肌肉（教案）二年級下冊科學

肌肉一、教學任務分析本節(jié)課的學習內容由觸摸自己的身體,切實感覺在皮膚與骨骼之間存在著柔軟、富有彈性的肌肉；對照人體肌肉圖，認識人體的五大肌肉的名稱和位置；通過學生與同伴的合作，一起探究人體進行各種動作時五大肌肉的變化情況，領悟肌肉的收縮與舒張影響骨運動的工作方式；了解強健肌肉的正確方法，加強保護肌肉免受傷害的意識，并提出了許多具體的措施和建議。本節(jié)課內容學生在一年級時已經(jīng)學習了《你和我》,知道每個人都有各自獨特的形態(tài)特征,知道人體由頭、頸、軀干和四肢組成,了解人的感覺器官及其功能,能通過表面的現(xiàn)象思考并進行簡單推測。在本節(jié)課的學習中,通過組織學生開展觀察、實踐、交流等活動，使學生能認知人體主要肌肉的分布與名稱，能描述肌肉在人體活動中的工作方式和發(fā)揮的作用，培養(yǎng)孩子們在日常生活中能自覺地增強保護和鍛煉肌肉的健康意識，并付諸于行動。二、教學目標1、能夠借助于直接摸、看圖片等多種方法了解人體肌肉的分布。2、指導學生針對肌肉的作用提出探究性學習方法，能對探究的問題作出初步的結論。3、能夠借助于手臂活動模型了解肌肉的工作方式。4、能夠聯(lián)系實際說說科學鍛煉對強健肌肉的重要性，培養(yǎng)學生運動與健康的意識。三、教學重點和難點教學重點：識記五大肌肉名稱；理解肌肉的作用。教學難點：理解肌肉影響骨運動的作用。四、教學資源1、與人體肌肉有關的教學課件，實驗記錄表2、人體五大肌肉圖、手臂屈伸模型五、教學設計思路本節(jié)課的內容包括3個方面：一是我們的身體有哪些肌肉；二是肌肉有哪些作用；三是肌肉的鍛煉與保護本節(jié)課的基本思路是：通過視頻導入,并讓學生觸摸自己的身體，切實感受在皮膚與骨骼之間存在著柔軟富有彈性的組織——肌肉，激發(fā)學生研究人體肌肉的興趣。指導學生觀察“人體五大肌肉圖”，認識名稱并能找出身體最主要的五大肌肉的正確部位，思考這五大肌肉為什么特別發(fā)達，從而發(fā)現(xiàn)日常運動與肌肉質量的聯(lián)系。然后通過生生互動、師生互動的游戲活動：“說肌肉名稱、找肌肉位置”，進一步鞏固學生對人體肌肉的認識；接下來教師指導學生進行“肌肉是用來干什么的”探究活動，完成活動記錄，開展交流與評價。通過演示“手臂屈伸模型”讓學生進一步了解肌肉在運動中的工作方式和變化特點，認識肌肉對運動的重要作用；與學生交流日常生活中如何科學健康的進行肌肉的鍛煉，明白正確的運動方式能強健肌肉，錯誤的鍛煉方法會使人受傷；討論交流運動中的傷害處理以及提出一些具體的措施和建議。本節(jié)課要突出的重點是:識記人體主要肌肉名稱和所在部位,理解肌肉的主要作用。方法是:①引導學生通過眼睛看一觀察人體肌肉圖、模型，用手摸—身體的主要肌肉，玩游戲—“找朋友”，進一步鞏固對人體肌肉的認識。②引導學生開展小組探究，試一試各種運動方式，感知不同部位肌肉對完成動作所起到的作用。本節(jié)課要突破的難點是:理解肌肉影響骨運動的作用。方法是：選取“手臂屈伸模型”為例，通過觀察手臂屈伸的動作，發(fā)現(xiàn)肌肉的形狀變化特征，交流肌肉對骨骼運動所產(chǎn)生的作用，感悟人體的肌肉與骨骼是如何相互協(xié)調，在人的運動中提供能量的。本節(jié)課的教學特色是：本節(jié)課的學習以貼近學生身體為載體，利用傳統(tǒng)教學和信息化教學相結合為學生創(chuàng)造充分的觀察和探究的機會，激發(fā)他們探究的興趣和欲望。通過交流、討論等活動意識到保護自己的肌肉使它們保持健康的重要性。設計探究活動單引導學生開展小組探究活動，感知不同的運動方式中肌肉對完成動作所起到的作用。合理使用好傳統(tǒng)教具的演示功能，進一步幫助學生感悟人體的肌肉與骨骼是如何相互協(xié)調，解釋肌肉與人體運動的關系。六、教學流程活動三觀察、思考、交流活動三觀察、思考、交流肌肉的工作方式。運動能強健肌肉，預防運動受傷和肌肉拉傷的處理方法。活動一觀察、思考、交流人體肌肉的分布?；顒佣嶒?、交流、觀察2.流程圖說明活動I我們的身體有哪些肌肉？組織學生通過觀察與觸摸等方式了解人體的肌肉分布，著重認識人體的五大肌肉；在游戲活動中進一步熟悉肌肉的名稱和具體位置。活動II肌肉有哪些作用？組織學生進行“肌肉的作用”的探究活動，完成活動記錄，開展交流評價。