PEP四年級上冊Unit3My friends教案

Unit3Myfriends

PartBLet'slearn&Let'stalk

一、TeachingAims

1、KnowledgeAims

1)Sscanunderstandandsay：longhair,shorthair,a

greenbag,brownshoes,blueglasses.

2)Sscanunderstand,sayandmakeuseofthe

sentence'What'shername?Hernameis…"inthe

actuallanguagesituation.

2、AbilityAims

Beabletocomprehendandapply"What'sher

name?Hernameis…"intheactuallanguage

situation.

3、EmotionAims

Trainsthestudenttolovefriends,lovelifeofgood

feelings.

二、KeyPoints/DifficultPoints

1、KeyPoints

Beabletocomprehendandapply"What'shername?

Hernameis…"intheactuallanguagesituation.

2、DifficultPoints

Difficulties:Tomakethedifferencebetween"What's

hername?"And"What'shisname?"

三、TeachingAids

PPT,taperecorder,cards.

四、TeachingSteps

StepsTeacher'sActivityStudents,Purpose

Activity

Pre-task

Warm-up1.GreetingsandGreetings“Friends”

andfreetalkWatcha既能調(diào)動

Revision2.Sing“Friends”videoand氣氛，又

3.Leadinsing.Learn能復(fù)習(xí)單

Todaywe'lltalktheword詞和句

aboutourfriends."friends"型，以舊

We'lllearnUnit3帶新，為

MyFriends.PartB后繼學(xué)習(xí)

Let'slearn&Let's的展開掃

talk清語言障

礙。

PresentTopic：friendsListenand一開始指

thetaskTask：introducelookatthe出本節(jié)課

yourfriendsPPT.任務(wù)，帶

能運(yùn)用今天所學(xué)的學(xué)生帶著

單詞和句型簡單介任務(wù)學(xué)

紹自己的朋友。習(xí)，更有

目的性。

While-task

Presentation：由guessing

T；Nowlet'splayagame自然

guessingSsguess引出本節(jié)課

game.（尸尸廠出示被thewords主題。

覆蓋的圖片）“short”以游戲方式

,既復(fù)習(xí)舊

1.tallorshort"tall""boy詞，又由Wu

，，

T：CanyouguessYifan自然弓I

blue

Let'stallorshort?glasses

learn2.strongorthinshorthain

greenbag.

T：Thisisaboy,Is

hestrong?IsheLearnthe

thin?phrase

&3.boyorgirl“boyor

T：Isaboyorgirl?girl”

（師帶讀boyorgirl,Learnthe

這是新課的小知識sentence

“Yes,you

點）are

T:Yes,youareright."

right.It^aboy.

What'shisname?

He'sWuYifan.tPPT

出示人物頭像，用箭

Ss

頭標(biāo)注出眼鏡和頭

answer

發(fā)）

1.Teachthethe

phrase：bluequestions

glasses

T：Whatarethey?

Learnthe

T：Whatcolorare

phrase：

hisglasses

“blue

glasses”

T：Hehasblue

glasses,andwe

Learnthe

canalsosayhis

phrase：

glassesareblue.

"short

3.T：Teachthe

hak”

phrase：shorthair.

Learnthe

T：LookatWu

Yifan'shair.Isshortphrase：

orlong?"green

4.T：Teachthebag”

phrase：greenba。.

T；Hehasabag.由WuYifan

Whatcolorisit?引出好朋友

T；WuYifanisSarah,書本

talkingwithhis上的人物，

friend.Whois學(xué)生既熟悉

she?（由WuYifan引又親切。

出Sarah并出示她

的頭像）Learnthe

5.Teachthephrases：

phrases：longhairlonghair

andbrownshoesinand

thesameway.brown快速反應(yīng)游

6.Listenandshoes戲不僅能鞏

repeat.Sssay固新學(xué)的詞

7.QuickResponsethewords組又能活躍

quickly課堂氣氛。

Presentation：

1.T：TheyareallWu學(xué)生聽課文

Let'stalkYifan'sfriends.Ssguess錄音猜人物

Lookcarefully,theyWhois既直接有效

havedifferentcolorhe?的引出新課

shoes.內(nèi)容，又能

T：Let'slistento提高學(xué)生參

thetapeandguess與的學(xué)習(xí)熱

whoishe/she?情。

T：Openyourbook.

Andlet'slistentoLearnthe

thecompletetape.dialog

Youcancheckyourand

answer.practice

2.Listenandin

repeat.groups.

3.PairWork.

Post-task

FinishtheTask充分利用

taskDescribeyour資源，讓

friend.學(xué)生在小

1.T：Let'sguess組中討

whoishe?（師出論，用所

示一些描述人物學(xué)知識介

特征的句子讓學(xué)紹班級的

生去猜。）同學(xué)。

Heistalland

thin.

Hehas充分利用

glasses.多媒體網(wǎng)

Hisshoesare絡(luò)，在線

blue.玩一個化

Hisbagis妝游戲，

green.鞏固新知

What'shis的同時，

name?更開拓學(xué)

2.GroupWork：生的視

Describeyour