習(xí)作：學(xué)寫倡議書 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版

習(xí)作：學(xué)寫倡議書教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版教材，主要內(nèi)容是“習(xí)作：學(xué)寫倡議書”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解倡議書的定義、結(jié)構(gòu)和寫作方法，并通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握如何根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，撰寫一份有說服力的倡議書。

教學(xué)過程中，我們將以教材中的例文和練習(xí)題為基礎(chǔ)，進(jìn)行講解和演練。學(xué)生將通過觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，掌握倡議書的基本格式和寫作技巧。此外，本節(jié)課還將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)寫倡議書，學(xué)生將提高自己的語言文字表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)審美情趣和文化素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會如何將自己的觀點(diǎn)和主張通過文字表達(dá)出來，提升社會參與意識和公民素養(yǎng)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師將注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、合作交流能力和實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在寫作過程中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的核心素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握倡議書的定義、結(jié)構(gòu)和寫作方法。

（2）能夠根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，撰寫一份有說服力的倡議書。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標(biāo)題。

（2）如何撰寫倡議書的正文，包括引言、具體要求和結(jié)尾部分，使其具有說服力。

（3）如何合理運(yùn)用修辭手法和語言表達(dá)，使倡議書更具感染力。

（4）如何進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

舉例說明：

對于教學(xué)重點(diǎn)中的第一點(diǎn)，學(xué)生需要了解倡議書的定義、結(jié)構(gòu)和寫作方法。例如，倡議書的結(jié)構(gòu)通常包括標(biāo)題、稱呼、正文和落款。在寫作過程中，學(xué)生應(yīng)關(guān)注倡議書的主題、邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等方面，以確保倡議書的完整性和連貫性。

在教學(xué)難點(diǎn)中的第一點(diǎn)，學(xué)生需要掌握如何擬定具有吸引力和鮮明主題的倡議書標(biāo)題。例如，可以使用對仗、擬人等修辭手法，使標(biāo)題更具創(chuàng)意和吸引力。例如，“保護(hù)環(huán)境，從我做起”和“關(guān)愛老人，傳遞溫暖”等標(biāo)題，既具有吸引力，又明確了倡議書的主題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、打印機(jī)、紙張、文具等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文六年級上冊教材、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：相關(guān)倡議書的網(wǎng)絡(luò)素材、圖片、音頻、視頻等。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論、分享、評價(jià)等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一些實(shí)際生活中的倡議書案例，如環(huán)保、公益活動等，讓學(xué)生初步了解倡議書的概念和作用。隨后，教師提出問題：“你們認(rèn)為倡議書應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解倡議書的定義、結(jié)構(gòu)和寫作方法。首先，介紹倡議書的結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、稱呼、正文和落款。然后，講解如何撰寫正文，包括引言、具體要求和結(jié)尾部分。最后，強(qiáng)調(diào)寫作倡議書時(shí)應(yīng)注意的語言表達(dá)和修辭手法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師提供幾個倡議書的模板，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，嘗試修改和完善模板。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的寫作心得和經(jīng)驗(yàn)。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出幾個問題，檢查學(xué)生對倡議書寫作方法的掌握程度。例如：“倡議書的標(biāo)題應(yīng)該如何擬定？”“在撰寫正文時(shí)，如何表達(dá)具體要求？”等。學(xué)生回答問題后，教師給予及時(shí)反饋和點(diǎn)評。

5.創(chuàng)作實(shí)踐（10分鐘）

教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫一份倡議書。學(xué)生可以根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，選擇一個關(guān)注的話題，如環(huán)保、關(guān)愛老人等，擬定倡議書的標(biāo)題和內(nèi)容，并進(jìn)行修改和完善。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)倡議書的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和主張。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在倡議書寫作方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

整個教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反應(yīng)，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握倡議書的寫作方法。同時(shí)，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作意識，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求和目標(biāo)，撰寫一份有說服力的倡議書。通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會如何擬定具有吸引力和鮮明主題的倡議書標(biāo)題，如何撰寫正文，包括引言、具體要求和結(jié)尾部分，使其具有說服力。

2.學(xué)生將學(xué)會如何合理運(yùn)用修辭手法和語言表達(dá)，使倡議書更具感染力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一定的修辭手法，如對仗、擬人等，并能靈活運(yùn)用于倡議書的寫作中，提高其表達(dá)效果。

3.學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會如何與他人溝通交流，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張，從而提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和公共表達(dá)能力。

4.學(xué)生在寫作過程中能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提升自己的核心素養(yǎng)。通過撰寫倡議書，學(xué)生將能夠?qū)⒆约旱挠^點(diǎn)和主張通過文字表達(dá)出來，提高社會參與意識和公民素養(yǎng)。

5.學(xué)生的審美鑒賞能力和文化傳承能力也將得到提升。通過學(xué)習(xí)寫倡議書，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞優(yōu)秀的倡議書作品，從而提高自己的審美鑒賞能力；同時(shí)，學(xué)生將在倡議書中運(yùn)用到所學(xué)的文化知識，加深對中華文化的理解和傳承。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

