PEP小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第一、二、三單元教案

1本單元圍繞“Intheclassroom”展開(kāi)教學(xué)，內(nèi)容為有關(guān)教室的單詞yellow....本單元的教學(xué)難點(diǎn)在于B部分Let'stalk的祈使句中一系列動(dòng)詞詞組23備課筆記第一課時(shí)備課筆記學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：picture,blackboard,li2、window一詞注意w的發(fā)音，不要與v的發(fā)音混淆，教師在教學(xué)中3.在學(xué)生回答出問(wèn)題后，教師可再追問(wèn)：Howmanypencils/pens…?使4備課筆記備課筆記7.學(xué)生跟讀并模仿Let'slearn部分的內(nèi)容。(三)趣味訓(xùn)練(Practice)(四)作業(yè)布置(homework)5備課筆記生來(lái)說(shuō)讀準(zhǔn)不太容易。備課筆記2.讓學(xué)生用事先準(zhǔn)備好的實(shí)物模仿句子3.當(dāng)學(xué)生能夠說(shuō)出句子時(shí)，教師可提問(wèn)：Whereisit?啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答：It'son/in/undthe…讓學(xué)生在實(shí)際的情景中理解near的含義并運(yùn)用。(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.教師出示Amy和Mike的頭像，問(wèn)：Who'she?Who'sshe?學(xué)生回答出Amy和Mike后，教師補(bǔ)充：AmyandMikeareclassmates.讓學(xué)生猜classmate的含義。教讀classmate2.教師介紹新人物并展示情景對(duì)話(huà)：出示面具ThisisZhangPeng,heisOk,Let'sgoandsee,教師出示一張教室圖并把它貼到黑板上：Thisisanew3.師就實(shí)際情況提問(wèn)：4.讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)來(lái)回答教師所提出的問(wèn)題，有困難的地方教師要做必要的幫助。5.學(xué)生跟讀并模仿Let'stalk部分的內(nèi)容。6.請(qǐng)學(xué)生解釋W(xué)ehaveanewclassroom.Wehave6newlight.讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況用Wehave…說(shuō)句子。請(qǐng)學(xué)生解釋Let'sgoandsee.本句可用動(dòng)作來(lái)表示。教師告訴學(xué)生Let'sgoandsee.是建議去看遠(yuǎn)處的東西。7.教師可讓學(xué)生互相問(wèn)一問(wèn)在教室中所坐的位置。Where'syourseat?(三)趣味操練(Practice)6備課筆記備課筆記(四)作業(yè)布置；第三課時(shí)2、元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母有元音和輔音之分。1、教師出示字母卡并問(wèn)：What'sit?An“Aa”What'sthesoundofletter“A”?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出元音字母a在單詞中的7備課筆記備課筆記第四課時(shí)2、表達(dá)復(fù)數(shù)時(shí)be動(dòng)詞的運(yùn)用(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)8備課筆記備課筆記2.教師分別指著教室中的講臺(tái)桌，地面，墻，風(fēng)扇和計(jì)算機(jī)問(wèn)學(xué)生：What'sthis?讓學(xué)生試著回答問(wèn)題。教師可做適當(dāng)提示。3.教讀及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。4.教師提出問(wèn)題：Whatcolouristhe正the的發(fā)音。6、對(duì)課文中的句子進(jìn)行擴(kuò)展練習(xí)。7.讓學(xué)生打開(kāi)本單元的雙面對(duì)開(kāi)情景圖，兩人一組看圖說(shuō)話(huà)。8、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)有關(guān)classroom的所有單詞。(三)趣味訓(xùn)練(Practice)1)教師發(fā)給學(xué)生一張印有教室的黑白圖片，讓學(xué)生根據(jù)自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說(shuō)一說(shuō)自己設(shè)計(jì)的2)本游戲可以進(jìn)行Listenandcolour的練習(xí)。學(xué)生要通過(guò)聽(tīng)懂教師的指令之后，按照要求給圖片圖上相應(yīng)的顏色，然后再看圖說(shuō)話(huà)。(四)作業(yè)布置：第五課時(shí)2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthe3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。9備課筆記備課筆記(一)熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)2.讓學(xué)生翻開(kāi)課本，看一看，說(shuō)一說(shuō)P4頁(yè)和P5頁(yè)黃顏(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)Sarah和Amy同意他們提出的建議嗎?