5 一個(gè)豆莢里的五粒豆（拔尖篇）2024-2025學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版

4一個(gè)豆莢里的五粒豆一．試題（共11小題）1．下列加點(diǎn)字讀音及字形正確的一項(xiàng)是（）A．揭曉（jiē）豌豆（wǎn）黑暗 B．按照（àn）僵硬（jiāng）恐怕 C．青苔（tāi）囚犯（qiú）舒適 D．窗框（kuāng）洋溢（yì）曖洋洋2．寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。（2）豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。（3）小女孩說：“太陽今天在我身上照得怪暖和的?！?．“才高八斗”稱頌的是歷史人物（）。A．曹操 B．曹丕 C．曹植4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。虛弱微弱（1）大雁在岸邊的蘆葦叢中發(fā)出而嘈雜的鳴聲。（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常，躺在床上一整年了。舒適適合（3）大多數(shù)魚類都不在陸地上生活。（4）我地躺在柔軟的沙灘上，海風(fēng)不時(shí)送來陣陣清風(fēng)。5．選擇一兩篇安徒生童話故事，邊讀邊思考，大膽提出問題，將問題記錄在清單上?！栋餐缴挕泛５呐畠夯实鄣男卵b拇指姑娘賣火柴的小女孩堅(jiān)定的錫兵丑小鴨夜鶯豌豆上的公主我閱讀《》的問題清單我發(fā)現(xiàn)在閱讀情節(jié)性很強(qiáng)的故事時(shí)，可以從以下角度去提出問題：含義深刻的語句、前后情節(jié)聯(lián)系處或矛盾處、人物關(guān)系、人物特點(diǎn)……6．母親把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”是因?yàn)椋ǎ〢．豌豆苗長(zhǎng)得很茂盛。 B．豌豆苗會(huì)生長(zhǎng)、開花，像一個(gè)小花園一樣充滿了生命力。 C．豌豆苗開花了。 D．小女孩喜歡豌豆苗。7．為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（）A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。 B．孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。 C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。 D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。8．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）第一粒：第二粒：第三、四粒：第五粒：A.隨遇而安，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)B.充滿自信，理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù)，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲9．閱讀時(shí)的提問有不同的側(cè)重點(diǎn)，指出下面的問題是針對(duì)什么內(nèi)容提問的。A．針對(duì)部分內(nèi)容B．針對(duì)課文整體（1）課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？（2）母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？（3）掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？10．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》片段有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問，“老這樣坐下去，我恐怕要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情﹣﹣我有這種預(yù)感!”許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了。“整個(gè)世界都變黃啦!”它們說。忽然，它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了。“我們不久就要被打開了!”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來?！拔业瓜胍?