人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第五單元定格動(dòng)畫 教案

人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第五單元定格動(dòng)畫教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第五單元為“定格動(dòng)畫”，本單元旨在讓學(xué)生了解定格動(dòng)畫的基本概念與制作流程，通過實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。教材內(nèi)容主要包括定格動(dòng)畫的定義、發(fā)展歷程、制作技巧和欣賞評(píng)價(jià)等方面。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣和生活實(shí)際緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.圖像識(shí)讀：通過欣賞和分析定格動(dòng)畫作品，提高學(xué)生對(duì)動(dòng)畫視覺元素的識(shí)別和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的圖像識(shí)讀素養(yǎng)。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用定格動(dòng)畫的制作技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和個(gè)性化的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意實(shí)踐素養(yǎng)。

3.審美判斷：通過對(duì)定格動(dòng)畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷素養(yǎng)。同時(shí)，通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-定格動(dòng)畫的基本概念與制作流程：教師需要講解定格動(dòng)畫的定義、發(fā)展歷程以及制作過程中的關(guān)鍵步驟，如角色設(shè)計(jì)、拍攝技巧和后期處理等。

-定格動(dòng)畫的創(chuàng)新與審美：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用定格動(dòng)畫表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感，注重作品的創(chuàng)新性和審美價(jià)值。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-定格動(dòng)畫的制作技巧：學(xué)生對(duì)于拍攝角度、光線控制和動(dòng)作設(shè)計(jì)等制作技巧的理解和應(yīng)用可能存在困難，需要教師通過實(shí)際操作和案例分析進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

-創(chuàng)意實(shí)踐與審美判斷：學(xué)生可能在創(chuàng)意構(gòu)思和審美選擇上感到困惑，教師可以通過分組討論、示范和反饋等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)意思維和審美能力。

教師需要針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)和輔導(dǎo)方法，確保學(xué)生能夠理解和掌握定格動(dòng)畫的核心知識(shí)和技能。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹定格動(dòng)畫的基本概念、制作流程及技巧，通過案例分析法解析經(jīng)典定格動(dòng)畫作品，幫助學(xué)生理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

2.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)法進(jìn)行定格動(dòng)畫創(chuàng)作實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、分享經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

3.利用問題驅(qū)動(dòng)法引導(dǎo)學(xué)生思考定格動(dòng)畫的創(chuàng)新方向和審美價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

4.利用數(shù)字媒體技術(shù)輔助教學(xué)，如播放定格動(dòng)畫作品、演示制作過程等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。

5.在教學(xué)過程中，適時(shí)給予學(xué)生反饋與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第五單元的定格動(dòng)畫。在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你們?cè)谏钪惺欠裨?jīng)看過類似的動(dòng)畫作品？定格動(dòng)畫是一種非常有創(chuàng)意和趣味性的藝術(shù)形式，通過今天的學(xué)習(xí)，我們將深入了解定格動(dòng)畫的制作過程，并嘗試創(chuàng)作出屬于我們自己的定格動(dòng)畫作品。

2.教材分析（10分鐘）

在上面的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我們提到了定格動(dòng)畫的定義和特點(diǎn)。定格動(dòng)畫是一種將實(shí)物體通過逐幀拍攝的方式，制作成連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式。它的發(fā)展歷程可以追溯到上世紀(jì)初，經(jīng)過多年的發(fā)展，定格動(dòng)畫已經(jīng)成為了動(dòng)畫領(lǐng)域的一個(gè)重要分支。接下來，我們將學(xué)習(xí)定格動(dòng)畫的制作技巧，包括角色設(shè)計(jì)、拍攝方法和后期處理等方面。

3.制作定格動(dòng)畫（10分鐘）

為了讓大家更好地理解定格動(dòng)畫的制作過程，我將為大家演示一個(gè)簡單的定格動(dòng)畫制作案例。首先，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)角色，可以使用泥塑、折紙等方式制作。接下來，我們將角色放置在拍攝場(chǎng)景中，通過調(diào)整相機(jī)角度和光線，拍攝每一幀畫面。最后，將拍攝好的畫面進(jìn)行后期處理，就可以制作出一個(gè)簡單的定格動(dòng)畫作品了。

在同學(xué)們了解了定格動(dòng)畫的制作過程后，我們將分組進(jìn)行實(shí)踐，每組同學(xué)合作制作一個(gè)定格動(dòng)畫作品。在制作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助同學(xué)們解決遇到的問題。

4.欣賞與評(píng)價(jià)（10分鐘）

在同學(xué)們完成定格動(dòng)畫作品后，我們將進(jìn)行作品欣賞和評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家互相展示自己的作品，并分享制作過程中的心得體會(huì)。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，尊重他人的創(chuàng)意，同時(shí)也要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

今天的課程就到這里，下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)定格動(dòng)畫的知識(shí)。同學(xué)們，再見！拓展與延伸同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了定格動(dòng)畫的制作過程和基本技巧，希望你們?cè)谡n后能夠繼續(xù)深入研究和實(shí)踐。以下是一些拓展閱讀材料和課后實(shí)踐建議，供你們參考。

