《兩小兒辯日》科學(xué)探索教案

《兩小兒辯日》科學(xué)探索教案一、引言1.1介紹《兩小兒辯日》的故事背景1.1.1故事發(fā)生在古代中國(guó)，描述了兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，引起人們的興趣和思考。1.1.3通過(guò)故事中的辯論，引發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)和地球自轉(zhuǎn)的興趣。2.1提出問(wèn)題2.1.1太陽(yáng)為什么會(huì)升起和落下？2.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間是如何確定的？2.1.3地球自轉(zhuǎn)與太陽(yáng)升起和落下有什么關(guān)系？3.1引導(dǎo)學(xué)生思考3.1.1學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)太陽(yáng)升起和落下的觀察和經(jīng)驗(yàn)。3.1.2學(xué)生思考太陽(yáng)升起和落下的原因，提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。3.1.3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證他們的假設(shè)。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1太陽(yáng)的升起和落下1.1.1太陽(yáng)升起和落下的現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)引起的。1.1.2地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間。1.1.3地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí)，因此太陽(yáng)每天都會(huì)升起和落下。2.1地球自轉(zhuǎn)的影響2.1.1地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間看到太陽(yáng)。2.1.2地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，太陽(yáng)升起時(shí)是白天，太陽(yáng)落下時(shí)是夜晚。2.1.3地球自轉(zhuǎn)還會(huì)影響地球上的氣候和生物的生態(tài)習(xí)性。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間3.1.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間受到地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的影響。3.1.2地球公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間，大約是365天。3.1.3太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間會(huì)隨著季節(jié)的變化而有所不同，夏季日出時(shí)間早，日落時(shí)間晚，冬季日出時(shí)間晚，日落時(shí)間早。三、教學(xué)內(nèi)容1.1太陽(yáng)的升起和落下1.1.1通過(guò)觀察太陽(yáng)的升起和落下，了解太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。1.1.2學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的概念和地球自轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，驗(yàn)證太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律。2.1地球自轉(zhuǎn)的影響2.1.1了解地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜交替的影響，解釋為什么地球上有白天和夜晚。2.1.2學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候和生物的影響，如不同地區(qū)的氣候差異和生物的生態(tài)習(xí)性。2.1.3通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜交替和氣候的影響。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間3.1.1學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的概念和地球公轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。3.1.2了解季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響，解釋為什么不同季節(jié)日出日落時(shí)間不同。3.1.3通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。四、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)1.1.1了解太陽(yáng)的升起和落下的原因和過(guò)程。1.1.2理解地球自轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.3掌握季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。2.1技能目標(biāo)2.1.1培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間的能力。2.1.2培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察的能力，驗(yàn)證太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律。2.1.3培養(yǎng)學(xué)生分析和解釋太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化規(guī)律的能力。3.1情感目標(biāo)3.1.1激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)升起和落下現(xiàn)象的興趣和好奇心。3.1.2培養(yǎng)學(xué)生探索精神和科學(xué)思維，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力。3.1.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和敬畏之心，樹立正確的科學(xué)觀念。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念較為抽象，學(xué)生難以理解。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。1.1.3季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響需要學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，理解太陽(yáng)升起和落下的原因。2.1.2觀察和記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間，驗(yàn)證時(shí)間變化規(guī)律。2.1.3季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1地球儀：用于展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間記錄表：用于學(xué)生記錄觀察數(shù)據(jù)。1.1.3地圖：用于展示不同地區(qū)的氣候和生物差異。1.1.4實(shí)驗(yàn)器材：用于進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)。2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1筆和紙：用于記錄觀察數(shù)據(jù)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。2.1.2計(jì)時(shí)器：用于準(zhǔn)確記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1.3相機(jī)或手機(jī)：用于拍攝太陽(yáng)升起和落下的過(guò)程。2.1.4觀察記錄表：用于記錄觀察數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。3.1其他準(zhǔn)備3.1.1教室布置：準(zhǔn)備地球儀和地圖的展示區(qū)域。3.1.2實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地：選擇適合進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所。3.1.3學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組配備相應(yīng)的學(xué)具和觀察記錄表。3.1.4教師準(zhǔn)備：熟悉教學(xué)內(nèi)容和教具的使用方法，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。七、教學(xué)過(guò)程1.1引入1.1.1通過(guò)故事《兩小兒辯日》引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。1.1.2提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)升起和落下的原因和時(shí)間變化規(guī)律。1.1.3向?qū)W生介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，解釋其對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.4學(xué)生分組討論，分享他們的觀察和經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。