，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說?！笆堑?，事情馬上就要揭曉了?！迸?豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去?！艾F(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了!如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧!”于是它就飛走了?！拔?，”第二粒說，“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱!”于是，它也飛走了?！拔覀兊搅四膬?，就在哪兒住下來，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！痹跊]有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說：“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢!”“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯了?！霸撛趺礃泳驮趺礃?”這粒豆說。（1）從語段中給下面的詞語找出反義詞。寒冷﹣﹣柔軟﹣﹣黑暗﹣﹣（2）讀一讀，說說這幾粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆第二粒豌豆第三、四粒豌豆第五粒豌豆（3）文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為什么？11．想生大蛋的母雞（節(jié)選）曹延標(biāo)鴨媽媽又生了一個(gè)大蛋。雞媽媽羨慕地說，“鴨媽媽，你到底吃了什么食物生了這么大的蛋？”“我不挑食，什么都吃?！薄拔乙彩??？墒遣恢獮槭裁?，我生的蛋，（）個(gè)小，（）也不漂亮?！薄澳闵牡埃乙娺^了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”“別瞎扯了，我怎么會(huì)吃小麻雀呢？”母雞媽媽傷感地說，“鴨媽媽，請(qǐng)你告訴我，你怎么會(huì)生那么大的一個(gè)蛋呢？”“我也不知道?！兵唻寢屜胂胝f，“我喜歡螺螄，可能是吃螺螄的緣故吧?！闭谶@時(shí)，非常高貴的鵝太太抬頭挺胸地走過來?！谤Z太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”“我喜歡吃魚?！薄翱墒俏以鯓硬拍艹缘紧~呢？”母雞媽媽問，“你們能幫幫我嗎？”“我看只有像我們一樣學(xué)游泳?！冰Z太太說。為了像鴨和鵝那樣生一個(gè)大蛋，雞媽媽一頭鉆進(jìn)水里，頓時(shí)覺得身子下沉。她拼命地拍打著翅膀，高喊：“救命！救命！”鵝太太游過來，救起雞媽媽?？粗鴾喩頋皲蹁醯挠鹈u媽媽在草地上哭起來。小麻雀感到好奇，當(dāng)她明白了怎么回事之后對(duì)雞媽媽說：“（）誰，（）要量力而行，不要做自己做不了的事。對(duì)我來說，你生的蛋就大得不得了，讓我好羨慕。可是不論我吃什么，不論我怎樣努力，永遠(yuǎn)趕不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活嗎？其實(shí)，你生的蛋個(gè)個(gè)都很大?！甭犃诵÷槿傅脑?，母雞不再難過了，她高興地叫起來：“個(gè)個(gè)大，個(gè)個(gè)大……”（選自《最哲理的童話》）（1）在文章括號(hào)中填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2）文章結(jié)尾省略號(hào)的作用是A．表示語意斷斷續(xù)續(xù)B．表示聲音的延續(xù)C．表示語音的延長(zhǎng)D．表示意思的遞進(jìn)（3）這篇短文能給人什么啟示？從文中找出來，并用“”畫出來。（4）雞媽媽能生出像鴨媽媽和鵝太太生的那樣大的蛋嗎？為什么？（5）想想還有什么動(dòng)物能生出個(gè)大的蛋？把它們寫下來吧。

4一個(gè)豆莢里的五粒豆參考答案與試題解析一．試題（共11小題）1．下列加點(diǎn)字讀音及字形正確的一項(xiàng)是（）A．揭曉（jiē）豌豆（wǎn）黑暗 B．按照（àn）僵硬（jiāng）恐怕 C．青苔（tāi）囚犯（qiú）舒適 D．窗框（kuāng）洋溢（yì）曖洋洋【考點(diǎn)】漢字讀音；錯(cuò)別字．【答案】B【分析】考查了選擇正確的讀音和字形，注意平翹舌的運(yùn)用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A．有誤，“豌豆”的“豌”應(yīng)讀wān。B．正確。C．有誤，“青苔”的“苔”應(yīng)讀tái。苔：tái隱花植物的一類。根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)。tāi舌苔，舌頭上面的垢膩。