2024年六年級語文上學(xué)期第21講習(xí)作：圍繞中心意思寫(教師版)

教師輔導(dǎo)講義[教師版]知識圖譜習(xí)作：圍繞中心意思寫知識精講一、含英咀華（一）習(xí)作內(nèi)容這次習(xí)作安排的是“圍繞中心意思寫”，每個(gè)漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵，要求選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從給出的字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象故事。文章的中心意思：作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是提綱挈領(lǐng)的道理，是作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)來闡明的中心議題。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內(nèi)涵。古人云：文章之道，必先立本，本豐則末茂。意思是說：寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。由此可見確定的重要性了。（二）習(xí)作要求1．明確文章所要表達(dá)的中心意思；2．圍繞中心意思正確選擇材料；3．寫之前，先擬個(gè)提綱；4．圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。在具體寫作時(shí)還需注意以下幾點(diǎn)：（1）寫出自己對這個(gè)漢字感受深的原因；（2）分段列舉出自己與這個(gè)漢字之間發(fā)生的事；（3）適當(dāng)寫出自己的真實(shí)感受。（三）素材寶庫1．詞語集錦乘興而來大快人心大喜過望歡天喜地歡欣鼓舞歡聲雷動(dòng)回嗔作喜皆大歡喜驚喜若狂舉國若狂樂不可支眉開眼笑拍手稱快人莫予毒手舞足蹈揚(yáng)眉吐氣欣喜若狂稱心如意躊躇滿志春風(fēng)得意喜氣洋洋閑云野鶴閑情逸致逍遙自在心曠神怡心廣體胖2．佳句薈萃（1）公園里的花開得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉……白的似雪，粉的賽霞，紅的如火，黃的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風(fēng)中，那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國人那金黃的卷發(fā)，微風(fēng)拂過，它的“頭發(fā)”隨風(fēng)飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風(fēng)中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。（1）時(shí)間總是悄無聲息地向前奔跑著，卻把回憶不小心落在了后面。陌生的街道上，偶爾似曾相識的微笑卻總讓我心里一陣悸動(dòng)，想起你。（2）失敗后不放棄，重拾自信心，重新與困難做斗爭。在努力后，我就換來了成功，一次次在學(xué)校的比賽中獲獎(jiǎng)，沒錯(cuò)——苦后就是甜?。《孆堻c(diǎn)睛（一）寫作技巧1．審題本次作文是選擇感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從上面所給的12個(gè)字里選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生的事情，也可以寫想象故事。2．立意確定中心，就是確定中心思想，也叫立意。怎樣確立文章的中心呢？（1）要正確中心思想要積極向上。（2）要新穎即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。（3）要集中中心始終如一。若有多個(gè)中心，文章就會(huì)紊亂，讀者就會(huì)摸不著頭腦，不知道作者到底要說什么。本單元的習(xí)作立意方面一定要突出漢字豐富的文化內(nèi)涵及獨(dú)特魅力，表達(dá)對漢字的熱愛之情。3．運(yùn)用素材（1）確定中心：歡樂、甜蜜、悔恨；（2）圍繞主題選材：有用的、典型的、新穎的、具體的；（3）組織材料：詳略得當(dāng)，安排好過渡和照應(yīng)；在選用的材料中，注意要詳略得當(dāng)。材料當(dāng)中，與中心有關(guān)的，又不是主要的，但不寫又會(huì)影響內(nèi)容明確或完整的，就要進(jìn)行略寫。但是要注意不能喧賓奪主，不能出現(xiàn)前后內(nèi)容不連貫的問題。因此，在下筆之前，我們就要先理出思路，設(shè)計(jì)好文章哪些地方應(yīng)該詳寫，哪些地方應(yīng)該略寫?？梢韵攘谐鲆粋€(gè)作文提綱。4．手法技巧圍繞要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫，將重要的部分寫詳細(xì)、寫具體，做到詳略得當(dāng)，并能運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行描寫，重點(diǎn)可以運(yùn)用以小見大的手法。以小見大這種寫法，往往是通過具體、平凡的小事，用人物和有關(guān)細(xì)節(jié)材料的敘述描寫，并加以適當(dāng)?shù)氖闱樽h論，來說明大道理，揭示深刻的社會(huì)意義。