一年級上數(shù)學教案-6、7的加減法 (7)-西師大版

一年級上數(shù)學教案6、7的加減法(7)西師大版教案：一年級上數(shù)學教案6、7的加減法(7)西師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是6、7的加減法。我們將通過具體的例題和練習來理解和掌握這個概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠理解和掌握6、7的加減法運算，并能夠熟練地進行計算。三、教學難點與重點重點是讓學生們理解和掌握6、7的加減法運算。難點是讓學生們能夠熟練地進行計算，并能夠理解和應用加減法的基本原理。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆和練習本等教具和學具，供我們在課堂上使用。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際生活中的例子，如水果的加減，來引入6、7的加減法。2.例題講解：我會通過具體的例題，如6+7和76，來講解6、7的加減法運算。3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生們自己動手進行計算，鞏固他們對于6、7的加減法的理解和掌握。5.作業(yè)設計：我會布置一些有關6、7的加減法的作業(yè)題，讓學生們回家后進行練習。六、板書設計我會將6、7的加減法運算的例題和重要的運算規(guī)則寫在黑板上，如下所示：6+7=1376=1七、作業(yè)設計8+7=7+8=6+7=76=2.應用題：小明有6個蘋果，他又買來了7個蘋果，請問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果？八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們對于6、7的加減法有了更深入的理解和掌握。但在計算速度和準確性上還有待提高。在下一節(jié)課中，我會繼續(xù)加強練習，提高學生們計算的速度和準確性。同時，我也會引導學生們將加減法應用到實際生活中，提高他們應用知識的能力。重點和難點解析：實踐情景引入環(huán)節(jié)是我認為非常重要的一部分。通過結合實際生活中的例子，如水果的加減，可以幫助學生們更好地理解和接受6、7的加減法概念。例如，我會展示一幅圖片，上面有6個蘋果和7個蘋果，然后問學生們：“如果我們把這些蘋果放在一起，一共有多少個蘋果呢？”這樣的問題可以激發(fā)學生們的好奇心，引導他們思考和探索答案。例題講解環(huán)節(jié)是我認為非常關鍵的一部分。通過具體的例題，如6+7和76，我可以向學生們展示6、7的加減法運算的過程和規(guī)則。我會詳細解釋每個步驟，并強調重要的運算規(guī)則。例如，我會解釋說，當我們計算6+7時，我們可以先將7加到6上，得到13。這樣的解釋可以幫助學生們理解和掌握加減法的基本原理。再次，隨堂練習環(huán)節(jié)是我認為非常重要的一部分。通過給出一些練習題，讓學生們自己動手進行計算，可以鞏固他們對于6、7的加減法的理解和掌握。我會鼓勵學生們積極參與，并及時給予他們反饋和指導。例如，我會給出一些計算題，如8+7和76，并讓學生們自己在紙上進行計算。然后我會檢查他們的答案，并給予他們鼓勵和指導。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解本堂課程時，我注意到了一些教學技巧和竅門，希望能夠與大家分享。我發(fā)現(xiàn)在講解6、7的加減法時，使用簡單明了的語言和直觀的例子非常重要。我盡量使用簡單易懂的語言，避免使用復雜的數(shù)學術語，使得學生們更容易理解和接受。例如，我會用“加”和“減”這樣的簡單詞匯來代替“加法”和“減法”，使得學生們更容易理解。我注意到了時間分配的重要性。在講解例題時，我會給予學生們足夠的時間來進行思考和解答。我會分成幾個步驟來進行講解，每個步驟都會留出時間供學生們消化和理解。同時，我也會控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保整個課程的進度和節(jié)奏。課堂提問是一個非常有效的教學技巧。通過提問，我可以了解學生們對于6、7的加減法的理解和掌握情況。我會提出一些問題，如“誰能告訴我6+7等于多少？”或者“誰能解釋一下76的過程？”。通過提問，可以激發(fā)學生們的思維和表達能力，同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在理解上存在的問題。情景導入是我在本堂課程中嘗試的一種方法。通過結合實際生活中的例子，如水果的加減，可以引起學生們的興趣和好奇心。我會展示一些水果圖片，或者用實物來進行展示，然后提出一些問題，如“如果我們把這些水果放在一起，一共有多少個水果呢？”。這樣的情景導入可以讓學生們更好地理解和接受6、7的加減法概念。在教案的反思中，我意識到需要更好地調整和控制教學進度。在講解例題和練習時，我需要根據(jù)學生們的理解和掌握情況來靈活調整教學內(nèi)容和進度。有些學生可能需要更多的時間來理解和消化，而有些學生可能已經(jīng)掌握了，這時候我就可以適當?shù)丶涌爝M度或者給予他們額外的練習。課后提升：a.8+7=b.7+8=c.6+7=d.76=2.應用題：小明有6個蘋果，他又買來了7個蘋果，請問他現(xiàn)在一共有多少個蘋果？3.圖片題：請看圖片，圖片上有5個鳥和7個鳥，請問一共有多少個鳥？4.填空題：請?zhí)钊脒m當?shù)臄?shù)字，使等式成立：a.5+__=12b.9__=4a.6+7=13（）b.76=1（）c.8+7=15（）d.7+8=14（）答案：1.a.8+7=15b.7+8=15c.6+7=13