故為“tái”。D．有誤，“窗框”的“框”應(yīng)讀kuàng?！皶嵫笱蟆钡摹皶帷睉?yīng)為“暖”?！芭睖嘏??！皶帷被璋?，不明朗。故為“暖”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】多音字的數(shù)量雖大，但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用，只要認(rèn)真加以比較，它不同的讀音還是比較容易掌握的。2．寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。（1）太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。冷冰冰（2）豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了?？菔荩?）小女孩說：“太陽今天在我身上照得怪暖和的?！焙洹究键c(diǎn)】反義詞．【答案】（1）冷冰冰；（2）枯瘦；（3）寒冷?！痉治觥靠疾榱藢懛戳x詞的能力。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞，表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先要搞清楚原詞素的意思，然后再抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞素加以否定，然后找反義詞?！窘獯稹浚?）暖洋洋：是狀態(tài)詞，形容溫暖。反義詞是“冷冰冰”。（2）豐滿：指（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看。反義詞是“枯瘦”。（3）暖和：指（氣候、環(huán)境等）不冷也不太熱。反義詞是“寒冷”。故答案為：（1）冷冰冰；（2）枯瘦；（3）寒冷?！军c(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。3．“才高八斗”稱頌的是歷史人物（）。A．曹操 B．曹丕 C．曹植【考點(diǎn)】成語．【答案】C【分析】考查了成語的正確使用，成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構(gòu)成成分意義的簡(jiǎn)單相加?！窘獯稹坎鸥甙硕罚阂馑际切稳萑宋牟鸥叱７Q頌的是歷史人物曹植。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。虛弱微弱（1）大雁在岸邊的蘆葦叢中發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。（2）她有一個(gè)獨(dú)生女兒，身體非常虛弱，躺在床上一整年了。舒適適合（3）大多數(shù)魚類都不適合在陸地上生活。（4）我舒適地躺在柔軟的沙灘上，海風(fēng)不時(shí)送來陣陣清風(fēng)?！究键c(diǎn)】選字詞填空．【答案】（1）微弱；（2）虛弱；（3）適合；（4）舒適?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹刻撊酰褐福ㄉ眢w）不結(jié)實(shí)。微弱：指小而弱。根據(jù)詞義，結(jié)合（1）題語境，應(yīng)選填詞語“微弱”；根據(jù)詞義，結(jié)合（2）題語境，應(yīng)選填詞語“虛弱”；舒適：指舒服安逸。適合：指符合實(shí)際情況或客觀要求。根據(jù)詞義，結(jié)合（3）題語境，應(yīng)選填詞語“適合”；根據(jù)詞義，結(jié)合（4）題語境，應(yīng)選填詞語“舒適”。故答案為：（1）微弱；（2）虛弱；（3）適合；（4）舒適?！军c(diǎn)評(píng)】做好此類題目的關(guān)鍵是首先理解詞語的意思，然后再結(jié)合句子大意選擇出適合句意的詞語填空即可。5．選擇一兩篇安徒生童話故事，邊讀邊思考，大膽提出問題，將問題記錄在清單上?！栋餐缴挕泛５呐畠夯实鄣男卵b拇指姑娘賣火柴的小女孩堅(jiān)定的錫兵丑小鴨夜鶯豌豆上的公主我閱讀《丑小鴨》的問題清單為什么天鵝的蛋會(huì)出現(xiàn)在鴨窩里？丑小鴨的經(jīng)歷中哪幾個(gè)環(huán)節(jié)最重要？你從丑小鴨身上學(xué)到了什么？我發(fā)現(xiàn)在閱讀情節(jié)性很強(qiáng)的故事時(shí)，可以從以下角度去提出問題：含義深刻的語句、前后情節(jié)聯(lián)系處或矛盾處、人物關(guān)系、人物特點(diǎn)……【考點(diǎn)】經(jīng)典名著；閱讀策略和方法．【答案】丑小鴨為什么天鵝的蛋會(huì)出現(xiàn)在鴨窩里？丑小鴨的經(jīng)歷中哪幾個(gè)環(huán)節(jié)最重要？你從丑小鴨身上學(xué)到了什么？【分析】考查了經(jīng)典名著、閱讀策略和方法。