湖北省孝感市大悟縣2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

PAGE2020學(xué)年度下學(xué)期線上期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷（考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘 卷面分值：120分）卷首寄語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)2020年注定成為我們難忘的記憶新冠疫情不僅改變了我們的生活節(jié)奏，也改變了我們的學(xué)習(xí)方式請(qǐng)認(rèn)真審題工整書(shū)寫(xiě)仔細(xì)答題務(wù)必看清紅色字體提示的序號(hào)、答題格式等要求，先把答案寫(xiě)在“答題紙上，待試題全部做完后再依次拍照上傳，切勿做一題拍一題全“答題拍照上傳完成后才能選擇試卷右上角【交作業(yè)按鈕提交。祝你收獲更多的喜悅和成功!一、閱讀理解（60分）（一）現(xiàn)代文閱讀理解（27分）①喜歡那叢薔薇。

薔薇幾度花(14分)②與我的住處隔了三四十米遠(yuǎn),在人家的院墻上,爬著我把它當(dāng)做大自然贈(zèng)予我們的花,每每在陽(yáng)臺(tái)上站定,目光稍一落下,便可以飽覽它了這個(gè)時(shí)節(jié),花開(kāi)了起先只是不眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑眼尖的我發(fā)現(xiàn)了,歡喜地叫起來(lái),呀!薔薇開(kāi)花了我欣賞著它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日子便成了薔薇的日子,很有希望很有盼頭地朝前過(guò)著。③也順帶著打量從薔薇花旁走過(guò)的人有些人走得匆忙,有些人走得從容,有些人只是路過(guò),有些人卻是天天來(lái)去。④看久了,有一些人,便成了老相識(shí)。譬如那個(gè)挑糖擔(dān)的老人。老人著靛青的衣,瘦小,皮膚黑,像從舊畫(huà)里走出來(lái)的人。他的糖擔(dān)子,也絕對(duì)像幅舊畫(huà):擔(dān)子兩頭各置一匾子,擔(dān)頭上掛副舊銅鑼老人手持一棒槌,邊走邊敲,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)惹得不少路人循了聲音去尋,尋見(jiàn)了,臉上立即浮上笑容來(lái)。呀!一聲驚呼,原來(lái)是賣(mài)灶糖的啊。⑤可不是么!匾子里躺著的,正是灶糖奶黃的,像一個(gè)大大的月亮久遠(yuǎn)了啊,它是貧窮年代的甜那時(shí)候,挑糖擔(dān)的貨郎,走村串戶,誘惑著孩子們,給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。只要一聽(tīng)到銅鑼響,孩子們立即飛奔進(jìn)家門(mén),拿了早早備下的破爛兒出來(lái),是些破銅爛鐵廢紙舊鞋的,換得掌心一小塊的灶糖伸出舌頭,小心舔,那掌上的甜,是一絲一縷把心填滿的。⑥現(xiàn)在,每日午后,老人的糖擔(dān)兒,都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從那叢薔薇花旁經(jīng)過(guò)。不少人圍過(guò)去買(mǎi),男的女的,老的少的,有的人買(mǎi)的是記憶,有的人買(mǎi)的是稀奇———這正宗的手工灶糖,少見(jiàn)了。⑦便養(yǎng)成了習(xí)慣,午飯后,我必跑到陽(yáng)臺(tái)上去站著,一半為的是看薔薇,一半為的是等待老人的銅鑼敲響當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)———好,來(lái)了!等待終于落了地有時(shí),我也會(huì)飛奔下樓,循著他的銅鑼聲追去,買(mǎi)上五塊錢(qián)的灶糖,回來(lái)慢慢吃。⑧跟他聊天。“老頭!”我這樣叫他,他不生氣,呵呵笑。“你不要跑那么快。⑨祖上就是做灶糖的這樣的營(yíng)生,他從十四歲做起,一做就是五十多年他是天生的殘疾———斷指,兩只手加起來(lái),只有四根半手指頭。卻因灶糖成了親,他的女人因喜歡吃他做的灶糖嫁給他的。他們有個(gè)女兒,女兒不做灶糖,女兒做裁縫,女兒出嫁了。⑩“這灶糖啊,就快沒(méi)了。”老人說(shuō),語(yǔ)氣里倒不見(jiàn)得有多愁苦。