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第二章謂詞邏輯§1基本概念§2謂詞邏輯的翻譯§3謂詞公式的解釋§4謂詞演算的等價(jià)式與蘊(yùn)含式§5前束范式§6謂詞邏輯演的推理理論§1基本概念
在研究命題邏輯中,原子命題是命題演算中最基本的單位,不再對(duì)原子命題進(jìn)行分解.這樣會(huì)產(chǎn)生二大缺點(diǎn):
(1)不能研究命題的結(jié)構(gòu),成分和內(nèi)部邏輯的特征;
(2)也不可能表達(dá)二個(gè)原子命題所具有的共同特征,甚至在命題邏輯中無法處理一些簡(jiǎn)單又常見的推理過程。
例:蘇格拉底論證是正確的,但不能用命題邏輯的推理規(guī)則推導(dǎo)出來。
“所有的人總是要死的。P“蘇格拉底是人。Q“所以蘇格拉底是要死的?!盧1.謂詞《定義》:用以刻劃客體的性質(zhì)或關(guān)系的即是謂詞。
我們可把原子命題分解為二部分:主語(名詞,代詞)和謂語(動(dòng)詞)。例:張華是學(xué)生,李明是學(xué)生。則可把它表示成:
H:表示“是學(xué)生”,j:表示“張華”,m:表示“李明”,則可用下列符號(hào)表示上述二個(gè)命題:H(j),H(m)。
H作為“謂詞”用大寫英文字母表示,j,m稱為“客體”或稱“個(gè)體”??腕w一般用小寫的英文字母表示。分析:(1)若謂詞字母聯(lián)系著一個(gè)客體,則稱作一元謂詞;若謂詞字母聯(lián)系著二個(gè)客體,則稱作二元謂詞;若謂詞字母聯(lián)系著n個(gè)客體,則稱作n元謂詞。(2)客體的次序必須是有規(guī)定的。例:河南省北接河北省。
nLb寫成二元謂詞為:L(n,b),但不能寫成L(b,n)。
2.命題函數(shù)客體在謂詞表達(dá)式中可以是任意的名詞。例:C—“是有顏色的?!?/p>
g:水果;y:樹葉;f:衣服。則C(g),C(y),C(f)都是命題。在上例中,如果用x表達(dá)任意的客體,則x表示客體變?cè)珻(x)表示“x是有顏色的”,則稱C(x)為命題函數(shù)?!抖x》由一個(gè)謂詞字母和一些非空的客體變?cè)募纤M成的表達(dá)式,稱為簡(jiǎn)單命題函數(shù)。
討論:
(a)當(dāng)簡(jiǎn)單命題函數(shù)僅有一個(gè)客體變?cè)獣r(shí),稱為一元簡(jiǎn)單命題函數(shù);
(b)若用某一特定客體去取代客體變?cè)螅瑒t命題函數(shù)就變?yōu)槊};(c)命題函數(shù)中客體變?cè)娜≈捣秶Q為個(gè)體域(論述域)。(d)個(gè)體域(論述域):用特定的集合表示的客體變?cè)娜≈捣秶?。例:P(x)表示x是素?cái)?shù)。這是一個(gè)命題函數(shù)。其值取決于個(gè)體域。個(gè)體域的給定形式有二種:①具體給定。如:{j,e,t}②全總個(gè)體域任意域:將各種個(gè)體域綜合在一起作為論述范圍的域稱全總個(gè)體域。命題函數(shù)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槊},有兩種方法:a)將x取定一個(gè)值。如:P(4),P(5)b)將謂詞量化。如:xP(x),xP(x)3.量詞(1)全稱量詞
“
”為全稱量詞符號(hào),讀作“所有的”,“任意的”,“每個(gè)”。
例:“這里所有的都是蘋果”可寫成:
xA(x)或(
x)A(x)全稱量詞的幾種形式的讀法:
·
xP(x):“對(duì)所有的x,x是…”;
·
x?P(x):“對(duì)所有x,x不是…”;
·
?
xP(x):“并不是對(duì)所有的x,x是…”;
·
?
x?P(x):“并不是所有的x,x不是…”。例:將“對(duì)于所有x和所有y,如果x高于y,那么y不高于x”寫成命題表達(dá)形式。
解:G(x,y):x高于y
xy(G(x,y)?G(y,x))
(2)存在量詞
“
”為存在量詞符號(hào),讀作“存在一個(gè)”,“有些”,“某些”,“至少存在一個(gè)”等等。存在量詞的幾種形式的讀法:
·
xA(x):存在x,使x是…;
·
x?A(x):存在x,使x不是…;
·
?
