第一單元物體的運(yùn)動(dòng)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末備考真題分類匯編

第一單元物體的運(yùn)動(dòng)期末備考真題匯編（福建專版）一、判斷題1．（2023·武夷山期末）做“同一軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)快慢”實(shí)驗(yàn)，發(fā)令員發(fā)令后計(jì)時(shí)員再開始計(jì)時(shí)。（）2．（2022·福州期末）打臺(tái)球時(shí)臺(tái)球的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)。3．（2022·福州期末）風(fēng)車圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。4．（2022·建陽(yáng)期末）在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)彎道時(shí)做的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。5．（2022·晉江期末）選擇不同的參照物，判斷物體是否運(yùn)動(dòng)的結(jié)論也不相同。6．（2023·漳平期末）行駛中的汽車車身和車輪的運(yùn)動(dòng)形式是相同的。（）7．（2023·石獅期末）小明拿了百米賽跑比賽的冠軍，說(shuō)明在參賽的學(xué)生中小明跑100米用的時(shí)間最少。（）8．（2023·福安期末）鐘擺、雨刷器、車輪運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌跡都是直線。（）9．（2023·福清期末）六棱柱在坡度較小的斜面上會(huì)滑動(dòng)，在坡度較大的斜面上會(huì)滾動(dòng)。（）10．（2023·南平期末）鋸木頭的動(dòng)作是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，屬于曲線運(yùn)動(dòng)。（）二、單選題11．（2023·三明期末）描述方向和距離時(shí)，下列工具中，最合適的是（）。A．風(fēng)向標(biāo)和軟尺 B．方向盤和軟尺 C．太陽(yáng)和塑料尺12．（2023·寧德期末）測(cè)試“過(guò)山車”時(shí)常會(huì)遇到一些問(wèn)題，以下處理辦法合理的是（）。A．發(fā)現(xiàn)有一處軌道連接斷開了，但是小球能飛過(guò)去，所以不用改進(jìn)了B．發(fā)現(xiàn)小球速度有點(diǎn)慢，測(cè)試時(shí)將小球從空中落到起點(diǎn)位置C．發(fā)現(xiàn)小球速度有點(diǎn)慢，將過(guò)山車起點(diǎn)位置加高，使坡度變大13．（2022·龍巖期末）鐘擺的運(yùn)動(dòng)軌跡是（）A． B． C．14．（2023·漳州期末）橘子成熟后從樹上豎直落下，屬于()。A．直線運(yùn)動(dòng) B．曲線運(yùn)動(dòng) C．圓周運(yùn)動(dòng)15．（2023·莆田期末）下列物體中，最有可能做直線運(yùn)動(dòng)的是()。A．高樓里上升的電梯B．運(yùn)行中的過(guò)山車C．運(yùn)轉(zhuǎn)中的時(shí)鐘的指針16．（2023·三明期末）小杭的步行速度比小西慢，小杭從自己家出發(fā)去小西家需要10分鐘，如果走相同的路，那么小西從自己家出發(fā)去小杭家需要的時(shí)間()。A．小于10分鐘 B．等于10分鐘 C．大于10分鐘17．（2023·南平期末）下列描述人物所處位置的說(shuō)法中，正確的是（）A．小明站立中心靜止不動(dòng)，小紅在小明西北方向B．小明站立中心靜止不動(dòng)，小美在小明1米處C．小明站立中心靜止不動(dòng)，小麗在小明東南方向2米外18．（2023·泉州期末）體育課上，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不正確的描述是（）。A．打籃球的同學(xué)投籃，籃球在做直線運(yùn)動(dòng)B．立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)，他們?cè)谧銮€運(yùn)動(dòng)C．繞操場(chǎng)跑二圈的同學(xué)，既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng)19．（2023·廈門期末）小明用細(xì)線測(cè)量小球在過(guò)山車上行駛的距離，測(cè)量方法正確的是（）。A． B． C．20．（2023·南安期末）測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)速度需要測(cè)量三次，其中較好的做法是（）。A．三次3個(gè)人掐表B．三次都是同一個(gè)人掐表C．隨便哪個(gè)人掐表三、連線題21．（2022·永安期末）把下面運(yùn)動(dòng)與其運(yùn)動(dòng)形式用線連起來(lái)。旋轉(zhuǎn)的陀螺樹上掉落的蘋果直線運(yùn)動(dòng)50米跑的小朋友轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車曲線運(yùn)動(dòng)直軌進(jìn)站的火車四、綜合題22．（2023·寧德期末）星期六，爸爸媽媽帶小明到動(dòng)物園里玩耍，回到家以后小明寫了一篇日記：今天天氣特別好，爸爸、媽媽帶我去動(dòng)物園玩耍。我們先去了百鳥園，在那里我看到了孔雀開屏，還喂了鴿子，接著我們?nèi)チ伺佬叙^，看到了蛇和蜥蜴，然后我們乘坐游覽車穿過(guò)了百獸園，看到了獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿等好多動(dòng)物。下午我們?nèi)チ藘和瘶穲@，有好多小朋友在那里玩。在兒童樂園，我玩了滑梯，還跟爸爸一起開了卡丁車，媽媽還通過(guò)套圈游戲給我贏了一只熊貓玩具。晚上，我們?cè)趧?dòng)物園看了一場(chǎng)情景劇演出，非常精彩。在回家的路上，爸爸還帶我看天上的星星。今天的月亮特別圓，一直在云中穿梭，我不禁想起了一句詩(shī)“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”。今天真是開心的一天！請(qǐng)根據(jù)小明的日記，回答下列問(wèn)題。（1）小明日記里的動(dòng)物中，通過(guò)胎生繁殖的有。（2）滑滑梯時(shí)，小明的運(yùn)動(dòng)形式為；開卡丁車時(shí)，卡丁車的運(yùn)動(dòng)形式為。A．滑動(dòng)B．滾動(dòng)C．平動(dòng)（3）玩套圈游戲時(shí)，扔出去的圈的運(yùn)動(dòng)路線是（）。A．直線 B．曲線 C．直線和曲線（4）“月亮在云中穿梭”是以（）為參照物。A．月亮 B．云層 C．小明（5）根據(jù)小明的日記，你判斷當(dāng)天可能是（）。A．農(nóng)歷初一 B．農(nóng)歷十五 C．農(nóng)歷初三23．（2023·三明期末）物體的運(yùn)動(dòng)（1）虞小科和媽媽去超市購(gòu)物，虞小科推著購(gòu)物車，這時(shí)購(gòu)物車的車身在（），車輪在（）。A.滾動(dòng)B.平移C.轉(zhuǎn)動(dòng)（2）以超市柜臺(tái)為參照物，虞小科推動(dòng)購(gòu)物車時(shí)，購(gòu)物車?yán)锏纳唐肥堑?，貨架上的商品是的。（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）（3）右圖是超市平面圖，虞小科正好站在超市過(guò)道的中心位置，這時(shí)候媽媽在他的（填方向）約米處。如果虞小科要去水果區(qū)，應(yīng)該先向走米，再向走米。（4）虞小科從中心位置到兒童用品區(qū)用時(shí)100秒，媽媽上圖的位置到兒童用品區(qū)也用時(shí)100秒，比較他們兩人的運(yùn)動(dòng)快慢，（）更快一些。A．小明 B．媽媽 C．一樣（5）虞小科到了兒童用品區(qū)，看到了自己最喜愛的指尖陀螺玩具。如右圖，指尖陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，圓點(diǎn)位置的運(yùn)動(dòng)方式是（）。A．直線運(yùn)動(dòng) B．斜線運(yùn)動(dòng) C．曲線運(yùn)動(dòng)

