多樣的聲音 寫話專項(xiàng)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文一年級上冊

多樣的聲音寫話專項(xiàng)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文一年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）多樣的聲音寫話專項(xiàng)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文一年級上冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自統(tǒng)編版語文一年級上冊，主要涉及“多樣的聲音”這一章節(jié)。本章節(jié)旨在讓學(xué)生通過觀察和傾聽周圍的聲音，學(xué)會用詞語描述不同的聲音，培養(yǎng)他們對語言的感知和表達(dá)能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)詞語：在本章節(jié)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與聲音相關(guān)的詞語，如“嘩啦”、“滴答”、“嘈雜”等，以豐富他們的詞匯量。

2.描述聲音：學(xué)生將學(xué)會如何用詞語描述不同聲音的特點(diǎn)，例如形容水的聲音、雨的聲音、人群的聲音等。

3.句子練習(xí)：通過本章節(jié)的練習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的詞語，構(gòu)造出描述聲音的簡單句子。

4.寫話專項(xiàng)指導(dǎo)：教師將針對如何描述聲音進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際寫作中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識。

5.課堂實(shí)踐：學(xué)生將在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作，通過聽、說、寫等方式，運(yùn)用所學(xué)的詞語和句子描述不同的聲音。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，提高他們的語言表達(dá)和感知能力。通過學(xué)習(xí)“多樣的聲音”，使學(xué)生能夠：

1.豐富詞匯：學(xué)生能夠掌握并正確使用與聲音相關(guān)的詞語，提高他們的詞匯量。

2.描述能力：學(xué)生能夠用詞語描述不同聲音的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。

3.寫作技巧：學(xué)生能夠在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)會如何描述聲音，提高他們的寫作能力。

4.觀察與傾聽：學(xué)生能夠?qū)W會觀察和傾聽周圍的聲音，提高他們的觀察力和注意力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠掌握與聲音相關(guān)的詞語。2.學(xué)生能夠用詞語描述不同聲音的特點(diǎn)。3.學(xué)生能夠在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識描述聲音。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對聲音的觀察和傾聽能力。2.學(xué)生對詞語的運(yùn)用和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。3.學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中的能力。

解決辦法：1.通過讓學(xué)生聽不同的聲音，提高他們的觀察力和注意力。2.通過反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確運(yùn)用詞語描述聲音。3.通過實(shí)際寫作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中。教學(xué)方法與策略1.采用講授法向?qū)W生介紹與聲音相關(guān)的詞語和句子結(jié)構(gòu)，通過講解實(shí)例使學(xué)生理解并掌握描述聲音的方法。

2.設(shè)計(jì)“聲音分類”游戲，讓學(xué)生在互動中提高對不同聲音的辨識能力，培養(yǎng)他們的觀察力和注意力。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放各種聲音的音頻和視頻，讓學(xué)生在直觀的視聽環(huán)境中感受和描述聲音，提高他們的感知和表達(dá)能力。

4.開展小組討論，讓學(xué)生分享彼此對不同聲音的描述和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和交流。

5.布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際寫作中，培養(yǎng)他們的寫作能力。

6.在教學(xué)過程中，適時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“多樣的聲音”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生活中有哪些不同的聲音嗎？它們又是如何產(chǎn)生的？”

展示一些關(guān)于聲音的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聲音的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹聲音的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.聲音基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聲音的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解聲音的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹聲音的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聲音案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聲音的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的聲音案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解聲音的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用聲音解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論聲音的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聲音相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對聲音的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)聲音的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聲音的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)聲音在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用聲音。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聲音的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握與聲音相關(guān)的詞匯，如“嘩啦”、“滴答”、“嘈雜”等，并能夠正確使用這些詞語來描述不同的聲音。

2.學(xué)生能夠通過觀察和傾聽，用詞語描述不同聲音的特點(diǎn)，例如形容水的聲音、雨的聲音、人群的聲音等。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際寫作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，學(xué)會如何描述聲音，提高他們的寫作能力。

4.學(xué)生將提高觀察力和注意力，通過聽不同的聲音，培養(yǎng)他們對聲音的敏感度和辨識能力。

5.學(xué)生能夠通過小組討論，提高合作能力和解決問題的能力，學(xué)會與他人分享和交流自己的想法和觀點(diǎn)。

6.學(xué)生將能夠提高表達(dá)能力，通過課堂展示，鍛煉他們的口頭表達(dá)和演示能力。

7.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，理解聲音的重要性和意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中。

8.學(xué)生通過課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果，提高他們對聲音的理解和描述能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出“多樣的聲音”這一主題，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)知識點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)分為幾個部分，包括聲音的基本概念、組成部分、描述聲音的詞語和句子示例等，讓學(xué)生能夠條理清晰地掌握知識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、顏色等元素，使板書具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.啟發(fā)性：板書設(shè)計(jì)可以設(shè)置一些問題或思考題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

具體板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：“多樣的聲音”

聲音的基本概念|描述聲音的詞語|句子示例

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聲音是由物體振動產(chǎn)生的|嘩啦、滴答、嘈雜|水聲嘩啦，雨聲滴答，人群聲音嘈雜作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

a.收集生活中的不同聲音，記錄下來并描述它們的特點(diǎn)。

b.運(yùn)用所學(xué)的描述聲音的詞語，寫一篇關(guān)于“我所喜愛的聲音”的短文。

c.設(shè)計(jì)一個簡單的游戲或活動，讓家人或朋友參與，通過聽聲音猜猜是什么。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

a.在批改作業(yè)時(shí)，注意學(xué)生的作業(yè)是否正確使用了與聲音相關(guān)的詞語，如“嘩啦”、“滴答”、“嘈雜”等。

b.關(guān)