2.1探索與實(shí)驗(yàn)2.1.1學(xué)生分組進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的觀察和記錄，使用計(jì)時(shí)器和觀察記錄表。2.1.2學(xué)生使用地球儀和地圖展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，解釋太陽(yáng)升起和落下的原因。2.1.3學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)，觀察不同時(shí)間段的太陽(yáng)位置變化。2.1.4學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的變化規(guī)律。3.1.1學(xué)生分享觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論太陽(yáng)升起和落下的原因和時(shí)間變化規(guī)律。3.1.3學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的假設(shè)，得出太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的變化規(guī)律。八、板書設(shè)計(jì)1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1.1.1地球自轉(zhuǎn)：地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生晝夜交替。1.1.2地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生季節(jié)變化。1.1.3地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)是地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，地球公轉(zhuǎn)影響太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1太陽(yáng)升起和落下的原因2.1.1地球自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)升起和落下。2.1.2地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)影響太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1.3地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)是太陽(yáng)升起和落下的根本原因，地球公轉(zhuǎn)影響時(shí)間變化。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律3.1.1季節(jié)變化：夏季日出時(shí)間早，日落時(shí)間晚；冬季日出時(shí)間晚，日落時(shí)間早。3.1.2地理位置影響：不同地區(qū)的太陽(yáng)升起和落下時(shí)間不同。3.1.3時(shí)間變化規(guī)律：太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間會(huì)隨著季節(jié)和地理位置的變化而變化。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.1觀察記錄1.1.1學(xué)生每天記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間，并繪制時(shí)間變化曲線。1.1.2學(xué)生觀察不同季節(jié)的太陽(yáng)升起和落下時(shí)間，記錄變化情況。1.1.3學(xué)生觀察不同地區(qū)的太陽(yáng)升起和落下時(shí)間，記錄變化情況。2.1實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2.1.1學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的變化規(guī)律。2.1.2學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。2.1.4學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享他們的觀察和思考。3.1研究性學(xué)習(xí)3.1.1學(xué)生選擇一個(gè)與太陽(yáng)升起和落下現(xiàn)象相關(guān)的研究課題。3.1.2學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，收集相關(guān)資料。3.1.3學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察或?qū)嶒?yàn)，收集數(shù)據(jù)。十、課后反思及拓展延伸1.1教學(xué)反思1.1.2教師根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略。1.1.4教師反思學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣和能力的培養(yǎng)情況。2.1拓展延伸2.1.1鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)觀察和記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間，進(jìn)行長(zhǎng)期研究。2.1.2引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注其他與太陽(yáng)升起和落下現(xiàn)象相關(guān)的科學(xué)問(wèn)題，如地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理。2.1.3鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競(jìng)賽或研究項(xiàng)目，深化對(duì)太陽(yáng)升起和落下現(xiàn)象的理解。2.1.4引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)探索的方法和思維應(yīng)用到其他學(xué)科和領(lǐng)域，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、引言1.1介紹《兩小兒辯日》的故事背景1.1.1故事發(fā)生在古代中國(guó)，描述了兩個(gè)小孩辯論太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，引起人們的興趣和思考。1.1.3通過(guò)故事中的辯論，引發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)和地球自轉(zhuǎn)的興趣。2.1提出問(wèn)題2.1.1太陽(yáng)為什么會(huì)升起和落下？2.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間是如何確定的？2.1.3地球自轉(zhuǎn)與太陽(yáng)升起和落下有什么關(guān)系？3.1引導(dǎo)學(xué)生思考3.1.1學(xué)生分組討論，分享他們對(duì)太陽(yáng)升起和落下的觀察和經(jīng)驗(yàn)。3.1.2學(xué)生思考太陽(yáng)升起和落下的原因，提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。3.1.3教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)驗(yàn)證他們的假設(shè)。二、知識(shí)點(diǎn)講解1.1太陽(yáng)的升起和落下1.1.1太陽(yáng)升起和落下的現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)引起的。1.1.2地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間。1.1.3地球自轉(zhuǎn)的周期是24小時(shí)，因此太陽(yáng)每天都會(huì)升起和落下。2.1地球自轉(zhuǎn)的影響2.1.1地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致地球上的不同地區(qū)在不同時(shí)間看到太陽(yáng)。2.1.2地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替，太陽(yáng)升起時(shí)是白天，太陽(yáng)落下時(shí)是夜晚。2.1.3地球自轉(zhuǎn)還會(huì)影響地球上的氣候和生物的生態(tài)習(xí)性。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間3.1.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間受到地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)的影響。3.1.2地球公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周所需的時(shí)間，大約是365天。3.1.3太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間會(huì)隨著季節(jié)的變化而有所不同，夏季日出時(shí)間早，日落時(shí)間晚，冬季日出時(shí)間晚，日落時(shí)間早。三、教學(xué)內(nèi)容1.1太陽(yáng)的升起和落下1.1.1通過(guò)觀察太陽(yáng)的升起和落下，了解太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象。