xA(x):不存在x,使x是…;
·
?
x?A(x):不存在x,使x不是…。為什么將謂詞量化,命題函數(shù)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槊}?設(shè)給定個(gè)體域:{a1…an},以{a1…an}中的每一個(gè)個(gè)體代入
則:
xP(x)
P(a1)
…
P(an)
xQ(x)
Q(a1)
…
Q(an)
例如:Q(x)表示:x<5
{-1,0,3}{-3,6,2}{15,30}
xQ(x)TFF
xQ(x)TTF注:個(gè)體域不同,則表示同一命題的值不同。4.謂詞公式
原子謂詞公式:不出現(xiàn)命題聯(lián)結(jié)詞和量詞的謂詞命名式稱為原子謂詞公式,并用P(x1…xn)來表示。(P稱為n元謂詞,x1…xn稱為客體變?cè)?/p>
《定義》(謂詞公式的歸納法定義)⑴原子謂詞公式是謂詞公式;⑵若A是謂詞公式,則?A也是謂詞公式;⑶若A,B都是謂詞公式,則(AB),(AB),(AB),(AB)都是謂詞公式;⑷若A是謂詞公式,x是任何變?cè)?,則
xA,
xA也都是謂詞公式;⑸當(dāng)且僅當(dāng)有限次地應(yīng)用⑴-⑷所求得的那些公式才是謂詞公式。5.自由變?cè)c約束變?cè)?1)轄域:緊跟在量詞后面括號(hào)內(nèi)的謂詞公式,叫做相應(yīng)量詞的作用域或轄域。例:
x(P(x)),
x(P(x)Q(x))
P(x)是全稱量詞的轄域,P(x)Q(x)是存在量詞的轄域。若量詞后括號(hào)內(nèi)為原子謂詞公式,則括號(hào)可以省去。例:
x(P(x))
xP(x)
轄域舉例①在
xP(x)Q(x)中,x的轄域是P(x);②在
y(C(y)∧x(T(x)uQ(x,u)))中,u的轄域是:Q(x,u);x的轄域是:T(x)uQ(x,u);y的轄域是:
C(y)∧x(T(x)uQ(x,u)).(2)自由變?cè)c約束變?cè)s束變?cè)何挥诹吭~的轄域內(nèi),并且與量詞下標(biāo)相同的變?cè)?。自由變?cè)寒?dāng)且僅當(dāng)不受量詞約束的變?cè)@?/p>
xP(x,y),
xP(x)Q(y)
在謂詞公式
xP(x,y)中,x是約束變?cè)瑈是自由變?cè)?。在謂詞公式
xP(x)Q(y)中,x是約束變?cè)?,y是自由變?cè)?。注:自由變?cè)梢晕挥诹吭~的轄域內(nèi),也可以不在量詞的轄域內(nèi)。(3)區(qū)別是命題還是命題函數(shù)的方法
(a)若謂詞公式中有自由變?cè)瑒t該公式為命題函數(shù);(b)若謂詞公式中的變?cè)际羌s束變?cè)?,則該公式為命題?;蛘哒f若謂詞公式中沒有自由變?cè)霈F(xiàn),則該公式是一個(gè)命題。例:
xP(x,y,z)是二元命題函數(shù)
yxP(x,y,z)是一元命題函數(shù)
yxP(x,y)是命題(4)約束變?cè)母拿?guī)則
我們認(rèn)為xP(x,y)和zP(z,y)是等價(jià)的謂詞公式,所以任何謂詞公式對(duì)約束變?cè)伎梢愿拿?。但是,不能用同一個(gè)變?cè)ケ硎局^詞公式中的二個(gè)不同變?cè)?。例如:xP(x,y)和yP(y,y)是不等價(jià)的。約束變?cè)母拿?guī)則:
(a)改名時(shí)所用的變?cè)?hào)在量詞轄域內(nèi)未出現(xiàn)的;(b)在改名時(shí)要把公式中所有相同的約束變?cè)客瑫r(shí)改掉。例:xP(x)yR(x,y)可改寫成:xP(x)zR(x,z)但不能改成:xP(x)xR(x,x)因?yàn)樵谥^詞公式xR(x,x)中,前面的x原為自由變?cè)?,現(xiàn)在變?yōu)榧s束變?cè)恕?5)自由變?cè)拇胍?guī)則
對(duì)謂詞公式中的自由變?cè)母慕凶龃搿?/p>
