小學英語教學工作總結（14篇）

小學英語教學工作總結（14篇）

小學英語教學工作總結篇1

緊張而又忙碌的學期工作就要結束了。回顧本學期英語學科

的各項工作，有喜有憂，有成績又有不足。

本學期英語學科組工作圍繞學校的中心工作進行，落實了學

校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學常規(guī)和教

學改革，加強對青年教師的培養(yǎng)，加強了教師之間的合作，重點抓

好后進生的輔導工作，提高教學質量，使本學期學科組的教學教

研工作能順利開展。

一、制定計劃，落實工作，完善學科組工作

本學期初，我們分析了全校的英語教學現狀，制定了學科組

本學期工作目標與任務并制定了相應的計劃。本學期，我們召開

了多次學科組成員會議，討論學科組活動計劃，安排學科組活動

內容，讓每位專職教師都負責一至兩項活動任務。

二、加強理論學習，以理論指導實踐

我校英語學科組以《英語課程標準》為指導，學習外語教學

的基本理論，開展課堂教學研究、反思教學，進行教學實驗、探

索適合本校的教學途徑，構建以學習者為中心，以學生自主活動

為基礎的新型教學模式，大力推進教學活動由教向學的轉變，使

教學活動真正建立在學生自主和主動探索的基礎上，進而形成有

利于體現學生的主體精神，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，有利于

發(fā)展學生的創(chuàng)新能力，有利于創(chuàng)設寬松的教學環(huán)境，有利于深入

探索科學的'教學方法體系。為了能更好地提高英語教學質量，我

組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，定期進行聽寫

和口語測試，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的

統(tǒng)一，發(fā)現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，為

提高教學質量提供保障。本學科組堅持每周一次活動，形式有：

教師們互相聽課、評課、反思；討論如何提高教學質量；觀看優(yōu)

秀課例，集體備課等。一個學期以來，通過教學研討、外出聽課

使英語教師能相互交流經驗，并取得了一定的成績。在各項活動

中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進

程，探討行之有效的小學英語教學方式。

三、加強素質教育

本學科組教師在開展教學活動時，注重加強素質教育。

1、面向全體學生，尊重個體差異，為每個學生的充分發(fā)展創(chuàng)

造條件。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，發(fā)展

其自主學習的能力，使其形成有效的學習策略，養(yǎng)成終身學習的

習慣，以適應學習化社會需要。

3、通過語言實踐，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)他們的觀察力，記

憶力，思維能力，想象力和創(chuàng)造力。

4、增進學生對世界各國文化的了解，培養(yǎng)其愛國主義精神,

增強其國際意識。

四、緊抓學科質量，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學

外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使

補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小

與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開

展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優(yōu)勝小組”的評

比活動，從學生的上課表現、作業(yè)、聽寫、閱讀等方面加以評分，

并及時公布成績，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學

習效果。

五、教思結合，思行并進，提高教學業(yè)務水平。

為了加強教學常規(guī)的工作，學科組的英語教師基本采用手寫

備課的方式進行備課，并把教學研究與平時的教學工作結合起來,

注重一課一思的記錄。結合學校的要求，英語學科組的教師每月

都認真撰寫了教學反思，教學隨筆上傳到個人博客。

總結一學期來我校英語學科組的工作，是順利而有效的。但

仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們去思考、去探索、去

實踐。今后的工作，我們將繼續(xù)加強理論學習，以理論指導實踐，

并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，

以研促教；在學生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設情景，掀起學英

語的高潮，不斷提高課堂教學水平和英語教學質量。我們將不負

眾望，把握機遇，營造明天，使學校的英語教學質量邁上新的臺

階。小學英語教學工作總結篇2

一年來，在學校行政、教導處的領導下、我圓滿地完成了本

學期的教育教學工作，回顧這學期的教學工作，使我感到既繁忙

又充實、在校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今

后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作

總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校

的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準則，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這

