《用6~9的乘法口訣求商》（教案）二年級上冊數(shù)學(xué)青島版

《用6~9的乘法口訣求商》（教案）二年級上冊數(shù)學(xué)青島版我今天要和大家一起學(xué)習(xí)的是青島版二年級上冊數(shù)學(xué)的一個知識點(diǎn)：《用6~9的乘法口訣求商》。我們要明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。我們將會學(xué)習(xí)如何使用6到9的乘法口訣來求商。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：6的乘法口訣求商，7的乘法口訣求商，8的乘法口訣求商，9的乘法口訣求商。這些都是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。然而，教學(xué)過程中總會遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。在這里，我要提醒大家注意，正確記憶乘法口訣，熟練運(yùn)用乘法口訣求商是本節(jié)課的重點(diǎn)，而理解乘法口訣求商的過程，以及如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中，則是本節(jié)課的難點(diǎn)。為了更好地進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具主要包括黑板、粉筆等，學(xué)具則包括練習(xí)本、筆等。下面，讓我們來看一下具體的教學(xué)過程。我會通過一些實(shí)際情景來引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我會請大家算一算，如果一個農(nóng)場有6只羊，那么3個農(nóng)場總共有多少只羊？這樣的問題可以讓大家直觀地理解乘法口訣求商的概念。接著，我會帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)和記憶6到9的乘法口訣。我會通過一些例題的講解，讓大家理解乘法口訣求商的原理。例如，我會講解如何用6的乘法口訣來求商，如何用7的乘法口訣來求商等等。然后，我會組織大家進(jìn)行一些隨堂練習(xí)，讓大家在實(shí)際操作中掌握乘法口訣求商的方法。我會給大家一些題目，讓大家獨(dú)立完成。這些題目會包括一些簡單的求商問題，也會包括一些稍微復(fù)雜一些的問題。在教學(xué)過程中，我會根據(jù)大家的掌握情況，適時地進(jìn)行板書設(shè)計。我會將一些重要的乘法口訣和求商的方法寫在黑板上，以便大家隨時查閱。我會給大家設(shè)計一些作業(yè)，讓大家課后進(jìn)行鞏固。這些作業(yè)會包括一些運(yùn)用6到9的乘法口訣求商的題目，讓大家在課后獨(dú)立完成。這就是我對于《用6~9的乘法口訣求商》這一教案的設(shè)計。希望通過我的設(shè)計和大家的共同努力，大家能夠在本節(jié)課中學(xué)到知識，提高能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課的設(shè)計中，我認(rèn)為有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要大家特別關(guān)注。乘法口訣的記憶和運(yùn)用是本節(jié)課的重點(diǎn)。乘法口訣是數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)，也是求商的重要工具。在教學(xué)過程中，我會通過一些記憶的方法和技巧，幫助大家記住6到9的乘法口訣。同時，我還會讓大家通過實(shí)際的例題來運(yùn)用乘法口訣，讓大家在實(shí)踐中掌握乘法口訣的運(yùn)用方法。理解乘法口訣求商的過程是本節(jié)課的難點(diǎn)。對于很多同學(xué)來說，乘法口訣求商可能是一個比較抽象的概念，不容易理解。因此，在教學(xué)過程中，我會通過一些具體的例子和講解，讓大家理解乘法口訣求商的原理和過程。再次，如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中，也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在實(shí)際問題中，我們常常需要用到乘法口訣來求商。如何將乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問題中，是大家在學(xué)習(xí)過程中需要掌握的重要技能。板書設(shè)計是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。通過板書，我可以將一些重要的乘法口訣和求商的方法展示給大家，讓大家隨時查閱。同時，板書也可以幫助大家理清思路，更好地理解和掌握乘法口訣求商的方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時，我采用了一些特別的技巧和竅門，希望能夠幫助大家更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解乘法口訣時，我會盡量使用生動、有趣的語言，讓大家在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我會根據(jù)講解的內(nèi)容調(diào)整語調(diào)，讓大家更容易理解和記憶。我在時間分配上進(jìn)行了精心的安排。我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保大家有足夠的時間來理解和掌握每個知識點(diǎn)。在講解例題時，我會留出一些時間讓大家自行練習(xí)，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決大家在學(xué)習(xí)中遇到的問題。我注重課堂提問的技巧。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)大家的思考和討論。通過提問，我可以了解大家對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我會利用一些實(shí)際的例子來引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，我會請大家計算一些農(nóng)場羊的數(shù)量，讓大家在實(shí)際問題中感受到乘法口訣求商的重要性。這樣的情景導(dǎo)入可以讓大家更好地理解和記憶知識點(diǎn)。教案反思：在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。我意識到在講解乘法口訣時，可能需要更加詳細(xì)和清晰的解釋。有些同學(xué)可能對乘法口訣的理解還不夠深入，因此我需要在講解時更加細(xì)致，讓大家能夠更好地理解和掌握。我在課堂提問方面也需要改進(jìn)。我意識到有些問題可能過于簡單，不能很好地激發(fā)大家的思考。因此，我需要在設(shè)計問題時更加有針對性，提出一些具有挑戰(zhàn)性和引導(dǎo)性的問題，激發(fā)大家的思考和討論。我也意識到在時間分配上還需要更加靈活。有些環(huán)節(jié)可能需要更多的時間來講解和鞏固，而有些環(huán)節(jié)則可以適當(dāng)縮短時間。因此，我需要在實(shí)際教學(xué)過程中根據(jù)大家的掌握情況，適時調(diào)整時間分配。課后提升：為了讓大家在課后更好地鞏固和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目既包括了一些基本的乘法口訣求商問題，也包括了一些稍微復(fù)雜一些的應(yīng)用問題。6乘以3等于多少？6乘以6等于多少？6乘以7等于多少？7乘以4等于多少？7乘以5等于多少？7乘以8等于多少？8乘以2等于多少？8乘以7等于多少？8乘以9等于多少？9乘以3等于多少？9乘以4等于多少？9乘以6等于多少？如果一個農(nóng)場有6只羊，那么3個農(nóng)場總共有多少只羊？如果一個教室有7張桌子，那么4個教室總共有多少張桌子？如果一個籃子有8個蘋果，那么2個籃子總共有多少個蘋果？答案：1.6乘以3等于18；6乘以6等于36；6乘以7等于42。2.7乘以4等于28；7乘以5等于35；7乘以8等于56。3.8乘以2等于16；8乘以7等于56；8乘以9等于72。4.9乘以3等于27；9乘以4等于36；9乘以6等于54。5.如