他們是怎么回答的呢?告訴3.教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：WuYifan,ZhangPeng與Mike,Chen(三)趣味操練(Practice)備課筆記第六課時(shí)備課筆記(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1、Let'ssing!教材10頁(yè)。(二)新課展示(Presentation)(三)趣味操練(Practice)(四)作業(yè)(Homework)1、教學(xué)內(nèi)容本單元共6課，每一課約用1課時(shí)，共記6課時(shí)。blackandw(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)給與糾正)(三)趣味操練(Practice)游戲猜顏色(四)作業(yè)布置：2.能夠熟練運(yùn)用句型What'sinyou2.詞匯：Chinesebook,Englishboo2.區(qū)別書(shū)寫(xiě)形式：notebook,storybook與Chinesebook,Englismathsbook(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)1.讓學(xué)生熟悉句型What'sinyourschoolbag?B:Oh,it'snice.What'sinynotebook..(三)趣味操練(Practice)游戲Listenanddo學(xué)生的回答中引導(dǎo)出flyakite,教師出示風(fēng)箏圖片，板書(shū)kit并拼讀nice。箏上的9,學(xué)生回答nine。教師板書(shū)nine,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀。6.完成Read,listenandnumber的活動(dòng)。第四課時(shí)(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)復(fù)習(xí)What'sintheschoolbag?(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)指著圖片說(shuō)Sarahlosthernotebook.板書(shū)新單詞lost,并帶讀單詞。2.教師繼續(xù)提問(wèn)IsSarahhappyorsad?請(qǐng)學(xué)生注意Sarah說(shuō)的話(huà)：I7.學(xué)生做Let'splay板塊的活動(dòng)。教學(xué)單詞toynotebook。(三)鞏固操練(Practice)(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)生回答anEnglishbook,twotoysandanotebook.4.教師呈現(xiàn)糖果盒鑰匙的實(shí)物教學(xué)單詞candy和key。學(xué)生跟讀。(三)趣味操練(Practice)游戲?qū)υ?huà)表演比賽(四)作業(yè)布置：4.能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。一、呈現(xiàn)與操練：6.學(xué)生自主朗讀。2.學(xué)生完成lookchooseandwrite的活動(dòng)。共6課時(shí)。Mainscene——ALBLet'stalk——BLet第一課時(shí)(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)atthispicture,whocantellmehis/hername?(三)趣味操練(Practice)thin.Hehasshorthair.Helikesmat(四)Homework:Hisnameis...2.牢記新詞組和單詞：tallandstrong,shor2.播放歌曲“Myfriends”cute./quite.讓學(xué)生想想Whoieg:S1:Ihaveafriend.She"s/He"s...(short,tall,thin,stronS3:His/Hernameis...讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀B部分Let'stalk的內(nèi)容和Let'schant的內(nèi)容，第三課時(shí)3.學(xué)生以“開(kāi)火車(chē)”等多種形式練習(xí)nosenoteCokeMr.Jone4.讓學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查單詞的認(rèn)讀nosenoteCokeMr.Jone5.播放readandlisten的錄音繼續(xù)鞏固四會(huì)單詞nosenoteCoke1.教師范寫(xiě)nose(看圖，說(shuō)一說(shuō)，拼一拼)生在英語(yǔ)練習(xí)本上仿寫(xiě)三遍2.以同樣的方式讀寫(xiě)noteCokeMr.Jone教師要巡視指導(dǎo)學(xué)生單詞的抄寫(xiě)書(shū)上的單詞。第四課時(shí)(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1.做接龍游戲。教師(指著一名男生)問(wèn)一個(gè)學(xué)生What'shisname?(注：如指的是女生則用What'shername?來(lái)詢(xún)問(wèn))(二)呈現(xiàn)新課(Presentation)3.教師自己蒙上眼睛，隨便點(diǎn)一位學(xué)生，問(wèn)全班“Boyorgirl?”學(xué)生4.教師出示ChenJie的面具(給學(xué)生看面具背面),問(wèn)學(xué)生Boyorgirl?5.教師出示John的面具(給學(xué)生看面具背面),問(wèn)學(xué)生Boyorgirl?學(xué)7.看完回答問(wèn)題：Who'sChenJie'sfr(三)趣味操練(Practi