初中語文人教版試題解析

初中語文人教版試題解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中語文八年級下冊，第22課《背影》。文章講述了作者朱自清先生童年時，父親為了讓他能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，忍受著分離的痛苦，送他到車站，并在他不知情的情況下離去。文章通過“背影”這一典型事例，表現(xiàn)了父親對兒子的深沉愛意，以及兒子對父親的懷念和愧疚之情。二、教學(xué)目標1.能夠理解文章的基本內(nèi)容，把握文章的主旨。2.能夠領(lǐng)會作者通過細膩的筆觸描繪出的父親形象，體會父親對兒子的關(guān)愛。3.能夠運用文章中的寫作技巧，如細節(jié)描寫、情感抒發(fā)等，提高自己的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。難點：體會作者通過細膩的筆觸描繪出的父親形象，以及文章中的寫作技巧。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放朱自清的《背影》朗誦視頻，讓學(xué)生初步感受文章的情感氛圍。2.自主學(xué)習：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章的基本內(nèi)容，并思考文章的主旨。3.課堂講解：講解文章的背景，分析文章的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過細膩的筆觸描繪出的父親形象。4.例題講解：選取文章中的典型細節(jié)，如父親的背影、父親的信等，讓學(xué)生分析這些細節(jié)描寫對表現(xiàn)父親形象的作用。5.隨堂練習：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考父親對自己的關(guān)愛，并用文字表達出來。7.板書設(shè)計：父愛如山送別——分離——思念車站送行信中關(guān)懷背影深情的文字8.作業(yè)設(shè)計（1）請根據(jù)文章內(nèi)容，簡要描述一下父親的形象。答案：父親形象：關(guān)愛子女，默默付出，忍辱負重，堅強獨立。（2）請結(jié)合自己的生活實際，寫一段關(guān)于父親關(guān)愛的文字。答案：略六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《背影》，讓學(xué)生深刻體會到了父愛的偉大和深沉。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以進一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，加深對父愛的理解。拓展延伸：讓學(xué)生閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的寫作風格，提高自己的寫作水平。同時，可以組織一次關(guān)于父愛的主題班會，讓學(xué)生分享自己的父親故事，增進同學(xué)之間的感情。重點和難點解析一、情景引入的細節(jié)補充和說明二、課堂講解的細節(jié)補充和說明在課堂講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解文章的背景，分析文章的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解作者通過細膩的筆觸描繪出的父親形象。文章背景方面，可以介紹朱自清的生活經(jīng)歷，以及《背影》創(chuàng)作的背景，讓學(xué)生了解作者在何種心境下創(chuàng)作了這篇文章。文章結(jié)構(gòu)方面，可以分為三個部分：開頭交代父親送行的原因；中間部分詳細描繪父親在車站的背影；結(jié)尾部分抒發(fā)作者對父親的懷念和愧疚之情。1.父親在作者不知情的情況下離去：這一細節(jié)表現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)愛和犧牲精神。父親為了讓兒子能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)，忍受著分離的痛苦，默默地在兒子不知情的情況下離去。2.父親寫信關(guān)心作者的生活：文章中提到，父親在分別后經(jīng)常寫信給作者，關(guān)心他的生活和學(xué)習。這一細節(jié)展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和牽掛，即使在遠離兒子的日子里，父親仍然關(guān)注著他的成長。3.父親在信中提到的背影：文章中提到，父親在信中提到自己在車站的背影。這一細節(jié)揭示了父親對自己形象的關(guān)注，以及他希望給兒子留下深刻印象的愿望。通過分析這些細節(jié)，學(xué)生可以更深入地理解父親形象，感受到父愛的偉大和深沉。三、例題講解的細節(jié)補充和說明1.文章中為什么多次提到父親的背影？答案：父親的背影是文章的核心細節(jié)，通過多次描寫父親的背影，展現(xiàn)了父親的形象和特點，如關(guān)愛兒子、默默付出等。2.父親在信中為什么提到自己的背影？答案：父親在信中提到自己的背影，是為了讓兒子記住自己，感受到他的關(guān)愛。同時，這也是父親對自己形象的關(guān)注，他希望給兒子留下深刻印象。通過分析這些細節(jié)，學(xué)生可以更好地理解父親形象，并學(xué)會運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象。四、隨堂練習的細節(jié)補充和說明在隨堂練習環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，思考父親對自己的關(guān)愛，并用文字表達出來。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與自己的生活實際相結(jié)合，加深對父愛的理解。例如，可以讓學(xué)生寫一段關(guān)于父親關(guān)愛的文字，可以描述一次父親為自己付出的經(jīng)歷，或者一次與父親相處的難忘時刻。通過這樣的練習，學(xué)生可以更加深刻地體會到父愛，并用文字表達出來，提高自己的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)注重語言的表達和語調(diào)的把握。對于重點內(nèi)容，可以使用升調(diào)加強語氣，引起學(xué)生的注意；對于情感豐富的部分，可以使用柔和的語調(diào)，讓學(xué)生感受到作者的情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以安排15分鐘，例題講解環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，隨堂練習環(huán)節(jié)可以安排10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)可以安排5分鐘。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解父親形象時，可以提問：“你們認為父親是一個怎樣的人？”、“你們有沒有類似的經(jīng)歷？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了朱自清的《背影》作為教學(xué)內(nèi)容，這是一篇感人至深的文章，能夠引起學(xué)生對父愛的思考和感悟。2.教學(xué)目標的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標，包括理解文章內(nèi)容、把握文章主旨，以及體會作者通過細膩的筆觸描繪出的父親形象。3.教學(xué)過程的設(shè)計：本節(jié)課通過情景引入、課堂講解、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面理解和感悟父愛。每個環(huán)節(jié)都有明確的目標和內(nèi)容，相互銜接流暢。4.教學(xué)資源的利用：本節(jié)課利用了多媒體設(shè)備和黑板等教學(xué)資源，通過視頻和板書的方式，讓學(xué)生更好地理解和感受文章內(nèi)容。5.教學(xué)反饋的收集：在課后，教師可以收集學(xué)生的作業(yè)和課堂表