五 海鷗回來(lái)了- 11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)《信息窗一（11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）》（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

五海鷗回來(lái)了——1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)《信息窗一（11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）》（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是青島版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的《信息窗一（11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)）》。這部分內(nèi)容主要包括對(duì)11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)，理解相鄰數(shù)的意義，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的排序。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握11至20各數(shù)的基本認(rèn)識(shí)，理解相鄰數(shù)的概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓孩子們能夠認(rèn)識(shí)11至20各數(shù)，理解相鄰數(shù)的意義。難點(diǎn)是讓孩子們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的排序。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了海鷗的圖片和數(shù)字卡片，以及練習(xí)題的紙張。五、教學(xué)過(guò)程2.數(shù)的學(xué)習(xí)：我拿出數(shù)字卡片，從11開(kāi)始，一個(gè)個(gè)展示給孩子們，讓他們跟著我一起數(shù)，直到20。3.相鄰數(shù)的理解：我通過(guò)舉例，讓孩子們理解相鄰數(shù)的意義。例如，13和14是相鄰數(shù)，19和20也是相鄰數(shù)。4.數(shù)的排序：我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們用數(shù)字卡片將數(shù)從小到大排序。5.例題講解：我通過(guò)具體的例題，讓孩子們理解如何進(jìn)行數(shù)的排序。6.隨堂練習(xí)：我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行數(shù)的排序。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上寫(xiě)下了11至20各數(shù)，并標(biāo)出了相鄰數(shù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)孩子們用數(shù)字卡片，將11至20的數(shù)從小到大排序。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：我可以通過(guò)讓孩子們自己設(shè)計(jì)一些數(shù)的排序題目，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。實(shí)踐情景引入部分，我選擇了海鷗的圖片來(lái)吸引孩子們的注意力。這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子注意力容易分散，通過(guò)引入他們感興趣的事物，可以幫助他們更好地集中注意力。在展示海鷗圖片時(shí)，我讓孩子們觀察海鷗的數(shù)量，并引導(dǎo)他們說(shuō)出海鷗的數(shù)量，這是他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|數(shù)學(xué)的一個(gè)起點(diǎn)，也是培養(yǎng)他們觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。數(shù)的學(xué)習(xí)部分，我使用了數(shù)字卡片，從11開(kāi)始，一個(gè)個(gè)展示給孩子們，讓他們跟著我一起數(shù)，直到20。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們對(duì)11至20各數(shù)有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。數(shù)字卡片的使用可以幫助孩子們更好地記憶和理解這些數(shù)字，因?yàn)樗麄兛梢酝ㄟ^(guò)觸摸和觀察卡片上的數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的印象。相鄰數(shù)的理解是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。我通過(guò)舉例，讓孩子們理解相鄰數(shù)的意義。例如，13和14是相鄰數(shù)，19和20也是相鄰數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠理解相鄰數(shù)的概念，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的數(shù)的排序中。數(shù)的排序是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。我給孩子們一些練習(xí)題，讓他們用數(shù)字卡片將數(shù)從小到大排序。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠運(yùn)用他們對(duì)相鄰數(shù)的理解，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)的排序。在孩子們進(jìn)行排序時(shí)，我會(huì)給予他們必要的指導(dǎo)，幫助他們理解排序的規(guī)則和方法。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)具體的例題，讓孩子們理解如何進(jìn)行數(shù)的排序。我會(huì)詳細(xì)解釋排序的步驟和注意事項(xiàng)，確保他們能夠理解和掌握排序的方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給孩子們一些練習(xí)題，讓他們自己動(dòng)手進(jìn)行數(shù)的排序。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠運(yùn)用他們所學(xué)的排序方法，進(jìn)行實(shí)際的操作。我會(huì)觀察他們的操作過(guò)程，并及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫(xiě)下了11至20各數(shù)，并標(biāo)出了相鄰數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠直觀地看到11至20各數(shù)和相鄰數(shù)的關(guān)系，加深他們對(duì)這些數(shù)字的理解。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給孩子們的作業(yè)是請(qǐng)他們用數(shù)字卡片，將11至20的數(shù)從小到大排序。這個(gè)作業(yè)的目的是讓孩子們能夠鞏固他們?cè)谡n堂上所學(xué)的排序方法，并在家里進(jìn)行實(shí)際的操作。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我計(jì)劃通過(guò)讓孩子們自己設(shè)計(jì)一些數(shù)的排序題目，來(lái)進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們能夠主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在講解相鄰數(shù)的概念時(shí)，我會(huì)用夸張的聲音和表情來(lái)強(qiáng)調(diào)相鄰數(shù)的重要性，讓孩子們更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在數(shù)的排序環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)際的操作，以確保他們能夠掌握排序的方法。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極提問(wèn)，引導(dǎo)孩子們思考和回答問(wèn)題。例如，在數(shù)的排序環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)孩子們?yōu)槭裁茨硞€(gè)數(shù)應(yīng)該放在前面或后面，引導(dǎo)他們思考排序的規(guī)則。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)展示海鷗的圖片，引入了本節(jié)課的主題。這個(gè)情景導(dǎo)入不僅吸引了孩子們的注意力，還能夠激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在數(shù)的排序環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)于一些特殊的數(shù)排序可能會(huì)感到困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，可以通過(guò)更多的實(shí)際例題和練習(xí)題，讓孩子們更加熟練地掌握排序的方法。我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，有些孩子們可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕哦辉敢饣卮饐?wèn)題。為了鼓勵(lì)更多的孩子們參與到課堂討論中，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，可以采取小組討論的方式，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的實(shí)踐情景引入和數(shù)的學(xué)習(xí)部分進(jìn)行得比較順利，但數(shù)的排序環(huán)節(jié)和相鄰數(shù)的理解環(huán)節(jié)還有一些需要改進(jìn)的地方。通過(guò)今后的教學(xué)實(shí)踐和反思，我相信能夠更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)11至20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和排序，讓他們能夠更好地掌握這部分內(nèi)容。課后提升1.請(qǐng)用數(shù)字卡片，將11至20的數(shù)從小到大排序。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2.請(qǐng)找出下列數(shù)中的相鄰數(shù)：13、14、15、16、17、18、19、20、21。答案：13和14、15和16、17和18、19和20。3.請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出5只海鷗，并用數(shù)字15、16、17、18、19標(biāo)記在每只海鷗旁邊。答案：孩子們可以根據(jù)自己的想象畫(huà)出5只海鷗，并在每只海鷗旁邊標(biāo)記數(shù)字15、16、17、18、19。4.請(qǐng)用數(shù)字卡片，將下列數(shù)從小到大排序：23、17、19、21、14、16、18、20。答案：14、16、17、18、19、20、21、23。5.請(qǐng)?jiān)诩埳袭?huà)出一個(gè)長(zhǎng)方形，并用數(shù)字11、12、13、14、15、16、17、18、19、20填充長(zhǎng)方形的每個(gè)格子，要求數(shù)字從小到大排列。答案：孩子們可以根據(jù)