三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí) 周長(zhǎng)人教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí)周長(zhǎng)人教版教案：長(zhǎng)方形和正方形第3課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第46頁(yè)至47頁(yè)，涉及長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。讓學(xué)生通過(guò)觀察、操作、思考、交流等活動(dòng)，掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)概念，掌握計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、思考、交流能力，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生在合作交流中共同提高。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的概念，并能靈活運(yùn)用周長(zhǎng)的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、黑板、粉筆、直尺、剪刀、彩紙。學(xué)具：每人一份長(zhǎng)方形和正方形的紙片、直尺、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）通過(guò)課件展示一些生活中的長(zhǎng)方形和正方形物體，如桌子、電視、課本、盒子等，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的形狀。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有四條邊，四個(gè)角，而且對(duì)邊相等。2.自主探究（10分鐘）3.小組交流（10分鐘）4.練習(xí)應(yīng)用（10分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的方法，計(jì)算一些長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第47頁(yè)的練習(xí)題1、2、3。答案：1.（1）12厘米（2）18厘米2.（1）6分米（2）12分米3.（1）8厘米（2）10厘米2.運(yùn)用所學(xué)的周長(zhǎng)計(jì)算方法，測(cè)量并計(jì)算生活中一些長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)生自主探究、小組交流、練習(xí)應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、思考、交流，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和合作意識(shí)。但在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的理解水平。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步研究長(zhǎng)方形和正方形的其他性質(zhì)，如對(duì)角線的長(zhǎng)度、面積等，提高學(xué)生的探究能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。情景引入環(huán)節(jié)。我通過(guò)課件展示生活中的長(zhǎng)方形和正方形物體，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的形狀。這一環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些物體的共同特點(diǎn)。這是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的重要環(huán)節(jié)，因此我需要精心選擇生活中的實(shí)例，并確保它們能引起學(xué)生的興趣和好奇心。再次，小組交流環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生分小組交流自己計(jì)算的結(jié)果，討論長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。在小組交流過(guò)程中，我需要積極參與，引導(dǎo)學(xué)生們相互傾聽(tīng)、理解和尊重，確保他們能夠通過(guò)交流和討論，共同得出正確的計(jì)算方法。練習(xí)應(yīng)用環(huán)節(jié)。我讓學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)到的方法，計(jì)算一些長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的理解和應(yīng)用。在學(xué)生計(jì)算過(guò)程中，我需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和解答學(xué)生的問(wèn)題，確保他們能夠正確地計(jì)算出周長(zhǎng)。課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)。我需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我還需要為學(xué)生提供拓展延伸的機(jī)會(huì)，讓他們進(jìn)一步研究長(zhǎng)方形和正方形的其他性質(zhì)，提高他們的探究能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要是如何激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)自主探究和小組交流，掌握長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，并能夠靈活應(yīng)用。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的操作和思考過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠正確地計(jì)算出周長(zhǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)注意了語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量使用生動(dòng)的例子和通俗的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我在自主探究環(huán)節(jié)給了學(xué)生充分的時(shí)間去操作和思考，確保他們能夠充分理解和掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)他們的自信心和參與感。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)課件展示生活中的長(zhǎng)方形和正方形物體，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。我引導(dǎo)學(xué)生觀察和說(shuō)出它們的形狀，為后續(xù)的計(jì)算周長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。在教案的反思中，我認(rèn)識(shí)到：1.在自主探究環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的操作時(shí)間不夠充分，有些學(xué)生還沒(méi)有完全理解和掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該增加學(xué)生操作的時(shí)間，并適時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。2.在小組交流環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和提示，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有能夠積極參與討論。我應(yīng)該更加注重引導(dǎo)學(xué)生相互傾聽(tīng)、理解和尊重，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到小組交流中。3.在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生具體的拓展延伸任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步研究和探索長(zhǎng)方形和正方形的其他性質(zhì)。我應(yīng)該在課后布置相關(guān)的探究任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我在本節(jié)課的教學(xué)中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，但仍然存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)和完善，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課后提升1.請(qǐng)用直尺和鉛筆在一張白紙上畫出一個(gè)長(zhǎng)方形，測(cè)量并計(jì)算出它的周長(zhǎng)。答案：假設(shè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為8厘米，寬為4厘米，則周長(zhǎng)為（8+4）×2=24厘米。2.請(qǐng)用直尺和鉛筆在一張白紙上畫出一個(gè)正方形，測(cè)量并計(jì)算出它的周長(zhǎng)。答案：假設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為6厘米，則周長(zhǎng)為6×4=24厘米。長(zhǎng)方形：長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）周長(zhǎng)（厘米）53正方形：邊長(zhǎng)（厘米）周長(zhǎng)（厘米）8答案：長(zhǎng)方形：長(zhǎng)（厘米）寬（厘米）周長(zhǎng)（厘米）5316正方形：邊長(zhǎng)（厘米）周長(zhǎng)（厘米）8324.請(qǐng)解釋為什