⑾“以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你呢?”⑿“以前我在別處賣(mài)的?！雹选芭?那是甜了別處的人了。”我這樣一說(shuō),老人呵呵笑起來(lái),他敲下兩塊灶糖給我。奶黃的月亮,缺了口他又敲著銅鑼往前去,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲得人的心,薔薇花朵般地,開(kāi)了。⒁一日,我?guī)Я讼鄼C(jī)去拍薔薇花。老人的糖擔(dān)兒,剛好晃晃悠悠地過(guò)來(lái)了,我要求道“和這些花兒合個(gè)影吧?！崩先艘汇?笑看我,說(shuō)“長(zhǎng)這么大,除了拍身份證,還真沒(méi)拍過(guò)照片呢?！彼湍敲刺糁菗?dān)子,站著,他的身后,滿墻的花骨朵兒在歡笑。我拍好照,給他看相機(jī)屏幕上的他和薔薇花他看一眼,笑了又舉起手上的棒槌,當(dāng)當(dāng),當(dāng)當(dāng)當(dāng),這樣敲著,慢慢走遠(yuǎn)了。我和一墻頭的薔薇花,目送著他。我想起南朝柳惲的《詠薔薇》來(lái)“不搖香已亂,無(wú)風(fēng)花自飛?！痹?shī)里的薔薇花,我自輕盈我自香,隨性自然,不奢望,不強(qiáng)求。人生最好的狀態(tài),也當(dāng)如此吧。1、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文體中“薔薇”在文中的作用？（3分）

（有刪改）1.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（拍照上傳）2、閱讀文中對(duì)老人的描寫(xiě)，將下面劃線內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）職業(yè)：賣(mài)灶糖。 外貌：瘦小,皮膚黑，兩只手只有四根半手指頭。我對(duì)他的情感態(tài)度_______________________；老人的品性________________________2.情感態(tài)度 老人的品性 （拍照上傳）3、結(jié)合語(yǔ)境，賞析下列詞句。（4分）①伸出舌頭,舔,那掌上的甜,是把心填滿的。（賞析加點(diǎn)的詞）②起先只是不眼的一兩朵,躲在綠葉間,素素妝,淡淡笑。（賞析句子）3.①_______________________________________________________________；:____________________________________________________________;②__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（拍照上傳）4、文章的結(jié)尾引用南朝柳惲的詩(shī)有什么好處？（2分）4._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（拍照上傳）5、文中作者說(shuō)“隨性自然,不奢望,不強(qiáng)求，是人生最好的狀態(tài)”。你是如何看待這個(gè)觀點(diǎn)的？（3分）5.________________________________________________________________________ __ __ （拍照上傳）身在“輻”中要知“輻”（13分）①手機(jī)有輻射電腦有輻射微波爐有輻射太陽(yáng)光也有輻射……現(xiàn)代人早已身“輻”中可是我身邊很多人對(duì)“輻射兩字可以說(shuō)是談虎色變?nèi)绻沁@樣那說(shuō)明你身在“輻”中不知“輻”，因?yàn)檩椛溥h(yuǎn)沒(méi)有你想象中的那么可怕。②輻射是科學(xué)上常用的一個(gè)名詞指的是物體以電磁波或粒子的形式向周?chē)l(fā)射能量的過(guò)程，也稱為“放射”?？茖W(xué)告訴你，自然界中的一切物體，只要溫度在絕對(duì)零度(接近-27.1℃以上，都以電磁波和粒子的形式時(shí)刻不停地向外傳送熱量，這就是輻射。③依據(jù)能量高低及電離物質(zhì)的能力大小，可以籠統(tǒng)地把輻射分為電離輻射和非電離輻射。④所謂“電離”，一般而言，是指電子被高能輻射從電子殼層中擊出，使原子帶正電。擁有足夠高能量的輻射可以把原子電離人們因而稱之“電離輻射比如讓人談虎色變的核輻射就是一種高強(qiáng)度的電離輻射。