掌握蘇教版三下問(wèn)題解決要點(diǎn)

掌握蘇教版三下問(wèn)題解決要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解問(wèn)題的含義，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題并分析問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)問(wèn)題解決的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出相關(guān)問(wèn)題。如：“學(xué)校操場(chǎng)有多少平方米？”“教學(xué)樓有幾層？”等。2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，明確問(wèn)題的構(gòu)成要素，講解解決問(wèn)題的方法。如：解決“學(xué)校操場(chǎng)有多少平方米？”這個(gè)問(wèn)題，要明確問(wèn)題是要求操場(chǎng)的面積，要了解操場(chǎng)的形狀和尺寸，運(yùn)用面積公式計(jì)算得出答案。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)類似的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。如：“教室的面積是多少？”“家里的客廳面積是多少？”等。5.作業(yè)布置：教師布置幾個(gè)有關(guān)問(wèn)題解決的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。如：“請(qǐng)你計(jì)算學(xué)校籃球場(chǎng)的面積?！薄罢?qǐng)你幫媽媽測(cè)量廚房的面積?！钡取Ａ?、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：?jiǎn)栴}解決的步驟1.明確問(wèn)題2.分析問(wèn)題3.解決問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算學(xué)?；@球場(chǎng)的面積。答案：學(xué)校籃球場(chǎng)的面積為平方米。2.幫媽媽測(cè)量廚房的面積。答案：廚房的面積為平方米。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了學(xué)生提出問(wèn)題的能力。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。如：調(diào)查家庭成員的身高和體重，制作統(tǒng)計(jì)表；計(jì)算家庭一個(gè)月的用水量、用電量等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解問(wèn)題的含義，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)角度提出問(wèn)題并分析問(wèn)題。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)問(wèn)題解決的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：教材、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一幅學(xué)生熟悉的校園場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出相關(guān)問(wèn)題。如：“學(xué)校操場(chǎng)有多少平方米？”“教學(xué)樓有幾層？”等。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察和提出問(wèn)題的能力。2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，明確問(wèn)題的構(gòu)成要素，講解解決問(wèn)題的方法。如：解決“學(xué)校操場(chǎng)有多少平方米？”這個(gè)問(wèn)題，要明確問(wèn)題是要求操場(chǎng)的面積，要了解操場(chǎng)的形狀和尺寸，運(yùn)用面積公式計(jì)算得出答案。在這一環(huán)節(jié)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)類似的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。如：“教室的面積是多少？”“家里的客廳面積是多少？”等。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。5.作業(yè)布置：教師布置幾個(gè)有關(guān)問(wèn)題解決的作業(yè)，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。如：“請(qǐng)你計(jì)算學(xué)校籃球場(chǎng)的面積?！薄罢?qǐng)你幫媽媽測(cè)量廚房的面積?！钡?。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：?jiǎn)栴}解決的步驟1.明確問(wèn)題2.分析問(wèn)題3.解決問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算學(xué)校籃球場(chǎng)的面積。答案：學(xué)?；@球場(chǎng)的面積為平方米。2.幫媽媽測(cè)量廚房的面積。答案：廚房的面積為平方米。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高了學(xué)生提出問(wèn)題的能力。在例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決這些問(wèn)題。如：調(diào)查家庭成員的身高和體重，制作統(tǒng)計(jì)表；計(jì)算家庭一個(gè)月的用水量、用電量等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解問(wèn)題時(shí)，可以使用提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高學(xué)生的參與度。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的難易程度，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要保證他們能夠回答出來(lái)。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、視頻等多媒體手段，生動(dòng)形象地展示問(wèn)題情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高他們提出問(wèn)題的能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保他們能夠理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)方法和手段的選擇：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識(shí)。在選擇教學(xué)方法和手段時(shí)，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過(guò)作業(yè)和課后反思等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。