二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課 05.麥樂(lè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

二年級(jí)wedo機(jī)器人編程課05.麥樂(lè)（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課程設(shè)計(jì)針對(duì)的是二年級(jí)的學(xué)生，教材選用的是《我們動(dòng)手做機(jī)器人》系列，本次課的主題是“05.麥樂(lè)”。該章節(jié)主要介紹了wedo機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)器人的構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)、傳感器等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解機(jī)器人的基本原理，掌握wedo編程軟件的使用，并能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序。

課程內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平相符，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、邏輯思維和創(chuàng)新能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、積極思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，課程中融入了團(tuán)隊(duì)合作和交流分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)wedo機(jī)器人編程，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，理解編程的基本概念和原理。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)解決問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題解決能力。此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力，通過(guò)小組討論和分享，使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，提升交流與合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.wedo機(jī)器人編程的基本概念和原理。

2.利用wedo編程軟件編寫(xiě)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握傳感器和運(yùn)動(dòng)模塊的使用。

2.編寫(xiě)復(fù)雜的機(jī)器人程序，實(shí)現(xiàn)特定的功能。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物演示和模擬，讓學(xué)生直觀地了解機(jī)器人的構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理，從而更好地理解編程概念。

2.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先從簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)和傳感器編程開(kāi)始，逐步增加難度，使學(xué)生能夠逐步掌握編程技巧。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論和交流中共同解決問(wèn)題，提高他們的合作能力和創(chuàng)新能力。

4.提供豐富的教學(xué)資源和實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：wedo機(jī)器人套裝、電腦、投影儀、智能黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校自建的在線教學(xué)平臺(tái)，用于分享教學(xué)資源和布置作業(yè)。

3.信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、機(jī)器人編程教程。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、實(shí)踐操作、小組合作、討論交流。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)預(yù)習(xí)本節(jié)課的機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“機(jī)器人是如何運(yùn)動(dòng)的？”“如何使用傳感器？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解機(jī)器人編程的基礎(chǔ)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程實(shí)例，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解wedo編程軟件的使用方法和機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)原理。

-組織課堂活動(dòng)：分組讓學(xué)生嘗試編程一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人動(dòng)作。

-解答疑問(wèn)：解答學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專心聽(tīng)講，對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作編程，嘗試解決問(wèn)題。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)編程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解編程知識(shí)和原理。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際編程操作加深理解。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作解決問(wèn)題。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解編程知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一道復(fù)雜的編程題目，讓學(xué)生課后嘗試解決。

-提供拓展資源：推薦一些機(jī)器人編程的在線教程和論壇。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成課后編程作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生查閱推薦資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的編程知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-機(jī)器人編程教材：提供其他相關(guān)的機(jī)器人編程教材，如《機(jī)器人編程入門(mén)》、《機(jī)器人編程實(shí)戰(zhàn)》等，以便學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-在線論壇和社區(qū)：推薦一些機(jī)器人編程相關(guān)的在線論壇和社區(qū)，如樂(lè)高機(jī)器人論壇、機(jī)器人技術(shù)交流社區(qū)等，讓學(xué)生可以與其他愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-視頻教程：推薦一些高質(zhì)量的機(jī)器人編程視頻教程，如YouTube上的機(jī)器人編程教學(xué)頻道、Bilibili上的機(jī)器人編程教程等，讓學(xué)生可以通過(guò)視頻學(xué)習(xí)更多的編程技巧。

-編程挑戰(zhàn)和比賽：介紹一些機(jī)器人編程挑戰(zhàn)和比賽，如樂(lè)高機(jī)器人比賽、機(jī)器人編程挑戰(zhàn)賽等，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.拓展建議：

-深入了解機(jī)器人編程：學(xué)生可以利用拓展資源深入學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的原理和技巧，通過(guò)閱讀教材、觀看教程、參與論壇討論等方式，不斷提高自己的編程水平。

-參加線上線下的機(jī)器人編程課程：學(xué)生可以參加一些機(jī)器人編程的線上或線下課程，與其他學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)交流，獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-動(dòng)手實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手搭建和編程一個(gè)完整的機(jī)器人項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人手臂、實(shí)現(xiàn)機(jī)器人導(dǎo)航等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-參加機(jī)器人編程比賽：學(xué)生可以積極參加一些機(jī)器人編程比賽，如樂(lè)高機(jī)器人比賽、機(jī)器人編程挑戰(zhàn)賽等，通過(guò)比賽檢驗(yàn)自己的編程能力，同時(shí)也可以與其他優(yōu)秀的編程愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)。

-持續(xù)關(guān)注機(jī)器人編程的發(fā)展：學(xué)生可以關(guān)注機(jī)器人編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，了解新的編程工具和技術(shù)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與機(jī)器人編程相關(guān)的書(shū)籍，如《機(jī)器人編程原理與應(yīng)用》、《機(jī)器人制作入門(mén)》等，以加深對(duì)編程知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：推薦一些與機(jī)器人編程相關(guān)的視頻教程，如YouTube上的機(jī)器人編程教學(xué)頻道、Bilibili上的機(jī)器人編程實(shí)戰(zhàn)教程等，以便學(xué)生能夠通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)更直觀地理解編程操作。

-在線文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于機(jī)器人編程的在線文章，如技術(shù)博客、教育平臺(tái)上的文章等，了解機(jī)器人編程的最新發(fā)展和應(yīng)用案例。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，可以根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合的學(xué)習(xí)材料。

-學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到疑問(wèn)，可以隨時(shí)向老師提問(wèn)，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手編程，實(shí)現(xiàn)一些有趣的機(jī)器人功能或項(xiàng)目，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

-學(xué)生可以通過(guò)參加機(jī)器人編程的線上或線下社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注機(jī)器人編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，了解新的編程工具和技術(shù)，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了wedo機(jī)器人編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括機(jī)器人的構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)原理以及傳感器的使用。學(xué)生們通過(guò)觀看實(shí)例和動(dòng)手實(shí)踐，了解了編程的基本概念和技巧。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們積極參與討論和小組合作，提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了wedo編程軟件的使用，并能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)將包括以下幾個(gè)部分：

-選擇題：檢測(cè)學(xué)生對(duì)機(jī)器人編程基礎(chǔ)知識(shí)的理解，如機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)方式、傳感器的類型等。

-簡(jiǎn)答題：評(píng)估學(xué)生對(duì)編程概念和原理的理解，如如何使用wedo編程軟件、如何編寫(xiě)機(jī)器人程序等。

-編程實(shí)踐：學(xué)生需要使用wedo編程軟件，編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，實(shí)現(xiàn)特定的功能，如機(jī)器人前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)向等。板書(shū)設(shè)計(jì)①機(jī)器人的構(gòu)造和運(yùn)動(dòng)原理

②wedo編程軟