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品?！窘獯稹俊冻笮▲啞繁疚闹v述了一只剛出生就被身邊的雞鴨甚至兄弟姐妹因長(zhǎng)相不同而嘲弄和歧視的丑小鴨，在經(jīng)歷過了種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝的故事。故答案為：丑小鴨為什么天鵝的蛋會(huì)出現(xiàn)在鴨窩里？丑小鴨的經(jīng)歷中哪幾個(gè)環(huán)節(jié)最重要？你從丑小鴨身上學(xué)到了什么？【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。6．母親把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”是因?yàn)椋ǎ〢．豌豆苗長(zhǎng)得很茂盛。 B．豌豆苗會(huì)生長(zhǎng)、開花，像一個(gè)小花園一樣充滿了生命力。 C．豌豆苗開花了。 D．小女孩喜歡豌豆苗?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】B【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》是部編版四年級(jí)上冊(cè)的第二單元的一篇精讀課文。本文是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話，文中通過描寫同一個(gè)豆莢里的五粒豆子的經(jīng)歷及五粒豆子的不同的方面，突出第五粒豆子的經(jīng)歷，讓人感動(dòng)，讓人敬佩。結(jié)合課文內(nèi)容可知，母親把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”是因?yàn)橥愣姑鐣?huì)生長(zhǎng)、開花，像一個(gè)小花園一樣充滿了生命力。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．為什么說“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？理解正確的一項(xiàng)是（）A．節(jié)日里總是鮮花盛開，現(xiàn)在豌豆花開了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。 B．孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。 C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望。所以說“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。 D．豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?！究键c(diǎn)】課文理解．【答案】C【分析】考查了課文的理解，《一個(gè)豆莢里的五粒豆》通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，特別是第五粒豆子的事情，讓人感動(dòng)，讓人敬佩?！窘獯稹拷Y(jié)合課文內(nèi)容可知，小姑娘窗前的第五顆豌豆花開了，它使女兒對(duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象，“她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去，使這棵豌豆苗可以盤繞著它向上生長(zhǎng)?！蓖愣箯穆涞酱芭_(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開花了，“小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子”看出小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠做起來，并且快樂地生活，所以說“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】注意讀通課文，理解課文，知道文章的主要內(nèi)容，抓住文中關(guān)鍵句子進(jìn)行感悟，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，讀懂課文。8．五粒豌豆給你留下了怎樣的印象？選一選。（《一個(gè)豆莢里的五粒豆》）第一粒：B第二粒：C第三、四粒：D第五粒：AA.隨遇而安，堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)B.充滿自信，理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù)，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲【考點(diǎn)】課文理解．