學期，在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英

語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

、業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新

的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。但是，我

深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，

我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認

真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并

積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教

學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，

以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是六年級（三個班）和四年級（五個班）的

英語教學工作。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學（教學內

容多，語法點多），如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生

的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒

了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真

學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研

究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生

學習英語的'興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕

松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注

重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高

自己的科研水平。本學期，英語學習成績還好，今后，我要更加

努力，使我教的所有班的英語水平再提高一個檔次。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，

嚴格要求自己，完善自我，與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！小學

英語教學工作總結篇3

本學期，本人擔任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字

教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想。現考試已經

結束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期

的工作做如下的自我總結

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內容進行了較全

面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學

生對基礎性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和

不仔細。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要

求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運

用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,

使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工

作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學

生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

1、精心備課，上好課，努力提高教學質量。為了上好課，我

做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把

握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、

需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的

預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好

課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生

的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和

課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，

作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。

2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問

題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生

的轉化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、教研教改方面

1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以

帶動現代英語教學工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務水平，我還經常閱讀一些教學書籍，作

記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以

彌補自身的不足。小學英語教學工作總結篇4

從20_年9月份，我很榮幸的成為一名農村小學英語老師,

經過四年的努力教學，聽課學習以及到縣里去講課，參加英語口

語大賽等活動，我對小學英語有了更深刻的了解。一下是我自己

對英語的幾點理解。

第一，英語是一門跳動的學科，有其獨特性，小學英語教師

要在激發(fā)孩子們學習興趣的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、

玩、演、畫等方式，使孩子們獲得語言知識技能，形成初級語感、

語音、語調，培養(yǎng)其簡單英語語言交際的能力。

第二，正是由于各級領導對小學英語教育教學的無比重視,

目前我縣的小學英語教學正孕育著蓬勃發(fā)展的生機和活力。

老師們認真研讀課程標準，積極創(chuàng)新，大膽嘗試，無論是從

教學理念上，還是從課堂實際操作中，都有了較大的進步。比如

許多老師利用現代化的教學手段進行實際教學，屏幕上生動的動

漫圖片，一目了然的重難點顯示，加上老師們的創(chuàng)設情境導課與

操練讓孩子們在輕松愉快的氛圍中積極參與課堂汲取知識。還有

許多老師針對孩子們認知水平的不同，進行因材施教，整堂課下

來學生受益面大，不同程度的學生在原有基礎上都有所進步，還

有對學生書寫的正規(guī)訓練也讓學生養(yǎng)成了良好的習慣。另外，有

效的教研活動，集體備課，也讓老師們能夠在交流的過程中提出

問題，解決問題，在反思，總結，溝通和請教中取人所長，補己之

短，以求共同提高自身專業(yè)素質和業(yè)務水平。

當然，我縣小學英語教學也存在著一些問題。由于師資問題

等諸多原因，我縣小學英語教學現狀并不樂觀，主要表現為：師

資水平參差不齊，教學設備條件有限，又缺乏較好的英語語言學

習環(huán)境，課時開設嚴重不足；英語教師工作量大，跨年級教學，

效果較差；許多教師的教學思想滯后、理念缺乏、觀念陳舊，對

本職工作應付從事；有的教師不能認真學習和領會教育部頒布的

《英語課程標準》，教學方法教條、評價手段單一，學生缺乏學習

興趣，課堂效率很低，甚至部分教師的英語基本發(fā)音都不準確。

諸多這些不利因素嚴重制約著我縣小學英語教育教學工作的可持

續(xù)發(fā)展。尤其農村孩子從小受周圍環(huán)境與家庭教育的影響，缺少

自信心，害怕會說錯被老師批評，并且易落于機械的條文背誦的

俗套，再加上農村小學教學方法、手段落后于城區(qū)小學，部分農

村小學還存在使用傳統(tǒng)的英語教學方法的情況，不僅使學生處于

被動狀態(tài)，而且根本不符合小學生的生理、心里特點和年齡特征，

也無法滿足他們的學習興趣。另外農村孩子缺乏學習英語的環(huán)境

氛圍，又加上家庭教育與周圍環(huán)境的負面影響，致使農村小學生

在學習英語時存在一定的困難，因此英語教育的完善還需要很長

一段時間。

基于諸多問題，并針對孩子們特殊年齡段的優(yōu)勢和特點，我

認為我們有著共同的責任為小學生創(chuàng)設更好的學習環(huán)境，我認為

有以下幾個方面可以參考。

1、扎實語音教學。

新授課一定要使用錄音機或多媒體輔助教學，老師們可以在

進一步規(guī)范自己的發(fā)音的同時，幫助孩子們通過模仿錄音讓發(fā)音

更加標準，同時也鍛煉和提高了聽力能力。

2、老師一定要把課堂的主動權交給學生，讓學生養(yǎng)成主動發(fā)

