三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.6.1整十整百數(shù)乘一位數(shù) ∣人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.6.1整十整百數(shù)乘一位數(shù)∣人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案3.6.1整十整百數(shù)乘一位數(shù)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第三章第六節(jié)的第一部分，主要講述整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。教材中包含了具體的例題和相關(guān)的練習(xí)題，通過(guò)這些題目，讓學(xué)生掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)則，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算方法，正確計(jì)算整十整百數(shù)乘一位數(shù)的題目。3.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法的掌握。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，我們昨天去超市購(gòu)物，買(mǎi)了一些水果，蘋(píng)果每千克3元，香蕉每千克2元。小明買(mǎi)了2千克蘋(píng)果，小華買(mǎi)了3千克香蕉，他們一共花了多少錢(qián)呢？2.例題講解：老師：我們來(lái)看一道例題，120乘以5等于多少？學(xué)生：等于600。老師：對(duì)的，120乘以5等于600。我們?cè)賮?lái)算一道題，240乘以3等于多少？學(xué)生：等于720。老師：對(duì)的，240乘以3等于720。我們發(fā)現(xiàn)，整十整百數(shù)乘以一位數(shù)，只需要把整十整百數(shù)后面的0去掉，然后進(jìn)行普通的乘法運(yùn)算，再把去掉的0加上就可以了。3.隨堂練習(xí)：老師：同學(xué)們，我們來(lái)做一些練習(xí)題，看看你們是否掌握了這個(gè)計(jì)算方法。（PPT展示練習(xí)題）4.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：360乘以4等于多少？答案：1440。題目2：550乘以4等于多少？答案：2200。六、板書(shū)設(shè)計(jì)整十整百數(shù)乘一位數(shù)：1.去掉整十整百數(shù)后面的0。2.進(jìn)行普通的乘法運(yùn)算。3.把去掉的0加上。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在課堂上，學(xué)生們積極參與，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，理解并掌握了計(jì)算方法。但是在課后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，還是不能熟練運(yùn)用計(jì)算方法，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于拓展延伸部分，可以讓學(xué)生們嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，如整十整百數(shù)乘以多位數(shù)，或者進(jìn)行一些實(shí)際的購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對(duì)于整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，我采用了實(shí)踐情景引入的方式，通過(guò)一個(gè)購(gòu)物的例子，讓學(xué)生意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，并且能夠直觀地感受到計(jì)算的結(jié)果。然后，我通過(guò)兩個(gè)例題，詳細(xì)地講解了計(jì)算方法。我讓學(xué)生去掉整十整百數(shù)后面的0，然后進(jìn)行普通的乘法運(yùn)算，再把去掉的0加上。在這個(gè)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)了每一步的操作，并且讓學(xué)生跟我一起口算，確保他們能夠理解并掌握這個(gè)計(jì)算方法。在講解完計(jì)算方法之后，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生即時(shí)應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。這些練習(xí)題都是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)的，既有簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題，也有稍微復(fù)雜一些的應(yīng)用題。通過(guò)這些練習(xí)題，我希望能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了兩道題目，一道是直接應(yīng)用計(jì)算方法的題目，另一道則是稍微復(fù)雜一些的應(yīng)用題。通過(guò)這些題目，我希望能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的計(jì)算方法，并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在整節(jié)課程中，我特別關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予了額外的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并且能夠掌握所學(xué)的知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，例題講解，隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，希望能夠讓學(xué)生理解和掌握這個(gè)計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。在教學(xué)過(guò)程中，我特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度，并且能夠掌握所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我使用了生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和回答，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)購(gòu)物的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地感受到整十整百數(shù)乘一位數(shù)的重要性。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的主體地位，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生積極參與并實(shí)際操作。我給予了學(xué)生充分的時(shí)間和空間去思考和解決問(wèn)題，而不僅僅是對(duì)答案的核對(duì)。通過(guò)這種方式，我能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我考慮了不同層次的學(xué)生，既有基礎(chǔ)題也有應(yīng)用題。這樣能夠讓學(xué)生在鞏固所學(xué)的同時(shí)，也能夠挑戰(zhàn)自己，提高解決問(wèn)題的能力。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要給予更多的個(gè)別關(guān)注和幫助。在課后，我會(huì)盡量安排一些額外的輔導(dǎo)時(shí)間，為他們提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)和解答疑問(wèn)?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)情景導(dǎo)入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生理解和掌握整十整百數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化，時(shí)間分配的合理性，課堂提問(wèn)的引導(dǎo)性，以及情景導(dǎo)入的有效性。在教案反思中，我意識(shí)到需要給予學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，以便他們能夠更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。課后提升題目1：（1）120乘以5等于多少？（2）240乘以3等于多少？（3）360乘以4等于多少？答案：（1）120乘以5等于600。（2）240乘以3等于720。（3）360乘以4等于1440。題目2：解決實(shí)際問(wèn)題：小明買(mǎi)了一箱蘋(píng)果，每箱有20千克，蘋(píng)果的單價(jià)是每千克3元。小明一共花費(fèi)了多少錢(qián)？答案：小明買(mǎi)了一箱蘋(píng)果，每箱有20千克，所以一共買(mǎi)了20乘以20等于400千克的蘋(píng)果。蘋(píng)果的單價(jià)是每千克3元，所以小明一共花費(fèi)了400乘以3等于1200元。題目3：商店正在進(jìn)行促銷活動(dòng)，買(mǎi)5千克香蕉贈(zèng)送1千克。香蕉的單價(jià)是每千克2元。小華買(mǎi)了6千克香蕉，她實(shí)際花