答案解析部分1．【答案】正確【解析】做“同一軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)快慢”實(shí)驗(yàn)，操作員在聽到發(fā)令員發(fā)令后，松開小球，讓小球自由運(yùn)動(dòng)，同時(shí)計(jì)時(shí)員按下秒表計(jì)時(shí)，所以發(fā)令員發(fā)令后計(jì)時(shí)員再開始計(jì)時(shí)。2．【答案】正確【解析】根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)路線的不同分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，臺(tái)球在桌面上是直線運(yùn)動(dòng)。3．【答案】錯(cuò)誤【解析】風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)方式是轉(zhuǎn)動(dòng)。4．【答案】正確【解析】在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)彎道時(shí)做的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)按照運(yùn)動(dòng)軌跡分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。5．【答案】正確【解析】參照物可以任意選定。選擇不同的參照物來(lái)描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可能得出不同結(jié)論，所以運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的。6．【答案】錯(cuò)誤【解析】物體按運(yùn)動(dòng)方式分類，可以分為平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)等。物體運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。行駛中的汽車車身的運(yùn)動(dòng)形式是平動(dòng)，車輪的運(yùn)動(dòng)形式是滾動(dòng)。7．【答案】正確【解析】根據(jù)對(duì)速度的認(rèn)識(shí)，相同距離內(nèi)，用時(shí)越少，速度越快。百米賽跑小明拿了冠軍，說(shuō)明在參賽的學(xué)生中小明跑100米用的時(shí)間最少。8．【答案】錯(cuò)誤【解析】把物體運(yùn)動(dòng)的路徑連成線，可以表示物體運(yùn)動(dòng)的軌跡。根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線還是曲線，將運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是直線的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)，物體的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。鐘擺、雨刷器、車輪運(yùn)動(dòng)時(shí)的軌跡都是曲線，都是曲線運(yùn)動(dòng)。9．【答案】正確【解析】不同形狀的物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)形式有滾動(dòng)和滑動(dòng)，六棱柱在坡度較小的斜面上會(huì)滑動(dòng)，在坡度較大的斜面上會(huì)滾動(dòng)。題目說(shuō)法正確。10．【答案】錯(cuò)誤【解析】鋸木頭的動(dòng)作是往復(fù)運(yùn)動(dòng)，屬于直線運(yùn)動(dòng)。題意錯(cuò)誤。11．【答案】B【解析】一個(gè)物體的位置是相對(duì)于其他物體來(lái)說(shuō)的，知道了方向和距離，就能更加準(zhǔn)確地確定物體的位置。所以描述物體的位置時(shí)我們要確定參照物、距離、方向。我們可以用方向盤描述方向，用軟尺測(cè)量距離。故選B。12．【答案】C【解析】A：發(fā)現(xiàn)有一處軌道連接斷開了，但是小球能飛過(guò)去，所以不用改進(jìn)了，錯(cuò)誤；發(fā)現(xiàn)有一處軌道連接斷開了，需要改進(jìn)；