現和思考問題的習慣，老師只是做好引導和服務工作。

在設計教學活動時，應給學生提供充足的自主學習和合作學

習的空間。也可能有的老師會說小學生自制能力差，能完全放手

嗎？讓他們自由活動豈不亂了課堂秩序，也會打亂我的教學計劃,

尤其城區(qū)小學班額大，學生很難被約束。我要說的是風箏固然自

由的放飛在空中，可是線不是依然穩(wěn)穩(wěn)的在我們手里嗎？如果老

師具備了很好的駕馭課堂的能力足可以收放自如。所以不是對我

們的學生放任自流，老師完全解放出來，只是有一個度的把握。

3、以不同形式給學生提供多種機會培養(yǎng)學生的英語興趣和愛

好。

通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境，培養(yǎng)學生用英語做事的

能力，提高英語綜合素養(yǎng)，爭取五項技能全面發(fā)展，如英語詩朗

誦、英語兒歌演唱、講故事、模仿秀、情景劇表演、英語角、英語

墻報、主題班會和展覽等。

4、在校園里開設英語天地。

利用繪畫、英漢結合的形式展示英語格言或者小故事，對孩

子們起到潛移默化的作用，給孩子們以良好的英語文化氛圍。師

生的交流不應只局限于課堂上，而應時時交流，我認為可以在教

室板報上設置師生交流平臺，讓學生把英語學習中的'疑問和收獲

寫在上面，老師以不同的方式給以解決，這樣既可以拓寬學生的

視野又能提高學生的問題解決能力和團結協作意識。

5、師生爭取共同養(yǎng)成用基本的英語口語交流的習慣。

這或許存在很多困難，需要我們足夠的耐心，但我相信“冰

凍三尺非一日之寒”，堅持就是收獲。一定爭取做到英語天天讀，

天天說，天天寫，保證每天都有屬于英語的時間，老師們盡量做

到用英語授課，如果最初孩子們聽不懂老師可以解釋，讓孩子們

慢慢的習慣，多用鼓勵性的評價語言給孩子們自信心，讓英語文

化慢慢融入到孩子們的學習生活中，正所謂“良好的環(huán)境塑造

人”。

6、老師通過上網、查閱資料、閱讀有關書籍了解中西方文化

的差異。

各方面習慣的不同，并把有趣的故事講述給孩子們聽，使其

簡單了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以更好地拓展他們

的思維空間，開闊視野，豐富他們的知識與經歷，以更好的培養(yǎng)

學習英語的興趣。

四年里聽過了不少專家教授的講座，深感對我的啟發(fā)很大，

因為年輕，所以經驗不足，因為年輕，所以頭腦靈活，我們一定

要虛心學習，認真總結，及時反思，只有通過點點滴滴的教學，

點點滴滴的嘗試，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，小學英語教學才能走的

更遠，更廣。小學英語教學工作總結篇5

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老老教師請教,

結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),

使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取

得更大的進步，下面結合本學期教學實踐將本學期的工作總結如

下：

一、政治理論學習和師德表現方面：

本學年來，我認真熱愛教學事業(yè)，教學態(tài)度端正，教風扎實，

嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請過一天假。認

真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校各種活

動，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

本學年我擔任四年級3班、4班和三年級1班、2班的英語教

學工作。在教學方面，我認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好

教案，備課時認真鉆研教材，虛心向老教師學習、請教。

力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教

法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)

學生的情感，使他們產業(yè)愉悅的心境。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課

堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的

興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習

教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成績

始終于其他班級。

三、取得的成績:

20—年第一學期考試和第二學期期中考試，我所帶班級英語

成績突出；均獲年級組第一名，在教師節(jié)受到學校表彰。

20—年5月參加白銀市說課比賽獲英語學科市一等獎。20__

年7月被評為20_年縣優(yōu)秀教師，并授于“園丁獎”榮譽稱號。

回顧一年來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情都

是在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的.過種中不斷

的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！?/p>

這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教

學經驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要

注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的

面功與失敗、經驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調動

學生學習的積極情，真正做到揚長避短，更好地教書育人，我相

信在領導和同事的幫助下，我能不斷地克服缺點，我也將一如既

往地盡自己的努力，為學校的確發(fā)展做出貢獻。小學英語教

學工作總結篇6

轉眼間，一學期的教學工作又結束了。一學期來工作給了我

很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教

學任務?；仡欉@一學期，面對新教材和跨年段教學，既忙碌，又

充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期英語教學工作

做如下小結：

本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照

教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英

語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注

重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學

有關的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地

利用不同的教學手段進行教學。授課后根據得失及時寫教學反思。

在教學過程中主要從以下幾點入手：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學

效率。

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)，提

高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；?/p>

這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運

用各種教學方法，設計形式多樣的.教學活動，為學生營造一個民

主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)

揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投

入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生

相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動

等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)

英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學

生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖

等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生

得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，

使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習

效率。要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進

行小結。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現規(guī)律的學習方法，

這樣才能大大地提高了教學效果。

四、關注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練

習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因

此，我在每個班級設立了英語小組和英語領讀員。每天早上讓學

生讀單詞和課文，我發(fā)現他們出現問題就及時糾正，課后發(fā)現學

生作業(yè)、練習出現問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。

另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保

他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、”偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”的工作。

我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用”一幫一”的方

法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺

忘、不產生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追趕上同學

們，直到趕上同學們。

回顧過去，在以往的教學工作中，我還存在不足之處。如：

1、無法照顧全體學生，設計適合所有學生的教學方式。

2、要防止過分強調模仿，死記硬背，機械操作的教學傾向。

在教學過程中，由于所教授的每個孩子接受能力各有不同，

面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄

每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和

愛護，讓他們在攀登學習上有所進步。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學工作，

努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一

節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師！

小學英語教學工作總結篇7

本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。在小學英

語教學方面可以說是毫無經驗。我一直認為小學英語教學是小菜

一碟。事實上，不是如此而已。在本學期的教學中，我深深地感

到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)

