一年級上冊數(shù)學教案-第10單元 20以內(nèi)的進位加法 加法 第3課時（蘇教版）

一年級上冊數(shù)學教案第10單元20以內(nèi)的進位加法加法第3課時（蘇教版）教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是蘇教版一年級上冊數(shù)學的第10單元，20以內(nèi)的進位加法。我們將通過例題和練習來掌握加法的計算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解20以內(nèi)進位加法的概念，能夠熟練地進行計算，并能夠解決實際問題。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，難點是理解進位的概念。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆和練習本，學生需要準備好自己的學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個生活中的實例，比如買水果，來引入20以內(nèi)的進位加法。2.例題講解：我會用黑板和粉筆來演示進位加法的計算過程，比如17+8，我會先讓學生看到17，然后問他們?nèi)绻由?，我們需要進位嗎？為什么？然后我會演示如何進位，得到答案25。3.隨堂練習：我會給出一些類似的題目，讓學生上黑板演示，然后我會給出答案，并解釋他們的答案是否正確。4.作業(yè)講解：我會給出一些作業(yè)題目，并解釋它們的答案。比如：23+6，答案是29。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：17+8=七、作業(yè)設(shè)計1.23+6答案：292.15+7答案：223.18+4答案：22八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學，看看學生是否掌握了進位加法的計算方法。對于那些還沒有掌握的學生，我會給他們提供額外的輔導。對于拓展延伸，我會鼓勵學生在家里找一些實際的問題，比如購物時需要計算總價，然后用他們學到的進位加法來解決這些問題。重點和難點解析一、教學內(nèi)容在教學內(nèi)容上，我特別注重讓學生理解20以內(nèi)進位加法的概念。我通過生動的例子和實際問題，讓學生明白進位加法的含義和用途。我講解每個例題時，都會詳細解釋每一步的思路和原理，確保學生能夠理解并掌握。二、教學目標我明確本節(jié)課的教學目標是讓學生熟練掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。我設(shè)計各種練習和作業(yè)，以鞏固學生的知識和技能。三、教學難點與重點我確定本節(jié)課的重點是讓學生掌握20以內(nèi)進位加法的計算方法，而難點是理解進位的概念。我特別關(guān)注學生在計算過程中是否能夠正確進行進位，并在課堂上進行針對性講解和練習。四、教具與學具準備為了讓學生更好地理解和實踐進位加法，我準備了黑板、粉筆和練習本。黑板和粉筆用于展示例題的計算過程，讓學生直觀地看到進位的步驟；練習本則用于學生做隨堂練習和記錄重點知識。五、教學過程1.實踐情景引入：我選擇一個生活中的實例，如買水果，讓學生感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。2.例題講解：我以清晰的步驟和簡潔的語言，用黑板和粉筆演示進位加法的計算過程。在講解過程中，我會提問學生，鼓勵他們積極參與，確保他們理解進位的概念。3.隨堂練習：我給出一些類似的題目，讓學生上黑板演示，然后我會給出答案，并解釋他們的答案是否正確。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的計算能力。4.作業(yè)講解：我給出一些作業(yè)題目，并解釋它們的答案。這個環(huán)節(jié)可以幫助學生鞏固所學知識，并提高他們的計算能力。六、板書設(shè)計我設(shè)計的板書簡潔明了，將例題的計算過程和答案清晰地展示給學生，讓他們一目了然。板書的格式規(guī)范，條理清晰，方便學生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計我設(shè)計的作業(yè)題目涵蓋了本節(jié)課的重點知識，難度適中。我給出的答案詳細解釋了每個步驟，幫助學生鞏固所學知識，提高他們的計算能力。八、課后反思及拓展延伸課后，我通過反思今天的教學，了解學生對進位加法的掌握情況。對于那些還沒有掌握的學生，我會給他們提供額外的輔導，幫助他們克服困難，提高他們的學習成績。對于拓展延伸，我鼓勵學生在家里找一些實際的問題，如購物時需要計算總價，然后用他們學到的進位加法來解決這些問題。這樣既可以鞏固所學知識，又能夠培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的20以內(nèi)進位加法時，我運用了一些教學技巧和竅門，以便更好地引導學生理解和掌握知識。1.語言語調(diào)：我注重運用生動、簡潔的語言，以吸引學生的注意力。在講解例題時，我采用逐步引導的方式，讓學生跟上我的思路。在提問環(huán)節(jié)，我語氣溫和，鼓勵學生積極回答。2.時間分配：我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我留出時間讓學生思考和提問；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給予學生充分的時間完成任務(wù)，并適時給予解答和反饋。3.課堂提問：我設(shè)計一些有針對性的問題，引導學生思考和參與。在講解例題時，我提問學生關(guān)于進位加法的概念和步驟，以檢查他們的理解程度。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我鼓勵學生提出問題和困惑，并及時給予解答。4.情景導入：我以一個生活中的實例引入課題，如買水果，讓學生感受到數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。這樣既能激發(fā)學生的學習興趣，又能使他們更好地理解進位加法的應(yīng)用。教案反思1.語言表達：在講解過程中，我要注意語言的準確性和簡潔性，避免使用過于復(fù)雜的句子和難以理解的詞匯。2.時間控制：我要更加精確地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能按時完成，避免拖延導致后面的內(nèi)容匆忙。3.課堂提問：我要設(shè)計更多有針對性的問題，引導學生深入思考，提高他們的參與度和積極性。4.情景導入：我要繼續(xù)運用生活中的實例引入課題，但要注意實例的選取，使其更具代表性和趣味性。通過本次教案的實施和反思，我將在今后的教學中不斷改進和優(yōu)化教學方法，以提高學生的學習效果和興趣。同時，我也會關(guān)注學生的個體差異，給予他們更多的關(guān)注和輔導，確保他們能夠順利掌握20以內(nèi)進位加法。課后提升1.37+5=答案：42解釋：將5加到7上，得到12，寫下2，進位1。然后將3和進位的1加到一起，得到4，所以37+5=42。2.46+7=答案：53解釋：將7加到6上，得到13，寫下3，進位1。然后將4和進位的1加到一起，得到5，所以46+7=53。3.25+8=答案：33解釋：將8加到5上，得到13，寫下3，進位1。然后將2和進位的1加到一起，得到3，所以25+8=33。4.57+4=答案：61解釋：將4加到7上，得到11，寫下1，進位1。然后將5和進位的1加到一起，得到6，所以57+4=61。5.18+9=答案：27解