據(jù)說(shuō)，1986年蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站爆炸后，當(dāng)?shù)赜行├鲜笫艿胶溯椛洌虬l(fā)生突變，如今有的老鼠已經(jīng)和豬仔差不多大了。⑤非電離輻射是指含有的能量很低不足以讓原子電離它是由電場(chǎng)和磁場(chǎng)交互作用產(chǎn)生的電磁波向外釋放形成的所以也被稱為電磁輻射例如紫外線紅外線激光微波都屬于非電離輻射在我們生活中最容易接觸到的就是太陽(yáng)光和一般家用電器發(fā)出來(lái)的非電離輻射。⑥我們天天接觸的都是非電離輻射，事實(shí)上我們一點(diǎn)也不用怕它。⑦首先家用電器的功率很小相對(duì)的輻“劑量也很有限一般不足以對(duì)人體造成傷害有人說(shuō)微波爐這個(gè)家伙的功率可不小啊而且靠發(fā)射電磁波工作難免會(huì)釋放大量的微波輻射。但是，請(qǐng)放心，微波是無(wú)法穿透金屬的，一般微波爐都是全金屬外殼，所以，一個(gè)合格的微波爐是不可能讓微波出來(lái)游逛的。⑧其次魔高一尺道高一丈人類(lèi)早就發(fā)明了很多防范輻射的方法比如給微波發(fā)生器加上金屬罩;放射工作人員穿上專門(mén)的防護(hù)衣服;核電站的核反應(yīng)堆深埋地下并加上層層防爆防護(hù)罩……這些都是很有效的防護(hù)方式。⑨再次對(duì)于自然界中的輻射如太陽(yáng)光因?yàn)槿祟?lèi)從古到今一直面對(duì)它已經(jīng)產(chǎn)生了一定的抵抗力和適應(yīng)性，人體皮膚完全可以吸收小劑量的輻射，并把它轉(zhuǎn)化成熱量。⑩最后也是更重要的一點(diǎn)所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝隨著人類(lèi)對(duì)輻射的認(rèn)識(shí)逐漸增加和人們健康意識(shí)的增強(qiáng)防輻射的辦法越來(lái)越多所以輻射想干點(diǎn)壞事還真不容易找到機(jī)會(huì)呢。?輻射也并不是總干壞事的它也能為人類(lèi)造福我們熟知的一些醫(yī)療手段比如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射。?如此看來(lái)我們身“輻中要“輻這樣我們才能很好地利用輻射為我們的生活服務(wù)，也就不會(huì)談“輻”色變了。6、作者以“身在‘輻’中要知‘輻’”為題目有什么妙處？（3分）6_________________________________________________________________________________________________________________________________ （拍照上傳）7、從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第④段劃線句子的表達(dá)作用。（3分）7_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （拍照上傳）8、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）（在屏幕上作答）A、輻射指的是物體以電磁波或粒子的形式向周?chē)l(fā)射能量的過(guò)程，籠統(tǒng)分為電離輻射和非電離輻射。B高強(qiáng)度的電離輻射會(huì)無(wú)差別地破壞人體細(xì)胞中原子的化學(xué)鍵使人致癌基因突變、致死等。C、家用電器的功率很小，相對(duì)的輻射“劑量”也很有限，不會(huì)對(duì)人體造成傷害，我們一點(diǎn)也不用拍它。D、我們熟知的一些醫(yī)療手段，如癌癥放療、核磁共振檢查、X光檢查、CT掃描，都是利用了輻射為人類(lèi)造福。9、請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，告誡晚上休息時(shí)經(jīng)常把手機(jī)放在枕頭邊上的媽媽，正確使用手機(jī)。（2分）9. （拍照上傳）1、說(shuō)明文講究用詞，如果把下邊句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)去掉，表達(dá)的效果有什么變化？(3分)用電器的功率很小，相對(duì)的輻射“劑量”也很有限，不足以對(duì)人體造成傷害。