二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 - 8,9的乘法口訣 西師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8,9的乘法口訣西師大版教案：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8,9的乘法口訣西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為西師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第五章第三節(jié)“8,9的乘法口訣”。本節(jié)內(nèi)容主要包括8的乘法口訣和9的乘法口訣的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握8的乘法口訣和9的乘法口訣。2.學(xué)生能夠運(yùn)用8的乘法口訣和9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠理解乘法口訣的意義，并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用8的乘法口訣和9的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解乘法口訣的意義，并能運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、PPT。2.學(xué)具：作業(yè)本、筆、乘法口訣表。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)17的乘法口訣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)8,9的乘法口訣的情境。2.講解：講解8的乘法口訣和9的乘法口訣的規(guī)律，讓學(xué)生跟隨口訣進(jìn)行朗讀和記憶。3.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行8的乘法口訣和9的乘法口訣的練習(xí)，通過填空、選擇題等形式鞏固知識(shí)。4.應(yīng)用：讓學(xué)生運(yùn)用8的乘法口訣和9的乘法口訣解決實(shí)際問題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：8的乘法口訣：18=828=1638=2448=3258=4068=4878=5688=649的乘法口訣：19=929=1839=2749=3659=4569=5479=6389=7299=81七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.背誦8的乘法口訣和9的乘法口訣，并能夠熟練運(yùn)用。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了8的乘法口訣和9的乘法口訣，并通過實(shí)際應(yīng)用讓學(xué)生理解了乘法口訣的意義。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題。在課后，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)背誦和練習(xí)，熟練掌握乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生探索更多乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要，我將對(duì)它們進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了復(fù)習(xí)17的乘法口訣作為新課的鋪墊。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠順利地過渡到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并建立起知識(shí)之間的聯(lián)系。通過復(fù)習(xí)，學(xué)生可以鞏固已學(xué)的知識(shí)，并能夠更好地理解和學(xué)習(xí)8,9的乘法口訣。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重了學(xué)生的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。我希望學(xué)生不僅能夠熟練掌握8,9的乘法口訣，還能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問題。這樣的目標(biāo)設(shè)定能夠幫助學(xué)生深化對(duì)乘法口訣的理解，并提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定在確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，我考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解能力。我確定了熟練掌握并運(yùn)用8,9的乘法口訣為教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)檫@部分內(nèi)容涉及到新的乘法規(guī)律和計(jì)算方法。同時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了理解乘法口訣的意義和運(yùn)用口訣解決實(shí)際問題的重要性，這是教學(xué)重點(diǎn)。通過重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定，我能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備為了有效地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆和PPT作為教具，以及作業(yè)本、筆和乘法口訣表作為學(xué)具。這些教具和學(xué)具能夠幫助我更好地展示和解釋乘法口訣，同時(shí)也能夠讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)和應(yīng)用。通過充分的準(zhǔn)備，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶乘法口訣的重要手段。我設(shè)計(jì)了清晰的板書，列出了8,9的乘法口訣，并進(jìn)行了排版和歸納。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生直觀地看到乘法口訣的規(guī)律，并方便他們進(jìn)行背誦和應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。我布置了作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行乘法口訣的練習(xí)和應(yīng)用。同時(shí)，我還要求學(xué)生背誦8,9的乘法口訣，并能夠熟練運(yùn)用。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，我還可以進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生探索更多乘法口訣的規(guī)律和應(yīng)用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神?？偟膩碚f，上述教案的細(xì)節(jié)都是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。通過對(duì)這些細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果和能力。同時(shí)，我也能夠提高自己的教學(xué)水平，成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富、資歷深厚的教師。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)二、時(shí)間分配三、課堂提問我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問來檢查他們的理解情況。我提出了不同難度的問題，讓學(xué)生思考和回答，以激發(fā)他們的思維和鞏固知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入我通過復(fù)習(xí)17的乘法口訣，引入了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的購(gòu)物情景，讓學(xué)生思考和計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，從而自然地引出了8,9的乘法口訣。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。教案反思在教案的實(shí)施過程中，我注意了一些重要的反思點(diǎn)：一、教學(xué)內(nèi)容的引入是否恰當(dāng)和有趣，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，是否能夠全面覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。三、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的確定是否準(zhǔn)確，是否能夠針對(duì)學(xué)生的困難和問題進(jìn)行解決。四、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是否充分，是否能夠有效地輔助教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)是否合理，是否能夠有序地進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)是否清晰和有條理，是否能夠幫助學(xué)生理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)是否適當(dāng)和有挑戰(zhàn)性，是否能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過對(duì)教案的反思，我可以發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我還可以根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，使教案更加符合學(xué)生的需求和實(shí)際情況。課后提升1.根據(jù)8的乘法口訣，完成下面的表格：18=_______28=_______38=_______48=_______58=_______68=_______78=_______88=_______答案：18=828=1638=2448=3258=4068=4878=5688=642.根據(jù)9的乘法口訣，完成下面的表格：19=_______29=_______39=_______49=_______59=_______69=_______79=_______89=_______99=_______答案：19=929=1839=2749=3659=4569=5479=6389=7299=813.計(jì)算購(gòu)物總價(jià)：如果一件商品的價(jià)格是80元，買3件需要多少元？答案：買3件商品的總價(jià)是80元3=240元。4.計(jì)算購(gòu)物總價(jià)：如果一件商品的價(jià)格是90元，買4件需要多少元？答案：買4件商品的總價(jià)是90元4=360元。5.用8的乘法口訣計(jì)算：56