jìn)一步增加對(duì)敦煌莫高窟文化背景的探究，讓學(xué)生更深入地了解這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。拓展延伸部分，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，加深對(duì)敦煌莫高窟藝術(shù)的理解和熱愛(ài)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.敦煌莫高窟的地理位置：位于河西走廊，是古代絲綢之路的重要節(jié)點(diǎn)，具有重要的歷史地位。2.敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)：壁畫(huà)和彩塑是敦煌莫高窟藝術(shù)的代表，具有獨(dú)特的風(fēng)格和豐富的內(nèi)容。3.壁畫(huà)的主要內(nèi)容：飛天、佛教故事、神話(huà)傳說(shuō)等，展現(xiàn)了古代人民的信仰和審美觀。4.彩塑的主要內(nèi)容：佛像、菩薩、弟子等，體現(xiàn)了佛教文化的內(nèi)涵和藝術(shù)形式。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.敦煌莫高窟的地理位置敦煌莫高窟位于中國(guó)甘肅省敦煌市東南25公里的鳴沙山東麓斷崖處，是古代絲綢之路上的重要城市。敦煌莫高窟的開(kāi)鑿和建設(shè)，始于366年，歷時(shí)1000多年，共建有735個(gè)洞窟，壁畫(huà)和彩塑總面積達(dá)4.5萬(wàn)平方米。由于其獨(dú)特的地理位置，敦煌莫高窟成為了東西方文化交流的重要橋梁，對(duì)于研究古代歷史、宗教、文化、藝術(shù)等具有極高的價(jià)值。2.敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在壁畫(huà)和彩塑上。壁畫(huà)內(nèi)容豐富，包括飛天、佛教故事、神話(huà)傳說(shuō)等，展現(xiàn)了古代人民的信仰和審美觀。飛天是敦煌莫高窟壁畫(huà)的典型代表，形象優(yōu)美，姿態(tài)各異，被譽(yù)為“天衣飛揚(yáng)，滿(mǎn)壁風(fēng)動(dòng)”，具有很高的藝術(shù)價(jià)值。佛教故事壁畫(huà)則描繪了佛教經(jīng)典故事和人物，如《西游記》、《本生經(jīng)》等，體現(xiàn)了佛教文化的內(nèi)涵和藝術(shù)形式。彩塑則是敦煌莫高窟藝術(shù)的另一個(gè)重要組成部分，主要包括佛像、菩薩、弟子等。這些彩塑造型生動(dòng)，神態(tài)逼真，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家的高超技藝。其中，佛像彩塑是最為重要的，如敦煌莫高窟中的“大佛”，高35.5米，是目前世界上最大的室內(nèi)佛像，展現(xiàn)了佛教文化的莊重和威嚴(yán)。3.壁畫(huà)的主要內(nèi)容敦煌莫高窟的壁畫(huà)內(nèi)容豐富多樣，其中最為著名的是飛天壁畫(huà)。飛天在佛教中意為神仙，象征著美好、自由和幸福。敦煌莫高窟的飛天壁畫(huà)形象優(yōu)美，姿態(tài)各異，服飾華麗，展現(xiàn)出古代人民對(duì)美好生活的向往。還有佛教故事壁畫(huà)，如《西游記》、《本生經(jīng)》等，描繪了佛教經(jīng)典故事和人物，體現(xiàn)了佛教文化的內(nèi)涵和藝術(shù)形式。4.彩塑的主要內(nèi)容敦煌莫高窟的彩塑主要包括佛像、菩薩、弟子等。這些彩塑造型生動(dòng)，神態(tài)逼真，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家的高超技藝。佛像彩塑是敦煌莫高窟彩塑的代表，如敦煌莫高窟中的“大佛”，高35.5米，是目前世界上最大的室內(nèi)佛像，展現(xiàn)了佛教文化的莊重和威嚴(yán)。菩薩彩塑則展現(xiàn)了菩薩的慈悲和智慧，如敦煌莫高窟中的“觀世音菩薩”，形象優(yōu)美，令人敬仰。弟子彩塑則體現(xiàn)了佛教傳承和修行，如敦煌莫高窟中的“十六羅漢”，神態(tài)各異，生動(dòng)有趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解敦煌莫高窟的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，夸張的表情和手勢(shì)，以吸引學(xué)生的注意力。在講述壁畫(huà)和彩塑的內(nèi)容時(shí)，盡量使用詩(shī)意般的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的審美情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文，理解壁畫(huà)和彩塑的內(nèi)容；在互動(dòng)環(huán)節(jié)，保證各小組有充分的時(shí)間分享討論成果。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講解壁畫(huà)和彩塑的特點(diǎn)時(shí)，可以提問(wèn)：“你們覺(jué)得敦煌莫高窟的壁畫(huà)和彩塑有哪些獨(dú)特之處？”、“你們最喜歡的壁畫(huà)或彩塑是哪一個(gè)，為什么？”4.情景導(dǎo)入：以一段關(guān)于敦煌莫高窟的短片導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀地感受敦煌莫高窟的美麗與神秘。短片可以展示敦煌莫高窟的地理位置、壁畫(huà)和彩塑的壯觀景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解壁畫(huà)和彩塑的內(nèi)容時(shí)，可以增加更多關(guān)于佛教文化背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解壁畫(huà)和彩塑的內(nèi)涵。2.教學(xué)過(guò)程：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展