節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實

施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的

目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，

使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好

的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，

怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學

的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫

好教案制定好教學計劃，根據學生的.實際學習情況和向其他教師

取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其

煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學

生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教

學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語

歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、

生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不

懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們

學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，

并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針

對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生

解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英

語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向

其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、

活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但

也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤

其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習

情況不了解，學生本學期的成績不理想，在今后的教學工作中，

我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老

師學習，爭取邁上一個新臺階。小學英語教學工作總結篇8

今年我擔任三四，三五和四一三個半的英語教學工作?；仡?/p>

第一學期的工作，有收獲也有少許的的遺憾，看到孩子們天真可

愛的笑臉，更多的是開心和感動

時隔幾年又一次接觸三年級，教材換了教參也換了，對我也

是一個挑戰(zhàn)，三年級孩子正式初次接觸并學習英語。今年的學習

將直接影響以后的英語學習。想到這，突然覺得壓力很大，所以

在開學初就想辦法先培養(yǎng)和建立他們的英語學習興趣，減少他們

對英語的恐懼。樹立學習英語的自信，久而久之，英語的學習就

是一個快樂的'事。當聽到一些學生告訴我：“老師，我很喜歡英

語。”我就覺得特別開心和幸福，有什么比興趣更重要的呢？

相比三年級，四年級孩子更沉穩(wěn)懂事一些。四一班孩子在課

堂上配合較好，學習主動性強，但是也有幾個讓我頭疼的學生，

付出不見回報很是苦惱。在一次與家長聊天中，家長說孩子今年

英語進步不少，而且也感興趣了。很高興和感激。我聽了從心里

為他感到高興，同事能得到家長的肯定，也給了我更加努力的動

力。

我們還按時參加校內，校外各種英語教研活動，特別是幾次

外出聽課，收獲很多。從其他優(yōu)秀老師身上得到寶貴的教學經驗，

要用在今后的教學當中，使我們共同受益。我組同事努力團結，

組內經常共同研究教材，備課，有問題時候相互交流給予建議共

同解決。在我請假的幾天當中，他們除了認真完成自己所帶班級

的工作，不顧勞累還盡心盡力給我們幾個班代課。甚至是早讀和

作業(yè)，一天下來五六節(jié)課，沒有抱怨，只有盡心盡力。我從心里

感謝感動，更加印證了團結就是力量。

除了正常的教學工作，我還擔任劍橋英語的輔導。雖然每大

周只有六節(jié)課，但是課前我每次都認真了解教材，做到對每一個

學生負責，并于本周完成了輔導班的測試和評卷工作。

金無足赤人無完人，在教學工作中我仍難免有缺陷，比如：

課堂語言平緩，對學生不夠了解，今后應當繼續(xù)加強對教材的研

讀，注意中下等學生的輔導，不斷反思自己，使自己的教學水平

更上一個臺階。小學英語教學工作總結篇9

時光匆匆，我們走過了20—年。這個學期對我來說是忙碌卻

又充實的。付出了許多的艱辛但也收獲了滿滿。

這學期擔任三個班的教學任務，而且都是要考試班級，任務

重了許多。但有了攀登英語的基礎，絕大多數學生能夠很快適應

新的英語課堂模式，但還是有幾個學生掉了隊。我利用課余時間

找他們談心，了解他們的心理狀況，及時與家長溝通。我還利用

空余時間單獨對他們進行輔導，還特意為他們每人安排了一名小

老師幫助學習。經過幾個月的努力，一些同學的成績慢慢有所提

高。雖然幅度不大，但每一次的進步我都做記錄，表揚鼓勵他們。

現總結一下這學期的工作：

、常規(guī)工作

1、課前備課是每位老師的職責，及時完善先前的二次備課和

課后及時反思也是促進教師進步的'一種手段。我每一項都做到了。

2、真鉆研教材，對教材的基本思想、指導理論有明確的概念。

了解教材的結構、重點與難點。

3、解學生原有的知識技能的儲藏，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難及采取相應的預防措施。