1.拓展閱讀材料

-《定格動(dòng)畫藝術(shù)》（作者：大衛(wèi)·拜德）：《定格動(dòng)畫藝術(shù)》一書詳細(xì)介紹了定格動(dòng)畫的歷史、制作技術(shù)和經(jīng)典作品，是了解定格動(dòng)畫不可多得的好書。

-《動(dòng)畫制作技巧》：該書涵蓋了動(dòng)畫制作的各個(gè)方面，包括角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫拍攝和后期處理等，對(duì)你們深入理解動(dòng)畫制作技巧有很大幫助。

2.課后實(shí)踐建議

-觀看定格動(dòng)畫作品：課后可以繼續(xù)觀看一些經(jīng)典的定格動(dòng)畫作品，如《阿凡達(dá)》、《皮克斯短片集》等，通過欣賞和分析這些作品，提高你們的審美能力和動(dòng)畫鑒賞水平。

-創(chuàng)作定格動(dòng)畫作品：在課后可以嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)定格動(dòng)畫作品，可以是一個(gè)簡單的動(dòng)畫短劇，也可以是一個(gè)富有創(chuàng)意的MV。在創(chuàng)作過程中，可以嘗試運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)到的技巧，也可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

-參加動(dòng)畫制作比賽：可以參加一些動(dòng)畫制作比賽，如全國青少年定格動(dòng)畫大賽等，通過比賽鍛煉自己的制作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

希望你們?cè)谡n后能夠積極拓展與延伸所學(xué)知識(shí)，不斷豐富自己的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。加油！教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與討論，對(duì)于定格動(dòng)畫的基本概念和制作技巧有了較好的理解。大家能夠主動(dòng)提問，并在小組合作制作定格動(dòng)畫作品時(shí)，表現(xiàn)出較高的熱情和動(dòng)手能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在制作定格動(dòng)畫作品過程中，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣得到了提升。從作品中可以看出，同學(xué)們對(duì)定格動(dòng)畫制作技巧有了較好的掌握，并能運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，同學(xué)們對(duì)定格動(dòng)畫的基本概念、制作流程和技巧等問題回答準(zhǔn)確率高，顯示出對(duì)課堂內(nèi)容較好的掌握。

4.作品評(píng)價(jià)：

在作品評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠客觀公正地評(píng)價(jià)他人作品，提出建設(shè)性意見。同時(shí)，也能夠自信地展示自己的作品，分享制作過程中的心得體會(huì)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和作品展示，我認(rèn)為大家在定格動(dòng)畫制作方面取得了很好的學(xué)習(xí)效果。同學(xué)們能夠積極動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。同時(shí)，我也希望大家能夠在課后繼續(xù)深入研究和實(shí)踐，不斷提高自己的美術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)在制作過程中遇到的問題，我在課后會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決技術(shù)難題。希望同學(xué)們能夠充分利用課后時(shí)間，拓展與延伸所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：定格動(dòng)畫基本概念

題目：請(qǐng)簡述定格動(dòng)畫的定義及其特點(diǎn)。

答案：定格動(dòng)畫是一種通過逐幀拍攝實(shí)體物體，并使其連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫形式。其特點(diǎn)包括：畫面停頓時(shí)間短，動(dòng)作連續(xù)流暢；可以充分利用實(shí)物材料，創(chuàng)作出獨(dú)特的視覺效果；制作過程相對(duì)較為繁瑣，需要耐心和細(xì)致的操作。

2.題型二：定格動(dòng)畫制作流程

題目：請(qǐng)列舉定格動(dòng)畫制作的四個(gè)主要步驟。

答案：定格動(dòng)畫制作的四個(gè)主要步驟包括：角色設(shè)計(jì)與制作、拍攝、后期處理和作品展示。其中，角色設(shè)計(jì)與制作是定格動(dòng)畫的基礎(chǔ)，拍攝是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，后期處理可以提高作品的觀賞性，作品展示則是分享創(chuàng)作成果的過程。

3.題型三：定格動(dòng)畫制作技巧

題目：請(qǐng)簡述在定格動(dòng)畫制作過程中，如何控制拍攝角度和光線。

答案：在定格動(dòng)畫制作過程中，拍攝角度和光線控制的技巧如下：保持拍攝穩(wěn)定，避免畫面抖動(dòng)；根據(jù)場(chǎng)景和角色特點(diǎn)選擇合適的拍攝角度，突出主題和視覺效果；合理布置光線，使畫面層次分明，提高立體感；注意光線與角色的互動(dòng)，塑造出豐富的光影效果。

4.題型四：定格動(dòng)畫創(chuàng)新與審美

題目：請(qǐng)舉例說明如何將創(chuàng)新意識(shí)融入定格動(dòng)畫作品創(chuàng)作中。

答案：將創(chuàng)新意識(shí)融入定格動(dòng)畫作品創(chuàng)作中的方法有：嘗試使用不同的材料和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出獨(dú)特的角色和場(chǎng)景；在動(dòng)畫情節(jié)和表現(xiàn)形式上尋求突破，如加入幽默、懸疑等元素；注重畫面構(gòu)圖和色彩搭配，提高作品的審