1.1.2學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)的概念和地球自轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.3通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，驗(yàn)證太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律。2.1地球自轉(zhuǎn)的影響2.1.1了解地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜交替的影響，解釋為什么地球上有白天和夜晚。2.1.2學(xué)習(xí)地球自轉(zhuǎn)對(duì)氣候和生物的影響，如不同地區(qū)的氣候差異和生物的生態(tài)習(xí)性。2.1.3通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)對(duì)晝夜交替和氣候的影響。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間3.1.1學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的概念和地球公轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。3.1.2了解季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響，解釋為什么不同季節(jié)日出日落時(shí)間不同。3.1.3通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。四、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)1.1.1了解太陽(yáng)的升起和落下的原因和過(guò)程。1.1.2理解地球自轉(zhuǎn)對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.3掌握季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。2.1技能目標(biāo)2.1.1培養(yǎng)學(xué)生觀察和記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間的能力。2.1.2培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察的能力，驗(yàn)證太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律。2.1.3培養(yǎng)學(xué)生分析和解釋太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化規(guī)律的能力。3.1情感目標(biāo)3.1.1激發(fā)學(xué)生對(duì)太陽(yáng)升起和落下現(xiàn)象的興趣和好奇心。3.1.2培養(yǎng)學(xué)生探索精神和科學(xué)思維，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的能力。3.1.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和敬畏之心，樹立正確的科學(xué)觀念。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.1教學(xué)難點(diǎn)1.1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念較為抽象，學(xué)生難以理解。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律較為復(fù)雜，學(xué)生需要通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。1.1.3季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響需要學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。2.1教學(xué)重點(diǎn)2.1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，理解太陽(yáng)升起和落下的原因。2.1.2觀察和記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間，驗(yàn)證時(shí)間變化規(guī)律。2.1.3季節(jié)變化對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.1教具準(zhǔn)備1.1.1地球儀：用于展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念。1.1.2太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間記錄表：用于學(xué)生記錄觀察數(shù)據(jù)。1.1.3地圖：用于展示不同地區(qū)的氣候和生物差異。1.1.4實(shí)驗(yàn)器材：用于進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)。2.1學(xué)具準(zhǔn)備2.1.1筆和紙：用于記錄觀察數(shù)據(jù)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。2.1.2計(jì)時(shí)器：用于準(zhǔn)確記錄太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1.3相機(jī)或手機(jī)：用于拍攝太陽(yáng)升起和落下的過(guò)程。2.1.4觀察記錄表：用于記錄觀察數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。3.1其他準(zhǔn)備3.1.1教室布置：準(zhǔn)備地球儀和地圖的展示區(qū)域。3.1.2實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地：選擇適合進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所。3.1.3學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組配備相應(yīng)的學(xué)具和觀察記錄表。3.1.4教師準(zhǔn)備：熟悉教學(xué)內(nèi)容和教具的使用方法，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。七、教學(xué)過(guò)程1.1引入1.1.1通過(guò)故事《兩小兒辯日》引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。1.1.2提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考太陽(yáng)升起和落下的原因和時(shí)間變化規(guī)律。1.1.3向?qū)W生介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，解釋其對(duì)太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的影響。1.1.4學(xué)生分組討論，分享他們的觀察和經(jīng)驗(yàn)，提出自己的觀點(diǎn)和假設(shè)。2.1探索與實(shí)驗(yàn)2.1.1學(xué)生分組進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的觀察和記錄，使用計(jì)時(shí)器和觀察記錄表。2.1.2學(xué)生使用地球儀和地圖展示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，解釋太陽(yáng)升起和落下的原因。2.1.3學(xué)生進(jìn)行太陽(yáng)升起和落下時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)，觀察不同時(shí)間段的太陽(yáng)位置變化。2.1.4學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的變化規(guī)律。3.1.1學(xué)生分享觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論太陽(yáng)升起和落下的原因和時(shí)間變化規(guī)律。3.1.3學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他們的假設(shè)，得出太陽(yáng)升起和落下時(shí)間的變化規(guī)律。八、板書設(shè)計(jì)1.1地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)1.1.1地球自轉(zhuǎn)：地球繞自己的軸旋轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生晝夜交替。1.1.2地球公轉(zhuǎn)：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周，產(chǎn)生季節(jié)變化。1.1.3地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)是地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，地球公轉(zhuǎn)影響太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1太陽(yáng)升起和落下的原因2.1.1地球自轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)升起和落下。2.1.2地球公轉(zhuǎn)：地球公轉(zhuǎn)影響太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間。2.1.3地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：地球自轉(zhuǎn)是太陽(yáng)升起和落下的根本原因，地球公轉(zhuǎn)影響時(shí)間變化。3.1太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間變化規(guī)律3.1.1季節(jié)變化：夏季日出時(shí)間早，日