10 _ （拍照上傳）（二）古詩(shī)文閱讀理解（23分）1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（4分）①其中往來(lái)種作男女衣著悉如外人 并怡然自樂(lè)（陶淵《桃花源記）② ,君子好逑《關(guān)雎）③詩(shī)人常常以四季的景色作為詩(shī)詞的內(nèi)容，請(qǐng)寫(xiě)出描寫(xiě)夏季景色的連續(xù)兩句古詩(shī)詞： 。11.① ② ；③ ， （拍照上傳）12、古詩(shī)詞閱讀理解（4分）蒹 葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。（1這首詩(shī)最有價(jià)值意義最令人共鳴的東西不是抒情主人公的追求和失落而是他所創(chuàng)造的“ ”可望難即這一具有普遍意義的藝術(shù)意境（1分）（2）請(qǐng)談?wù)劚驹?shī)在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)（3分）12（1） ；（）_ _ __ （拍照上傳）文言文閱讀理解（15分）閱讀下面文言文，完成13-17題【甲從小丘西行百二十步隔篁竹聞水聲如鳴佩環(huán)心樂(lè)之伐竹取道下見(jiàn)小潭水尤清洌全石以為底近岸卷石底以出為坻為嶼為嵁為巖青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭皆若空游無(wú)所依日光下徹影布石上佁然不動(dòng)俶爾遠(yuǎn)逝往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭西南而望斗折蛇行明滅可見(jiàn)其岸勢(shì)犬牙差互不可知其源坐潭上四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去?！疽摇康乐莩俏靼儆嗖剑行∠?。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，攲（qī）嵌盤(pán)屈（傾斜嵌疊、曲折盤(pán)旋，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭此溪若在山野則宜逸民退士之所游處在人間可為都邑之勝境靜者之林亭而置（設(shè)置）州已（通“以）來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾（ǐ使）為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨（bì補(bǔ)助，增添）形勝。為溪在州右，遂命之曰“右溪?？蹄懯希檬緛?lái)者?！咀⑨層蚁拼乐莩俏鞯囊粭l小溪元結(jié)任道州刺史時(shí)曾對(duì)它進(jìn)行修葺并刻石銘文，取名“右溪。道州唐代時(shí)屬江南西道，治所在今湖南道縣“右，古以東為左，西為右，此溪在城西，所以作者取名“右溪。營(yíng)溪：謂營(yíng)水，源出今湖南寧遠(yuǎn)，西北流經(jīng)道縣北至零陵入湘水湘江上游的較大支流逸民退士指不仕的隱者和歸隱的官宦人間：與前“山野對(duì)稱謂世俗社會(huì)主要相對(duì)隱逸而言指仕宦于朝都邑都會(huì)城鎮(zhèn)邑，縣城。13.選出下列斷句正確的一項(xiàng)。( )（2分（在屏幕上作答）A則/宜逸民/退士之所游處B則宜/逸民退士之所游處C則宜/逸民退士/之所游處D則/宜逸民退士之所游處14選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)（ （3分（在屏幕上作答）A.乃記而去可為都邑勝境B.溪在州右，遂命之曰“右溪”坻，為嶼，為嵁，為巖C.不可狀莫其妙D.皆空游無(wú)所依此溪在山野15選出對(duì)甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)。( )（3分（在屏幕上作答）A甲文寫(xiě)潭水只著一“清字通過(guò)“皆若空游無(wú)所依的側(cè)面烘托寫(xiě)法表現(xiàn)得淋漓盡致。面對(duì)清澄的潭水、游魚(yú)，似在“與游者相樂(lè)，這是一種魚(yú)水相得之樂(lè)，也是作者感受到的物我無(wú)間之樂(lè)，完全解脫了煩惱。B甲文未見(jiàn)潭水卻已清晰可聞水“如鳴珮環(huán)未見(jiàn)其行先聞其聲《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的出場(chǎng)相似。