二、專業(yè)技能

1、良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關重要的保證！如若紀律不行，

那不管這位教師如何出色，他/她的課堂都是失敗的。所以我始終

很重視我的課堂常規(guī)，必須狠抓學生的學習習慣及聽課習慣。

2、課堂上的教學面向全體，沒有針對小眾！否則班級兩極分

化的情況則會越來越嚴重。始終要求自己的教學語言要簡單易懂，

指令要清晰。一個口令發(fā)出去學生就能知道我的要求。

3、積極參與聽課、評課和上公開課。虛心向同仁學習教學方

法，博采眾長，提高自身教學水平。

4、教研會時，虛心聽取教育專家、教研員和同行的經驗，并

提出我的困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。

總結這學期的優(yōu)點，缺點，制定改進方案，將措施落實到下

個學期的工作中去。努力使自己做到更加完美，讓自己快速成長

起來，向著優(yōu)秀教師的目標邁出堅韌的步伐。嶄新的20,期待

完美的自己！小學英語教學工作總結篇10

一學期的教學工作又可以告一段落，本學期我擔任一、四、

五年級的英語。我從事英語教學已經有十個年頭了，自己在英語

教學方面也總結了一些經驗，因此教學起來比較得心應手，本學

期學生的英語水平也有所提高。當然在教學中我也遇到過一些難

題。農村小學生英語成績兩極分化特別嚴重，這種狀況是惡性循

環(huán)，有一部分同學已經厭惡英語學習，教學有時無法進行。于是，

在教學中，我采取多種教學方法諸如：利用直觀教具、動作、表

情和玩游戲等方法吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學,

使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而提高學

生對英語學科的學習興趣，提高了教學效果。我覺得英語老師在

課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。

每堂課上，我一般都是先做鋪墊，讓學生有一個熟悉了解的

過程，自然過渡到要學的內容，偶爾也開門見山把“骨頭”拿出

來，然后和學生們一起添磚加瓦。四年級知識點多但是脈絡清晰：

涉及幾類單詞、形容詞的比較級和一般過去時的了解。五年級主

要就是一般過去時的學習，單詞量多，所以我把重點放在單詞的

教學和練習上。在課堂上我會出一些與課文相關的練習題，做到

難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心。

我在日常與同學見面打招呼中盡量使用簡單的英語以提高學生們

對話的反應能力。每課講授完后，要求學生必須讀熟，會默寫單

詞，會做基本的'對話練習。

小學英語如果學生們功能句和單詞會了，所有問題就可以迎

刃而解了。因此，每個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解

的重點句型和單詞。我抽出一定時間檢查，強化學生的記憶。為

了讓學生開口讀英語，熟悉課文，在課堂上，讓學生“大膽說，

積極做，努力唱”。讓學生既要學習新知識，又要鞏固舊知識，

得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話

練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。

除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生

心中有數，提高判斷應變能力。

學習英語是循序漸進的一個過程，每個階段都不能松懈。我

在教學過程中注意培養(yǎng)、輔導中、下等生，讓他們能跟得上，打

好基礎，以后的學習才能順利通過。英語學習同時也是個日積月

累的過程，“好記性不如爛筆頭”，我讓每一個學生準備一個記

錄英語單詞、功能句、語法、地名等等上課時講到的一些英語知

識點，以便日常翻閱加深記憶。并且利用學校的黑板報每周更新

英語小知識，讓學生體會到英語學科的重要性，日常生活處處需

要英語等。

總之，學無止境。我今后需要繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習

先進的教學方法，爭取做到更好。小學英語教學工作總結篇

11

本學年我擔任了小學二、四、六年級六個班的英語教學工作。

通過一學年的不懈努力已順利地完成了教學任務?，F將本學年的

工作具體總結如下：

一、政治思想方面

能熱愛祖國，終于黨的教育事業(yè)，處處起到黨員的模范帶頭

作用，愛校愛生，團結同志，時刻將學校和學生的利益和發(fā)展作

為工作目標。

二、教學方面

1、本學年所教的學生能熱愛學習，態(tài)度端正，成績優(yōu)良，

師生感情融洽。教學中我能做到認真?zhèn)湔n，調研學生，鉆研教材，

以積極飽滿的熱情和生動精彩的課堂吸引學生的注意。教學中我

書中遵循低段興趣第一，高段積累為主原則，充分體英語課堂邊

學邊玩的特點。抓緊每一堂課向每個四十五分鐘要質量，實現了

英語課堂大容量，高效率的目標。課后鞏固復習，隨時檢查提問，

定期進行單元測驗，重在掌握，查漏補缺，幫助學生打下了良好

的學習基礎。這學期主要學習了價格類、顏色類，蔬果類，衣物

類，文具類，動物類，比較級，過去式，過去分詞，方位介詞，名

詞復數，問路，交際用語，價格類，運動類，交通工具類，天氣

類等詞句。各年級還加入了一些游戲，說唱，詩歌，繞口令及英

文小故事，小作文等內容，使得我們的英語課堂更加豐富有趣。

2、本學年還擔任了英語二課堂的教學任務，對于提高學習

興趣和豐富課堂知識都有很大的幫助。

3、三月份我們還動員組織學生參加了20_年全國小學生英

語競賽，我校報名參加的二百二十名學生中有八十人順利進入決

賽，并取得了優(yōu)異的成績。

三、業(yè)務學習和教學研究

能按時參加教研活動，認真做好筆記，虛心學習，取長補短。

校內聽課45節(jié)，校外聽課12節(jié)，參加校內外業(yè)務學習與培訓4

次。還利用業(yè)余時間自學了學困生心理健康探究，研讀了七年

級英語教材。

四.其他工作.