如一滴水反映出太陽的光輝，于細(xì)微處體現(xiàn)偉大的精神。在本單元的寫作主題中，則是需要透過這個(gè)漢字，寫出這個(gè)漢字反映的內(nèi)涵和精神，選擇有關(guān)于這個(gè)內(nèi)涵和精神的材料來體現(xiàn)你所要表達(dá)的中心思想。（二）經(jīng)典范文1．范文一我最喜歡的漢字中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字，一個(gè)個(gè)字的演變，使我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個(gè)“愛”字了。先說一說“愛”的字形，老師說還有一首關(guān)于“愛”的詩：上面一撇像和煦的風(fēng)，中間三點(diǎn)像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷里。暑假里，爸爸媽媽要去出差，他們給我報(bào)了一個(gè)管理班，沒有家長管理的孩子都可以去。在去學(xué)校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個(gè)大腳指甲翻了起來，頓時(shí)鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學(xué)了，腳行動(dòng)不方便，怎么辦呢？管理班開課了，我一瘸一拐地走在上學(xué)的路上，忽然從身后急急忙忙地跑來一個(gè)身影，原來是我在自家樓下認(rèn)識的一個(gè)好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點(diǎn)上學(xué)去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向?qū)W校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學(xué)校去。在學(xué)校里，她什么事都幫著我做：幫我交作業(yè)；吃飯時(shí)，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什么事都形影不離。每當(dāng)我提出讓我自己來做時(shí)，她都會(huì)說：“沒關(guān)系的，你的腳不好，好好休息吧！讓我來幫你做?！本瓦@樣，她幫我做了幾天的“活兒”，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺得有這么一位好朋友是我的榮幸。這就是愛的真實(shí)故事，就發(fā)生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”！點(diǎn)評：這篇作文的小作者圍繞漢字“愛”講述了自己親身經(jīng)歷的事情，表達(dá)了她對朋友情誼的珍惜之情，對友情的謳歌。小作者能夠圍繞中心展開描寫，詳略得當(dāng)，值得學(xué)習(xí)。2．范文二尋上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。——題記往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張?？擅看蝿傄M(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“寶典”，其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。（作者真切地寫出了“我”心理的變化，從不理解到“心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)”。）我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情??！夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下?！斑诉诉恕?，是爸爸的敲門聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對我的關(guān)懷卻無微不至……（通過語言、外貌等描寫，表現(xiàn)了爸爸的關(guān)愛。）我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛?。∮H人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬語都濃縮其中，這里，有老師對我們的信心與期待??！一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢想的翅膀！（結(jié)尾部分是對全文的總結(jié)，同時(shí)升華了中心。）點(diǎn)評：全文以“尋”為題，通過三個(gè)具體的事例，表達(dá)了“我”尋找人間真情的中心意思。條理清楚，中心明確。3．范文三悔泡在圖書館里，整整一天！看書看得頭昏腦脹之際，一支小巧玲瓏的筆映入眼簾之間，心中萬分欣喜?。ㄏ葘懯虑榈钠鹨颍骸靶∏闪岘嚨墓P”誘發(fā)邪惡的貪念。）正在留戀之際，摸摸口袋，卻身無分文。正準(zhǔn)備離開，卻邪念頓生，腦子里閃過了一個(gè)罪惡的念頭——“偷”！正準(zhǔn)備實(shí)施，背后卻伸來一只手，心中驚恐萬分?。ā叭f分欣喜”“驚恐萬分”“放聲大笑”寫出了作者復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。）