C甲文寫(xiě)魚(yú)之游的一段文字素來(lái)被評(píng)家所稱道為文不假譬喻專用白描把魚(yú)在陽(yáng)光下不動(dòng)的怡然，時(shí)而像箭一般射出的迅疾，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。D乙文第一層描寫(xiě)小溪的環(huán)境清幽秀美第二層感嘆小溪不為人所賞識(shí)作者修葺之后將其命名為“右溪。這篇散文著重描寫(xiě)了右溪的自然風(fēng)光，記敘了對(duì)它整修的過(guò)程。16用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列句子（4分）（1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（2）清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭16.（1）_______________________________________________________________（2）_ 17甲、乙兩文分別表現(xiàn)力作者怎樣的思想情感？（3分）

（拍照上傳）17._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（拍照上傳）（三）名著閱讀與理解①跟著你痛苦的童年一齊過(guò)去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年?？墒墙Y(jié)果是一回事，當(dāng)年的事實(shí)又是一回事盡管我埋葬了自己的過(guò)去卻始終埋葬不了自己的錯(cuò)誤孩子孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛(ài)呢?、诮裉焓浅α讼氲侥阍谶h(yuǎn)方用功努力我心里說(shuō)不盡的歡喜別了孩了我在心中擁抱你?、坌了岬难蹨I是培養(yǎng)你心靈的酒漿不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人不會(huì)有深厚博大的同情心。所以孩子我很高興你這種蛻變的過(guò)程但愿你將來(lái)比我對(duì)人生有更深切的了解對(duì)人類(lèi)有更熱烈的愛(ài)，對(duì)藝術(shù)有更誠(chéng)摯的信心！1、閱讀以上內(nèi)容完成下列題目（8分）（1）文段選自《 ，其作者是：_ （2分）（2）根據(jù)閱讀積累，請(qǐng)選出說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（ （3分）A《傅雷家書(shū)主要是傅雷寫(xiě)給他的兒子傅聰?shù)募倚判胖懈道捉虒?dǎo)兒子做一“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家。B《西游記》中，那斯原來(lái)是牛魔王的妻，紅孩兒的母，名喚羅剎女，又叫鐵扇公主。C《紅星照耀中國(guó)作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國(guó)西北革命根據(jù)地以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪所見(jiàn)所聞是法國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著。D《駱駝祥子中祥子最大的夢(mèng)想是擁有一輛自己的車(chē)而努力工作辛苦攢錢(qián)他買(mǎi)的第一輛車(chē)被大兵搶走，他買(mǎi)第二輛·他與命運(yùn)的抗?fàn)幗K以失敗而告終。（3）概括三段文字的內(nèi)容？（3分）18（1）文段選自《 ，其作者是：_ （2）選_ ；（3）_ _ （拍照上傳）二、綜合運(yùn)用（12分）19根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（2分）只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)sháo華，dǎn起腳尖，我們就離幸福更近一點(diǎn)。19sáo（ ）華； dǎn（ ）起 （拍照上傳）20給下面一段話選出合適的詞語(yǔ)（ 。(2分)（在屏幕上作答）這些河石在它們誕生的時(shí)候一定有非同尋常的故事有凌有角有鋒有芒有聲有色有滋有味它們?cè)谏綆X（了山的高大在河堤（了水的流暢在上坡（）了坡的沉穩(wěn)，在山崖則（）了崖的危局。