一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 十幾減9丨蘇教版（第一課時(shí)）

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1十幾減9丨蘇教版（第一課時(shí)）教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1十幾減9丨蘇教版（第一課時(shí)）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第一課時(shí)，主要內(nèi)容是十幾減9。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握十幾減9的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握十幾減9的運(yùn)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用這個(gè)運(yùn)算方法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了數(shù)學(xué)書、黑板、粉筆、練習(xí)本等教學(xué)工具，孩子們需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，比如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題來(lái)引入今天的課程，比如說(shuō)：“小明的年齡是12歲，他的哥哥比他大9歲，請(qǐng)問小明的哥哥幾歲？”2.例題講解：然后我會(huì)展示一個(gè)例題，比如“13減9”，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起計(jì)算，并解釋計(jì)算的過(guò)程和方法。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算，比如“14減9”，“15減9”等。4.板書設(shè)計(jì)：在黑板上，我會(huì)把今天的重點(diǎn)內(nèi)容寫下來(lái)，包括十幾減9的運(yùn)算方法和步驟。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)給孩子們留一些作業(yè)，讓他們回家后鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如“16減9”，“17減9”等。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)可以給孩子出一些類似的題目，讓孩子回家后練習(xí)。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)十幾減9的運(yùn)算方法掌握得比較好，但在解決實(shí)際問題時(shí)，有些孩子還是會(huì)有困難。在課后，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這些孩子的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的幫助。同時(shí)，我也會(huì)給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這就是我今天的第一課時(shí)教案，希望通過(guò)這個(gè)教案，孩子們能夠更好地理解和掌握十幾減9的運(yùn)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題來(lái)引發(fā)孩子們對(duì)十幾減9運(yùn)算的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充和說(shuō)明：我選擇了小明和他的哥哥年齡的問題，因?yàn)樗群?jiǎn)單又貼近孩子們的生活，能夠讓他們更好地理解和接受。在引入環(huán)節(jié)，我會(huì)以故事的形式講述這個(gè)問題，讓孩子們能夠在一個(gè)有趣的情境中感受到數(shù)學(xué)的魅力。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一個(gè)具體的例題，比如“13減9”，來(lái)向孩子們演示運(yùn)算的過(guò)程和方法。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們能夠清晰地理解運(yùn)算的步驟和規(guī)律。補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解例題時(shí)，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和圖示，讓孩子們能夠一步一步地理解運(yùn)算的過(guò)程。我會(huì)強(qiáng)調(diào)十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，即從十幾的十位數(shù)中減去9，然后將剩下的數(shù)與個(gè)位數(shù)相加。通過(guò)這種方式，我希望孩子們能夠掌握十幾減9的運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：我會(huì)選擇一些與十幾減9相關(guān)的練習(xí)題，讓孩子們自己動(dòng)手計(jì)算。在他們會(huì)答完題目后，我會(huì)及時(shí)給予反饋和講解，幫助他們糾正錯(cuò)誤和鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還會(huì)鼓勵(lì)孩子們之間相互交流和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握運(yùn)算方法。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下今天的重點(diǎn)內(nèi)容，包括十幾減9的運(yùn)算方法和步驟。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們能夠清晰地看到和記住運(yùn)算的方法和規(guī)律。補(bǔ)充和說(shuō)明：在板書設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)盡量簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)運(yùn)算方法和步驟。我會(huì)用大字和清晰的筆跡寫下運(yùn)算公式和示例，讓孩子們能夠一目了然地看到運(yùn)算的過(guò)程和方法。我還會(huì)用顏色標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，以吸引孩子們的注意力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給孩子們留一些作業(yè)，讓他們回家后鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓孩子們能夠在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法。補(bǔ)充和說(shuō)明：在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)選擇一些與十幾減9相關(guān)的題目，讓孩子們回家后自行計(jì)算。這些題目既能夠鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法，又能夠讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用和鞏固所學(xué)的知識(shí)。我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)給予孩子們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，以便他們能夠更好地完成作業(yè)。六、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注孩子們對(duì)十幾減9運(yùn)算方法的掌握情況，并對(duì)有困難的孩子給予更多的幫助。同時(shí)，我還會(huì)給孩子們一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。補(bǔ)充和說(shuō)明：在課后，我會(huì)通過(guò)作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)估孩子們對(duì)十幾減9運(yùn)算方法的掌握情況。對(duì)于那些在運(yùn)算中遇到困難的孩子，我會(huì)給予他們額外的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難并提高運(yùn)算能力。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的題目，讓孩子們能夠在更高的層次上運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這些題目可能會(huì)涉及到更復(fù)雜的運(yùn)算或者實(shí)際問題，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到更廣泛的情境中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的十幾減9運(yùn)算時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的的學(xué)習(xí)效果和興趣。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解過(guò)程中，我注意了自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)解釋運(yùn)算方法，同時(shí)保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引孩子們的注意力。二、時(shí)間分配我在教學(xué)過(guò)程中合理分配了時(shí)間，確保孩子們有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握運(yùn)算方法。我分別用了一部分時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。三、課堂提問我在講解過(guò)程中適時(shí)地提問孩子們，以引導(dǎo)他們思考和參與課堂。我會(huì)提問一些與運(yùn)算相關(guān)的問題，讓孩子們能夠積極地參與到課堂討論中。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問題來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容，讓孩子們能夠?qū)?shí)際問題與數(shù)學(xué)運(yùn)算聯(lián)系起來(lái)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了與孩子們的互動(dòng)和參與，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，讓孩子們能夠更好地理解和掌握運(yùn)算方法。但在時(shí)間分配上，我意識(shí)到有些環(huán)節(jié)可能安排得不夠合理，導(dǎo)致有些孩子們沒有足夠的時(shí)間來(lái)完成練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)孩子都有足夠的時(shí)間來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我還需要不斷提高自己的教學(xué)水平，通過(guò)引入更多有趣的實(shí)際問題和生活情境，讓孩子們能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注孩子們的作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保他們能夠在家中鞏固所學(xué)知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，我能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算方法。課后提升為了讓孩子們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的十幾減9運(yùn)算方法，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目既包括簡(jiǎn)單的計(jì)算題，也包括一些實(shí)際問題，以培養(yǎng)孩子們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。1.計(jì)算題：（1）23減9等于多少？（2）47減9等于多少？（3）36減9等于多少？（4）58減9等于多少？2.實(shí)際問題：（1）小華的年齡是14歲，他的爸爸比他大9歲，請(qǐng)問小華的爸爸幾歲？（2）一輛公交車上有45人，下車9人后，還有多少人？（3）小明有一袋蘋果，共有32個(gè)，他吃掉了9個(gè)，請(qǐng)問他還剩下多少個(gè)蘋果？（4）一本故事書18元，小華買了9本，請(qǐng)問他一共花費(fèi)了多少錢？答案：1.計(jì)算題：（1）23減9等于14。（2）47減9等于38。（3）36減9等于27。（4）58減9等于49。2.實(shí)際問題：（1）小華的爸爸