【答案】BCDA【分析】考查了對(duì)課文的理解能力，要想了解課文的主要內(nèi)容、表達(dá)方法、人物形象及所表達(dá)的主題，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解答】《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是一篇童話故事。主要寫了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)小病女孩帶來了愉快和生機(jī)。結(jié)合對(duì)課文內(nèi)容的閱讀選擇即可。故答案為：BCDA【點(diǎn)評(píng)】此類題型既考查了對(duì)課文原文的熟悉，也考查了對(duì)課文的理解，做題的過程也是一次知識(shí)梳理的過程。9．閱讀時(shí)的提問有不同的側(cè)重點(diǎn)，指出下面的問題是針對(duì)什么內(nèi)容提問的。A．針對(duì)部分內(nèi)容B．針對(duì)課文整體（1）課文說被青苔包裹的豌豆像“一個(gè)囚犯”，但它卻長(zhǎng)得很好，為什么？A（2）母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個(gè)小花園”呢？A（3）掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？B【考點(diǎn)】閱讀策略和方法．【答案】（1）A；（2）A；（3）B?！痉治觥靠疾殚喿x策略和方法。閱讀策略和方法指的是閱讀過程中的技巧和方法，包括整體閱讀法、主動(dòng)閱讀法、快速閱讀法等?！窘獯稹浚?）閱讀文章，由“‘該怎么樣就怎么樣吧！’最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的﹣塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯”可知，豌豆掉進(jìn)了一個(gè)潮濕，長(zhǎng)滿青苔的地方，他還可以繼續(xù)發(fā)芽生長(zhǎng)。問題是針對(duì)文章部分內(nèi)容，故選A。（2）閱讀文章，由“雖然母親不相信，但她還是仔細(xì)地用一根小棍子把這植物支起來，好使它不至于被風(fēng)吹斷，因?yàn)樗古畠簩?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。她從窗臺(tái)上牽了一根繩子到窗框的上端去使這棵豌豆苗可以盤繞著它向上生長(zhǎng)”可知，這株豌豆苗可以讓女兒對(duì)生命產(chǎn)生愉快的想象。問題是針對(duì)文章部分內(nèi)容，故選A。（3）閱讀文章可知，文章寫出了成熟了的豆莢裂開了，里面的五個(gè)豆粒飛到廣大的世界里去，各奔前程，對(duì)各自的經(jīng)歷都很滿意。但是那粒飛進(jìn)窗子“一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔和霉菌的裂縫里去”的豆粒的經(jīng)歷，卻是最值得稱贊，因?yàn)樗l(fā)芽、開花，給窗子里的躺著的一個(gè)生病的小女孩帶來了愉快和生機(jī)，然而掉進(jìn)水溝那粒豆子并不是最了不起的。問題是針對(duì)課文整體，故選B。故答案為：（1）A；（2）A；（3）B?！军c(diǎn)評(píng)】有效閱讀需要讀者主動(dòng)思考和提問，而不是被動(dòng)地讀信息，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)。10．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》片段有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。豆莢和豌豆都是綠的，豌豆就以為整個(gè)世界都是綠的。豆莢在生長(zhǎng)，豌豆也在生長(zhǎng)。豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排。太陽在外邊照著，把豆莢曬得暖洋洋的。這兒是既溫暖，又舒適；白天明亮，夜間黑暗。豌豆坐在那兒越長(zhǎng)越大，它們想，我們得做點(diǎn)兒事情啊。“難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問，“老這樣坐下去，我恐怕要變得僵硬起來。我似乎覺得外面發(fā)生了一些事情﹣﹣我有這種預(yù)感!”許多天過去了。豆莢變黃了，這幾粒豌豆也變黃了?！罢麄€(gè)世界都變黃啦!”它們說。忽然，它們覺得豆莢震動(dòng)了一下。豆莢被摘下，跟許多別的豐滿的豆莢在一起，溜到一個(gè)口袋里去了?！拔覀儾痪镁鸵淮蜷_了!”豌豆們說。于是它們就等待這件事情的到來。“我倒想要知道，我們之中誰會(huì)走得最遠(yuǎn)!”