A、突出 疏通 加固 支持 、成就 保證 成全 支撐C、凸顯 加速 保障 力挺 、實(shí)現(xiàn) 保全 強(qiáng)化 頂住21選出下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ （2分（在屏幕上作答）A．有沒(méi)有正確的環(huán)保理念，是低碳生活能否實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。B．切實(shí)減輕中學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C．隨著疫情的緩解，臨近復(fù)課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。D．剛走到門(mén)口，就聞到從房?jī)?nèi)飄出來(lái)的一股龍井茶的清香。2.學(xué)習(xí)抗疫事跡，結(jié)合“防疫有我，愛(ài)衛(wèi)同行”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下習(xí)題（6分）幕后英雄 點(diǎn)點(diǎn)星光防疫辦干部鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部先進(jìn)事跡我來(lái)護(hù)住大家的后方“我來(lái)想辦法堅(jiān)決不能讓兄弟們挨凍天降小雪萬(wàn)物滋潤(rùn)談華同志卻更加坐立難安“要?jiǎng)訂T一切力量，最短時(shí)間給各個(gè)卡點(diǎn)搭建帳篷“買(mǎi)！買(mǎi)！買(mǎi)！要最好的保暖衣，15個(gè)村每個(gè)村都要有一個(gè)電話放下又一個(gè)電話響起疫情防控后勤先行作為疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，談華同志與后勤小組爭(zhēng)分奪秒在全鎮(zhèn)各主要路口建起帳篷，配齊棉衣、暖手寶等御寒物資“大家放心我保證人人都有口罩戴防控物資緊缺他動(dòng)員一切官方、民間途徑購(gòu)得2000多個(gè)口罩火速支援各個(gè)卡點(diǎn)。儲(chǔ)備消毒液、購(gòu)買(mǎi)體溫計(jì)、發(fā)放物資、定制宣傳橫幅、保證機(jī)關(guān)干部就餐安全·一切為工作讓步“婚期先后延吧，現(xiàn)在有更重要的任務(wù)等著我呢。新河鎮(zhèn)派遣人員于漢軍說(shuō)服妻子和父母取消婚宴在他們的支持下第一時(shí)間返回工作崗位作為辦公室“老人他讓外地的同事安心在家，24小時(shí)守在電話前，收發(fā)文件、上傳下達(dá)，及時(shí)接聽(tīng)登記來(lái)的電話，做好橫幅、把口罩、消毒液等防控物資發(fā)放到位，工作井然有序“婚宴什么時(shí)候都能辦，現(xiàn)在疫情這么危急我不能像醫(yī)務(wù)人員上戰(zhàn)場(chǎng)也不能上前線去守護(hù)能夠?yàn)榇蠹易龊煤笄诠ぷ魑揖椭档谩?1在疫情防控工作中，這些人員的共同特點(diǎn)是（2分）(2擬寫(xiě)1條關(guān)于新冠疫情防控的宣傳標(biāo)語(yǔ)（2分）(3學(xué)校正在緊鑼密鼓的籌備復(fù)學(xué)復(fù)課工作如果上學(xué)后你打算怎樣做好你的疫情防控工作，確保自己、他人的安全？（2分）22（1_ _ （2）_ （3）_ _ （拍照上傳）三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）23請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道寫(xiě)一篇600字以上的文章文體不（詩(shī)歌除外書(shū)寫(xiě)整潔，不得抄襲和套作；不得出現(xiàn)泄露信息的地名、校名和人名。（1200年不同尋常新冠肺炎擾亂了人們正常生活面對(duì)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)全國(guó)上下共同抗疫回想前一階段空前嚴(yán)重疫情我們有奮斗在一線的白衣天使有保家衛(wèi)國(guó)的人民戰(zhàn)士還有宅家生活的廣大人民正是因?yàn)橛心銈兾覀兗磳⒂瓉?lái)勝利的曙光作為宅家學(xué)習(xí)的一份子雖然有父母陪伴卻少了小伙伴嬉戲聽(tīng)夠了爸媽嘮叨聲卻少了老師教誨聲，每天搬著指頭數(shù)何時(shí)才能回到美麗的校園。請(qǐng)以“渴望回到美麗的校園”為題作文。