B：發(fā)現(xiàn)小球速度有點(diǎn)慢，測(cè)試時(shí)將小球從空中落到起點(diǎn)位置，錯(cuò)誤；發(fā)現(xiàn)小球速度有點(diǎn)慢，測(cè)試時(shí)將小球從空中落到起點(diǎn)位置，容易脫軌；

C：發(fā)現(xiàn)小球速度有點(diǎn)慢，將過(guò)山車起點(diǎn)位置加高，使坡度變大，正確。13．【答案】C【解析】鐘擺的運(yùn)動(dòng)軌跡是來(lái)回?cái)[動(dòng)的。14．【答案】A【解析】根據(jù)對(duì)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，蘋果從樹上垂直下落，運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，這種運(yùn)動(dòng)叫做直線運(yùn)動(dòng)。15．【答案】A【解析】高樓里上升的電梯運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)行中的過(guò)山車運(yùn)動(dòng)軌跡既有直線，也有曲線，是既有直線運(yùn)動(dòng)也有曲線運(yùn)動(dòng)；運(yùn)轉(zhuǎn)中的時(shí)鐘指針運(yùn)動(dòng)軌跡是直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)A正確，BC錯(cuò)誤。16．【答案】A【解析】相同距離內(nèi)，比較物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間，可以得出速度的快慢，由題目可知，小杭步行速度比小西慢，小杭從自己家出發(fā)去小西家需要10分鐘，小西從自家出發(fā)去小杭家，需要小于10分鐘。17．【答案】C【解析】描述人物所處位置的說(shuō)法中，正確的是小明站立中心靜止不動(dòng)，小麗在小明東南方向2米外。A選項(xiàng)缺少距離，B選項(xiàng)缺少方向。18．【答案】A【解析】A：打籃球的同學(xué)投籃，籃球在做直線運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；打籃球的同學(xué)投籃，籃球在做曲線運(yùn)動(dòng)；