觀察手臂活動圖讓學生進一步了解肌肉的工作方式?；顒覫II肌肉的鍛煉與保護學生聯(lián)系日常生活交流各自是如何鍛煉肌肉的，意識到保護肌肉的重要性，明白正確的運動方式能強健肌肉，并討論交流提出了許多具體的措施和建議。3．教學主要環(huán)節(jié)本節(jié)課可分為三個主要的教學環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)，了解人體肌肉的分布。利用人體肌肉圖引導學生觀察人體的五大肌肉分布位置和名稱。通過生生互動、師生互動的游戲方式，進一步鞏固對人體肌肉的認識。第二環(huán)節(jié)，觀察與探究，發(fā)現(xiàn)人體肌肉在運動中的工作方式和變化特點，認識肌肉對運動的重要作用。第三環(huán)節(jié)，了解強健肌肉的方法，加強保護肌肉免受傷害的意識，并提出了許多具體的措施和建議。七、教學過程導入：學生活動指導要點交流談話，揭示課題觀看健美比賽：為什么覺得上面的選手都很強壯？（肌肉）摸一摸：我們身上哪兒有肌肉??（臉.手.脖子.胳膊上等都有肌肉。）講述：對，我們身上有很多肌肉。（出示人體肌肉圖）：大家看，這就是我們人體肌肉圖，這些紅色的都是肌肉。我們這節(jié)課就一起來研究肌肉！(揭示課題：肌肉)。●讓學生觸摸自己的身體，切實感受在皮膚與骨骼之間存在著柔軟富有彈性的肌肉?！癜鍟杭∪?。活動一：我們的身體有哪些肌肉學生活動指導要點二、觸摸，了解自身肌肉的分布1．對照人體肌肉圖講述：人的身體布滿了肌肉，其中有幾塊較大的肌肉。摸一摸：在你身上哪里的肌肉比較明顯?2．認識身體五大肌肉。對照《人體五大肌肉圖》讓學生識記五大肌肉的名稱和部位。（每塊肌肉都有自己的名字，看一看，我們今天要認識的肌肉叫什么名字？）3．小游戲：“找朋友”同桌間小組互動、教師說同學找等各種方式“說肌肉名稱、找肌肉位置”●（讓學生結合圖示實際動手進行猜想、交流，可以隨意給肌肉命名。）(讓學生意識到經(jīng)常運動的部位肌肉是比較發(fā)達的)?●（肌肉對小學生來說既熟悉又陌生。人體的肌肉到底什么樣？是怎么分布的？小學生理解起來很抽象。利用人體肌肉圖引導學生觀察，非常形象、直觀，對肌肉在人體的分布情況一目了然。）活動二：肌肉有哪些作用學生活動指導要點1.提問：人體每一個部位都有肌肉，肌肉幾乎占到了人體體重的40%，你認為人體的這么多肌肉有什么作用呢？2．猜想假設（引導學生對身體不同位置肌肉的作用進行大膽猜想，可能你的猜想就有一個意外的發(fā)現(xiàn)）3.制定方案（怎么驗證我們的猜想呢？）4.實施探究（請根據(jù)你們小組的方案進行小組內交流探究并記錄下來，師巡視指導）展示交流、學生匯報成果5.演示：手臂屈伸模型，觀察“肌肉是如何工作的”6.小結：手臂上的肌肉通過收縮或者變短變厚來完成它們的工作。當收到指令后，肌肉細胞會收縮。人體各種形式的運動，就是依靠一些肌肉細胞的收縮活動來完成的?！瘢ㄍㄟ^各種運動方式，如“握握拳頭、屈伸一下手臂、踢踢腿”等活動來探究、感知肌肉的作用）●（完成“活動記錄單”，能簡單演示一種運動，描述這個動作時肌肉產(chǎn)生的變化及結果）●板書：彈性收縮舒張粗短——收縮細長——舒張肌肉的作用：身體運動的動力活動三：肌肉的鍛煉與保護學生活動指導要點肌肉具有幫助運動的功能，只有肌肉粗壯有力，人才能有力氣，有耐力。1．想一想：怎樣才能使我們的肌肉變得粗壯、有力呢？2.根據(jù)你的經(jīng)驗，想一下，哪些項目可以鍛煉我們今天認識的這些肌肉呢？（學生自由回答）3.通過運動可以鍛煉肌肉，但是，大家在鍛煉時一定不要用力過猛或劇烈運動，那樣會造成肌肉拉傷。你知道肌肉拉傷怎么辦嗎？4．交流總結：科學鍛煉應該要注意哪些問題？（運動前、運動時、運動后）●（引導學生回答：經(jīng)常參加體育鍛煉）●（鼓勵并激發(fā)學生積極參與體育運動的熱情）●（引導學生聯(lián)系生活實際，談談肌肉拉傷的處理方法）八、板書設計1.3肌肉彈性收縮舒張粗短——收縮細長——舒張肌肉的作用：身體運動的動力九、活動記錄單活動項目參與活動的肌肉肌肉的變化屈臂運動伸臂運動上提腳跟仰臥起坐擴胸運動十、活動評價單活動要求等第標準達成情況☆☆☆交流小組成員至少能說出一個活動項目中肌肉的運動方式小組成員能說出兩個活動項目中肌肉