(a)用以代入的變?cè)c原公式中所有變?cè)拿Q不能相同。
(b)對(duì)公式中出現(xiàn)該自由變?cè)拿恳惶幎歼M(jìn)行代入?!?謂詞公式的翻譯一般來說,將自然語言翻譯成謂詞公式主要有以下幾個(gè)步驟:
(1)確定個(gè)體域,如無特別說明,一般使用全總個(gè)體域;(2)根據(jù)個(gè)體域,分析命題中的個(gè)體、個(gè)體性質(zhì)以及各個(gè)個(gè)體間的關(guān)系,確定謂詞;(3)根據(jù)表示數(shù)量的詞確定量詞;如果使用全總個(gè)體域,則要加入特性謂詞。(4)利用聯(lián)結(jié)詞將整個(gè)命題符號(hào)化。例:某個(gè)人很聰明。令C(x):x很聰明。下面給出不同的個(gè)體域來討論命題的翻譯:①個(gè)體域?yàn)椋簕人類}則可翻譯為:
xC(x);②個(gè)體域?yàn)槿我庥颍ㄈ倐€(gè)體域),則人必須首先從任意域中分離出來。設(shè)M(x)表示:x是人,M(x)為特性謂詞。
則可翻譯為:
x(M(x)
C(x))特性謂詞:用來限制個(gè)體變?cè)≈捣秶闹^詞。(2)對(duì)于同一個(gè)體域,用不同的量詞時(shí),特性謂詞加入的方法不同。
對(duì)于全稱量詞,其特性謂詞以條件聯(lián)結(jié)詞的前件的方式加入;
對(duì)于存在量詞,其特性謂詞以合取的形式加入。注:(1)個(gè)體域不同,表示同一命題的謂詞公式的形式不同。
例:(1)每個(gè)學(xué)生都要參加考試。令S(x):x是學(xué)生(特性謂詞)T(x):x要參加考試
可翻譯為:
x(S(x)
T(x))
(2)一些人是聰明的。令M(x):x是人(特性謂詞)C(x):x是聰明的。可翻譯為:
x(M(x)∧C(x))
解:設(shè)I(x):x是整數(shù);(特性謂詞)R1(x):x是正數(shù);R2(x):x是負(fù)數(shù)。此句可翻譯為:
x(I(x)(R1(x)
R2(x))。例:任何整數(shù)或是正的,或是負(fù)的。例:試將蘇格拉底論證符號(hào)化:“所有的人總是要死的。因?yàn)樘K格拉底是人,所以蘇格拉底是要死的?!?/p>
解:設(shè)M(x):x是人;(特性謂詞)D(x):x是要死的;
M(s):蘇格拉底是人;D(s):蘇格拉底是要死的。則翻譯為:
x(M(x)
D(x)),M(s)
D(s)例:“沒有不犯錯(cuò)的人。”
解:設(shè)F(x)為“x犯錯(cuò)誤”,M(x)為“x是人”(特性謂詞)。則可翻譯為:?(
x(M(x)
?
F(x)))也可以翻譯為:
x(M(x)F(x))解:T(x):x坐頭等艙J(x):x坐經(jīng)濟(jì)艙F(x):x家境富裕前提:x(T(x)
J(x)),
x(T(x)
F(x))
,
xF(x),
xF(x)
例:每個(gè)乘客或坐頭等艙或坐經(jīng)濟(jì)艙;每個(gè)乘客當(dāng)且僅當(dāng)其家境富裕時(shí)坐頭等艙;有些乘客家境富裕;并非所有的乘客都家境富裕。因此,有些乘客坐經(jīng)濟(jì)艙。(個(gè)體域?yàn)槿w乘客構(gòu)成的集合)結(jié)論:
xJ(x)則 可翻譯為:
(x)(S(x)L(x)H(x)G(x)S(x))由于對(duì)個(gè)體描述性質(zhì)的刻劃深度不同,可翻譯成不同形式的謂詞公式。例
:在南京高校學(xué)習(xí)的學(xué)生,未必都是南京籍的學(xué)生。設(shè)S(x):x是南京高校學(xué)習(xí)的學(xué)生。F(x):x是南京籍的學(xué)生。則翻譯為:
x(S(x)F(x))
本題也可加深刻劃:S(x):x是學(xué)生。L(x):x在學(xué)習(xí)。
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