最小的一粒豆說?！笆堑?，事情馬上就要揭曉了?！迸?豆莢裂開來了。那五粒豆子全都躺在一個(gè)孩子的手中。這個(gè)孩子緊緊地捏著它們，說可以當(dāng)作玩具槍的子彈用。他馬上把第一粒豆子裝進(jìn)去，把它射了出去。“現(xiàn)在我要飛向廣大的世界里去了!如果你能捉住我，就請(qǐng)你來吧!”于是它就飛走了?！拔?，”第二粒說，“我將直接飛進(jìn)太陽里去。這才像一粒豌豆呢，而且與我的身份非常相稱!”于是，它也飛走了?！拔覀兊搅四膬海驮谀膬鹤∠聛?，”其余的兩粒說，“不過，我們還得向前滾?！痹跊]有被裝進(jìn)玩具槍之前，它們從小孩的手中滑落到地上，打起滾來。但這兩粒豆最終還是被裝進(jìn)玩具槍里去了。它們說：“我們才會(huì)射得最遠(yuǎn)呢!”“該怎么樣就怎么樣吧!”最后的那一粒說。它被射到空中，落到頂樓窗子下面的一塊舊板子上，正好鉆進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)滿了青苔的裂縫里。青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個(gè)囚犯了?！霸撛趺礃泳驮趺礃?”這粒豆說。（1）從語段中給下面的詞語找出反義詞。寒冷﹣﹣溫暖柔軟﹣﹣僵硬黑暗﹣﹣明亮（2）讀一讀，說說這幾粒豌豆都要到哪里去？第一粒豌豆飛向廣大的世界里去了。第二粒豌豆直接飛進(jìn)太陽里去。第三、四粒豌豆到了哪兒，就在哪兒住下來。第五粒豌豆該怎么樣就怎么樣吧!（3）文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一粒豌豆？為什么？【考點(diǎn)】語段閱讀．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】語段選自《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。通過描寫五粒豆子的經(jīng)歷，來贊嘆生活，描寫了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，讓人感動(dòng)，讓人敬佩?！窘獯稹浚?）考查了反義詞。寒冷表面意思是指溫度低，讓人感到?jīng)?。更多的時(shí)候用這個(gè)詞是用來表達(dá)人的心情失落、感受不到家人、愛人、朋友的溫暖。故反義詞“溫暖”。柔軟指軟和；不堅(jiān)硬。故反義詞“僵硬”。黑暗與“光明”相反，可以指一種低照度的照明狀態(tài)，比如無月光、星光的夜晚。黑暗可以指一種陰沉的心理狀態(tài)。故反義詞“明亮”。（2）考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解。熟讀可知，第一粒豌豆飛向廣大的世界里去了。第二粒豌豆直接飛進(jìn)太陽里去。第三、四粒豌豆到了哪兒，就在哪兒住下來。第五粒豌豆該怎么樣就怎么樣吧!（3）考查了思維拓展。符合題意即可。例：我愿做第五顆豆子。因?yàn)樗m然飛進(jìn)了長(zhǎng)滿青苔和霉菌的裂縫里，但它頑強(qiáng)的生命力給一個(gè)生重病的小姑娘帶來了生機(jī)，這是最值得稱贊的。故答案為：（1）溫暖僵硬明亮（2）飛向廣大的世界里去了；直接飛進(jìn)太陽里去；到了哪兒，就在哪兒住下來；該怎么樣就怎么樣吧!（3）第五顆豆子雖然飛進(jìn)了長(zhǎng)滿青苔和霉菌的裂縫里，但它頑強(qiáng)的生命力給一個(gè)生重病的小姑娘帶來了生機(jī)，這是最值得稱贊的?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的情感。11．想生大蛋的母雞（節(jié)選）曹延標(biāo)鴨媽媽又生了一個(gè)大蛋。雞媽媽羨慕地說，“鴨媽媽，你到底吃了什么食物生了這么大的蛋？”“我不挑食，什么都吃?！薄拔乙彩??？墒遣恢獮槭裁?，我生的蛋，（不但）個(gè)小，（而且）也不漂亮。”“你生的蛋，我見過了，上面有麻雀斑，是不是你吃了小麻雀？”“別瞎扯了，我怎么會(huì)吃小麻雀呢？”母雞媽媽傷感地說，“鴨媽媽，請(qǐng)你告訴我，你怎么會(huì)生那么大的一個(gè)蛋呢？”“我也不知道。”鴨媽媽想想說，“我喜歡螺螄，可能是吃螺螄的緣故吧?！闭谶@時(shí)，非常高貴的鵝太太抬頭挺胸地走過來?！谤Z太太，你生的蛋又白又大，是什么原因呢？”“我喜歡吃魚?！薄翱墒俏以鯓硬拍艹缘紧~呢？”母雞媽媽問，“你們能幫幫我嗎？”“我看只有像我們一樣學(xué)游泳?！冰Z太太說。為了像鴨和鵝那樣生一個(gè)大蛋，雞媽媽一頭鉆進(jìn)水里，頓時(shí)覺得身子下沉。她拼命地拍打著翅膀，高喊：“救命！救命！”鵝太太游過來，救起雞媽媽?？粗鴾喩頋皲蹁醯挠鹈u媽媽在草地上哭起來。小麻雀感到好奇，當(dāng)她明白了怎么回事之后對(duì)雞媽媽說：“（無論）誰，（都）要量力而行，不要做自己做不了的事。對(duì)我來說，你生的蛋就大得不得了，讓我好羨慕?？墒遣徽撐页允裁?，不論