B：立定跳遠(yuǎn)的同學(xué)，他們?cè)谧銮€運(yùn)動(dòng)，正確；

C：繞操場(chǎng)跑二圈的同學(xué)，既有直線運(yùn)動(dòng)又有曲線運(yùn)動(dòng)在，正確。19．【答案】A【解析】描述“過(guò)山車”上小球的位置時(shí)，可以以起點(diǎn)為中心，描述小球的位置，可以用方向盤判斷方向，用細(xì)繩和軟紙測(cè)量距離。小明用細(xì)線測(cè)量小球在過(guò)山車上行駛的距離，測(cè)量方法正確的是A，測(cè)量整個(gè)過(guò)山車上行駛的距離。20．【答案】B【解析】測(cè)量小球的運(yùn)動(dòng)速度需要測(cè)量三次，我們測(cè)量時(shí)，需要三次都是同一個(gè)人掐表。21．【答案】【解析】物體運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線的運(yùn)動(dòng)，叫做直線運(yùn)動(dòng)；物體運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)，稱為曲線運(yùn)動(dòng)。旋轉(zhuǎn)的陀螺、轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線，屬于曲線運(yùn)動(dòng)；樹上掉落的蘋果、50米跑的小朋友、直軌進(jìn)站的火車運(yùn)動(dòng)軌跡都是直線，屬于直線運(yùn)動(dòng)。22．【答案】（1）獅子、河馬、長(zhǎng)頸鹿（2）A；C（3）B（4）B（5）B【解析】繁殖是指生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過(guò)程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過(guò)程。物體運(yùn)動(dòng)方式之間并不是孤立存在的，它們往往是相互聯(lián)系的，一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)方式可能包含多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)方式。月球在圓缺變化過(guò)程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相；月相實(shí)際上是人們從地球上看到的月球被太陽(yáng)照亮的部分。

（1）動(dòng)物的繁殖方式有卵生和胎生。像雞、魚等動(dòng)物那樣產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。像狗、馬和貓等哺乳動(dòng)物那樣直接生出小動(dòng)物的繁殖方式叫胎生。

（2）物體的運(yùn)動(dòng)分為移動(dòng)、擺動(dòng)、滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)等不同形式，有的運(yùn)動(dòng)包含了兩種以上的運(yùn)動(dòng)形式

在開卡丁車時(shí)，卡丁車車輪的運(yùn)動(dòng)方式是滾動(dòng)。

（3）玩套圈游戲時(shí)，扔出去的圈的運(yùn)動(dòng)路線是曲線。

（4）“月亮在云中穿梭”是以云層為參照物。

（5）我國(guó)的傳統(tǒng)歷法農(nóng)歷，就是主要根據(jù)月相變化規(guī)律制定的，從農(nóng)歷的月初至月末，月相的變化依次為新月→蛾眉月→上弦月一凸月→滿月→凸月→下弦月→蛾眉月→新月。根據(jù)小華的日記，我判斷這一天是農(nóng)歷十五的滿月。23．【答案】（1）B；A（2）運(yùn)動(dòng)；靜止（3）東南；100；北；70；東；30（4）B（5）C【解析】（1）物體常見的運(yùn)動(dòng)形式有擺動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、振動(dòng)。滾動(dòng)、平移等。當(dāng)一個(gè)物體從一個(gè)位置運(yùn)動(dòng)到另一個(gè)位置，而且物體各個(gè)點(diǎn)的相對(duì)位置沒有發(fā)生變化。這種運(yùn)動(dòng)方式就是平移。轉(zhuǎn)動(dòng)也叫旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，就是國(guó)繞著一個(gè)中心點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)。根據(jù)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)形式的認(rèn)識(shí)，推購(gòu)物車，它的車身在平動(dòng)，車輪在轉(zhuǎn)動(dòng)。

（2）一個(gè)物體的位置是相對(duì)于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物。判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的，首先要選擇參照物。相對(duì)于參照物來(lái)說(shuō)，如果與參照物之間的位置發(fā)生了改變，物體就是運(yùn)動(dòng)的；位置沒有發(fā)生改變，物體就是靜止的。以超市柜臺(tái)為參照物，虞小科推動(dòng)購(gòu)物車時(shí)，購(gòu)物車甲的商品是運(yùn)動(dòng)的，貨架上的商品是靜止的。

（3）根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法，再根據(jù)上北下南左西右東的方位，找出觀測(cè)點(diǎn)方向.角度和距離。根據(jù)超市平面圖，虞小科站在超