一回頭，竟是售貨員！仰著笑臉，問我需要什么，匆忙之間答道：“隨便看看……”窺探著售貨員離去，才把筆帶走……剛出大門，便放聲大笑，仿佛看穿了他們的愚昧和無知，笑著笑著，竟然感覺有一顆晶瑩透亮的東西從眼角滑落……（再寫事情的經(jīng)過：圍繞中心意思“悔”，從不同的方面選擇不同的事例來寫。）回到家里，望著那棵紫丁香，聞著她那種淡淡的馨香，沁人心脾，散發(fā)著一種淡淡的憂傷，仿佛在提醒我做錯(cuò)了……（寫紫丁香的馨香，是對錯(cuò)誤行為的提醒，讓人警醒。）輾轉(zhuǎn)反側(cè)后的清醒，迫使我將這支筆還回去。我的確也這么做了，忘記了我當(dāng)時(shí)說了些什么，只依稀記得我心中的后悔和滿臉的臊熱。（寫輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思想斗爭，讓人后悔。）出了大門，我依舊放聲大笑，嘲笑自己，嘲笑自己的行為，嘲笑自己的錯(cuò)誤，嘲笑自己像書中的人一樣，同樣擁有那污穢可憎的靈魂……（寫改正錯(cuò)誤后的放聲大笑，是對自己靈魂的剖析，表達(dá)悔恨之意。）回到家里，還想著這件事，后悔難當(dāng)，難以忘卻，縈繞在身邊，縈蕩在腦際。久久地，蘊(yùn)含在花香中，不肯飄散……（再次寫紫丁香的花香，是對知錯(cuò)就改的褒獎(jiǎng)。）我懂得了，誠信，乃為人之本。如果有一天，一個(gè)人失去了所有的誠信，那么，他也就失去了靈魂，失去了世界，失去了自己，那他，一定會(huì)追悔莫及……（最后寫事情的結(jié)果：點(diǎn)明習(xí)作的中心意思——“悔”，并且道出了一個(gè)深刻道理“誠信，乃為人之本?！保c(diǎn)評：這篇習(xí)作通過敘述自己偷筆并在認(rèn)識到自己錯(cuò)誤時(shí)主動(dòng)送還的故事，表達(dá)了自己的悔恨之意，并且道出了一個(gè)深刻道理“誠信，為人之本”。文章富有內(nèi)涵，引發(fā)讀者思考。三、日積月累（一）漢字的造字法一是象形，即摹擬事物形狀的一種造字法，如“日”像一輪紅日，“月”像一彎新月。二是假借，即用借字表音的辦法造字。三是指事，即用符號標(biāo)出事物的特征。四是形聲，是用意符和音符組成新字的一種方法，如“賞”字，“貝”是意符，表示這個(gè)字的意義與錢財(cái)有關(guān)，‘尚’是音符，表示這個(gè)字的讀音。五是會(huì)意，即合字表義的造字方法，如“明”由“日”“月”兩個(gè)象形字組合而成，借日月之強(qiáng)光，來表示‘明亮’的意思。（二）趣味小故事古代有個(gè)讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個(gè)蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個(gè)書生對著蛛網(wǎng)呆看可三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進(jìn)，并且考場得意，中舉成名。事后有人問他原因。他說：“大師在告訴我：天下找不到一個(gè)沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織?！比c(diǎn)剖析考點(diǎn)：選擇一個(gè)感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，學(xué)習(xí)如何圍繞中心組織材料。重難點(diǎn)：總結(jié)本單元幾篇課文是如何圍繞中心來構(gòu)思文章的，并嘗試運(yùn)用到自己的習(xí)作中。進(jìn)一步培養(yǎng)對寫作的興趣，培養(yǎng)對中國傳統(tǒng)文化的熱愛。易錯(cuò)點(diǎn)：中心主旨不明確，情感不真實(shí)，沒有圍繞中心意思來寫。圍繞中心意思寫例題1、作文課文《盼》中，蕾蕾與媽媽“斗智斗勇”的對話讀來很有意思，在有趣的對話中還描寫了人物的神態(tài)、動(dòng)作和心理。你和爸爸媽媽之間有過這樣的經(jīng)歷嗎？請你也來寫一寫?！敬鸢浮緼等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面清潔。B等：切題，思想健康，中心明確，內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確，錯(cuò)別字少，卷面整潔。C等：基本切題，思想健康，中心基本明確，內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。D等：不合題意，中心不明確，內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。其中：錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，扣足5分為止；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止；卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分?！窘馕觥繒簾o解析隨練1、習(xí)作天地每個(gè)漢字就是一幅鮮活的畫，每個(gè)漢字都蘊(yùn)含一個(gè)動(dòng)人的故事。你從“淚”這個(gè)字想到了什么？也許你想到委屈的淚水，也許你想到成功的淚水，也許你想到失敗的淚水……請以“啊，淚！”為題目，寫一寫生活中發(fā)生過的有關(guān)“淚”的印象深刻的故事?！敬鸢浮緼等：切題