（2）請(qǐng)以“陪伴”為題作文。作文謄寫(xiě)要求：①請(qǐng)準(zhǔn)備好作文紙備用；②在作文紙的首行正中央書(shū)寫(xiě)文章題目；③最多只能上傳2張照片。 【拍照上傳】23.作文PAGEPAGE10500600700八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)溫馨提示：(1)小組成員先學(xué)習(xí)參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，同意意見(jiàn)后再開(kāi)始閱卷；(2)主觀題答案應(yīng)珍視學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn)與感悟，只求言之有理，不求表述一致。1、①貫穿全文的線索;②引出挑糖擔(dān)的老人;③象征老人的品格;④比喻人生的最好狀態(tài);⑤烘托老人的形象。（共3分，任意答對(duì)三點(diǎn)得3分）2、贊美、敬佩、欽佩；勤勞，隨性自然，不奢望，不強(qiáng)求。（共2分，情感1分，品性1分）3、①“小心”一詞寫(xiě)出了孩子們對(duì)手中灶糖的珍重，表現(xiàn)孩子們對(duì)灶糖的喜愛(ài)；“一絲一縷”是一點(diǎn)一滴的意思，把孩子一點(diǎn)一滴的吃灶糖的開(kāi)心快樂(lè)細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)。（2分）②運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了薔薇花的不張揚(yáng)，素雅，表現(xiàn)作者的喜愛(ài)之情。（2分）4、引用詩(shī)句增添了文章的文學(xué)色彩，更突出贊美了老人隨性自然，不奢求，不強(qiáng)求的人生態(tài)度。（2分）5、例如：我贊同這個(gè)觀點(diǎn)，人生中我們會(huì)遇到許許多多的挫折、困苦，在承受的同時(shí)保持一種平和的心態(tài)，更易于我們成長(zhǎng)，腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)更好。（3分）（學(xué)生所答可能有三種情況:①贊成第一種看法;②贊成第二種看法;③認(rèn)為兩種看法都有道理。(①明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，給1分;②結(jié)合所選觀點(diǎn)談自己的理解，給1分;③表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，給1分。)6、點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象(1分);活用俗語(yǔ)“身在福中要知福”(1分)，生動(dòng)形象，新穎別致，吸引讀者，引發(fā)讀者興趣(1分)。(意對(duì)即可，共3分)7、作比較、舉例子，生動(dòng)具體說(shuō)明核輻射對(duì)人體基因的影響之大，甚至遺傳給后代。（3分）8、C（2分）9、示例:媽媽，手機(jī)有輻射，特別是手機(jī)離身體近的時(shí)候非電離輻射或多或少會(huì)對(duì)身體造成傷害。以后不要把手機(jī)放在枕頭旁邊了!(2分，注意稱呼、語(yǔ)氣)10、如果把“一般”去掉，就會(huì)變成絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)“對(duì)人體造成傷害”的情況，這與事實(shí)不符。(意對(duì)即可，3分)11、A.黃發(fā)垂髫；B.窈窕淑女；C.接天蓮葉無(wú)窮碧D.映日荷花別樣紅（4分，C、D符合要求即可）12.（4分）（1）在水一方；（1分）（2）本詩(shī)在結(jié)構(gòu)上重復(fù)疊句。全詩(shī)共三章，句式相同，字?jǐn)?shù)相等，只是在少數(shù)地方選用了近義詞或同義詞，如“萋萋”、“采采”分別放在“蒼蒼”的位置上，用“未晞”、“未已”去分別取代“為霜”，這樣既做到了一唱三嘆，使詩(shī)人的感情得到了充分的表達(dá)，又使詩(shī)作行文富有變化而無(wú)重復(fù)呆滯之感。（3分，緊扣形式與內(nèi)容答題）13、B（2分）14、C（3分）15、A（3分）16、（1）青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