例如：請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇一個關(guān)注的話題，撰寫一份倡議書，要求結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、有說服力。

（2）鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，積極運(yùn)用所學(xué)知識，如修辭手法、語言表達(dá)等，提高倡議書的感染力。

（3）作業(yè)布置要具有針對性，針對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，進(jìn)一步鞏固和掌握相關(guān)知識。

2.作業(yè)反饋

（1）及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（3）在批改作業(yè)的過程中，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

（4）針對作業(yè)中的共性問題，可以在課堂上進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握相關(guān)知識。

（5）鼓勵學(xué)生之間的互評和交流，讓學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。八、教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動

在教學(xué)結(jié)束后，我將會組織學(xué)生進(jìn)行反思活動，讓他們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，評估自己的學(xué)習(xí)效果，并識別出自己在寫作倡議書過程中遇到的問題和困難。此外，我還會讓學(xué)生思考如何在未來的寫作中改進(jìn)自己的表達(dá)方式和修辭手法。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反思和評估結(jié)果，我將制定一系列的改進(jìn)措施，以幫助學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中提高自己的寫作能力。這些措施可能包括：

（1）提供更多的寫作練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的寫作技巧。

（2）組織更多的小組討論和分享活動，讓學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平。

（3）針對學(xué)生在寫作中遇到的問題，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和講解，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識。

（4）鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的倡議書作品，提高他們的審美鑒賞能力和文化傳承能力。

（5）在未來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的參與和互動，讓他們在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)以下主題，擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標(biāo)題。（5分）

主題：保護(hù)環(huán)境，從我做起

答案：關(guān)愛地球，共建綠色家園

2.例題二：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：節(jié)約用水，從我做起

答案：尊敬的老師、同學(xué)們：

水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個人的責(zé)任。在我國，水資源分布不均，干旱地區(qū)嚴(yán)重缺水。為了喚起大家節(jié)約用水的意識，我們發(fā)起“節(jié)約用水，從我做起”的倡議。

一、倡議書標(biāo)題：節(jié)約用水，從我做起

二、倡議書正文：

1.引言：水是生命之源，節(jié)約用水是我們每個人的責(zé)任。在我國，水資源分布不均，干旱地區(qū)嚴(yán)重缺水。為了喚起大家節(jié)約用水的意識，我們發(fā)起“節(jié)約用水，從我做起”的倡議。

2.具體要求：

（1）養(yǎng)成關(guān)閉水龍頭的好習(xí)慣，不讓水白白流走。

（2）提倡使用節(jié)水型潔具，減少水的浪費(fèi)。

（3）加強(qiáng)水資源宣傳教育，提高大家的節(jié)水意識。

3.結(jié)尾：讓我們共同努力，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，為構(gòu)建美麗家園貢獻(xiàn)一份力量。

3.例題三：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：關(guān)愛老人，傳遞溫暖

答案：尊敬的老師、同學(xué)們：

隨著社會的發(fā)展，老齡化問題日益嚴(yán)重。老年人是我們社會的重要成員，他們曾經(jīng)為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。為了關(guān)愛老人，傳遞溫暖，我們發(fā)起“關(guān)愛老人，從我做起”的倡議。

一、倡議書標(biāo)題：關(guān)愛老人，傳遞溫暖

二、倡議書正文：

1.引言：隨著社會的發(fā)展，老齡化問題日益嚴(yán)重。老年人是我們社會的重要成員，他們曾經(jīng)為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。為了關(guān)愛老人，傳遞溫暖，我們發(fā)起“關(guān)愛老人，從我做起”的倡議。

2.具體要求：

（1）尊敬老人，關(guān)心老人的生活，幫助他們解決實(shí)際困難。

（2）提倡社會關(guān)愛老人，為老人提供更好的生活環(huán)境和醫(yī)療服務(wù)。

（3）加強(qiáng)老年人的文化活動，讓他們老有所樂，老有所為。

3.結(jié)尾：讓我們共同努力，關(guān)愛老人，傳遞溫暖，營造一個和諧的社會氛圍。

4.例題四：請根據(jù)以下主題，擬定一個具有吸引力和鮮明主題的倡議書標(biāo)題。（5分）

主題：呵護(hù)動物，共建和諧家園

答案：關(guān)愛動物，守護(hù)家園

5.例題五：請根據(jù)以下主題，撰寫一份倡議書的正文。（10分）

主題：保護(hù)森林，防止水土流失

答案：尊敬的老師、同學(xué)們：

森林是地球的重要組成部分，保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園。然而，近年來，由于人類的過度開發(fā)和破壞，森林資源日益減少，水土流失嚴(yán)重。為了喚起大家保護(hù)森林的意識，我們發(fā)起“保護(hù)森林，防止水土流失”的倡議。

一、倡議書標(biāo)題：保護(hù)森林，防止水土流失

二、倡議書正文：

1.引言：森林是地球的重要組