本學年繼續(xù)擔任英語備課組組長一職，在與其他兩位英語教

師的共同努力下，備課組活動18次，包括共同學習教材，相互

檢查教案，仔細研究命題，制定競賽課輔導計劃，編寫期末復習

教案，學生英語作業(yè)交流，學習區(qū)課題組活動內容等.十月份，

我們英語教研組開展了“我愛英語”英語活動月，并取得了可喜

的成績。此次活動貫徹落實了校領導教學過程精細化的指導精神,

豐富了校園文化生活，營造了更加濃厚的英語學習氛圍，促進了

小學部英語學科組更快更好的.發(fā)展。

五、不足之處與改進措施

對于后進生的關心和愛護還不夠，今后應從思想品德教育入

手，動之以情，曉之以理，使他們的學習習慣，學習態(tài)度，學習興

趣，學習成績的各個方面都能得到提高，成為學生的良師益友。

工作中的創(chuàng)新精神不夠，今后應不斷改進方法，爭取更大的進步。

以上是我對自己本學年工作的全面總結和自身的一些粗淺的認識,

不妥之處還請各位領導，老師批評指正。小學英語教學工作

總結篇12

本學期開學以來，我們三年級英語小組在校行政的領導下，

本組英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認

真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。

在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂

教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力，努力提

高教學質量和科研水平，特別是對學生行為習慣的培養(yǎng)，我們老

師做了大量的工作，具體工作如下：

一、教學的日常工作和管理

本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實

學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)

的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學常

規(guī)，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)

補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接

納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自

己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水

平。

二、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

本學期，我們繼續(xù)學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下

教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英

語教師的理論水平，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學

生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的

學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基

礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)

展服務。理解了新形式下的教學評價。

三、實施新的教學理念

開學伊始，我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習

和研究，通過學習，使教師們的教育教學得到轉變，更好地更新

英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新

型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和

改革者。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中，不斷提

升課題研究的成效，在做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習的前

提下，提倡特色教學。

四、開展集體教研活動，提高教師教學效益

切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各

備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每

節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的

感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的

教學反思。寫備課后記時，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題

的方法。

本學期重點進行中年級的英語教學，首先是字母教學，26個

英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板

書設計也要規(guī)范。

五、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作，提升教育教學

一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理，進一

步規(guī)范教學行為。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學

生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的

要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到

“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，

通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、

模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演

等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學

的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

六、加強集體備課，提高課堂效率

教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了

提高教師的教學能力，及教師本人的業(yè)務水平，教研組在開學初

就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次

的教研活動中，通過集體備課活動，共同探討教學中疑難問題，

力求在備課上體現創(chuàng)新，將每課的教學重點和難點落到課堂教學

的實處。本學期人人在組內開設了一節(jié)研究課，在上完課的‘同事,

教研組及時分析總結，找出存在的缺陷。

本學期的三年級英語教學，是學生從單詞過渡到句型教學中，

也是我們教學的重中之重，因此，我們全體三年級英語老師憑借

不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學后，為后

進學生補差。教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離

不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分

家的團結協作精神。當然，在工作中還存在著很多不足，這就需

要各位領導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。

我們英語組也必將再接再厲，在教學方式，教學理念，教學手段

上不斷開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

七、努力的方向

本學期我們已經成功開展了三年級學生英語字母海報設計以

及字母檢測等活動，今后我們要充分利用本學科的課程資源和教

師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和

興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發(fā)展學生的個性特長。

英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷

指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待

工作，搞好教學研究工作。

總之，在三年級英語老師的共同努力下，我們英語組出色地

完成了各項教學教研任務。在以后的教學教研工作中，我們將一

如既往，加倍努力。小學英語教學工作總結篇13

緊張忙碌的一學期又過去了，轉眼回望，我在想這學期我又

收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學期的大小事務，

在這忙碌的時間當中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無比

溫馨的同事情。本學期我擔任的是一年級的攀登英語和四年級的

常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：

一、不斷學習，完善自身專業(yè)素養(yǎng)

雖有過類似的教學經驗，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是

有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動

和第幾第幾天的學習總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上過攀登

課后，才明白這其中緣由。所以每學期初都會有攀登英語課題組