哪怕荊棘叢生也要扶搖直上 -初中語(yǔ)文 以“樂(lè)”對(duì)“難”群詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

哪怕荊棘叢生，也要扶搖直上——初中語(yǔ)文以“樂(lè)”對(duì)“難”群詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）哪怕荊棘叢生，也要扶搖直上——初中語(yǔ)文以“樂(lè)”對(duì)“難”群詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)，具體章節(jié)為“哪怕荊棘叢生，也要扶搖直上”，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)群詩(shī)的學(xué)習(xí)，深入理解和掌握以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的詩(shī)歌，對(duì)詩(shī)歌的基本結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法和情感表達(dá)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)群詩(shī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深入理解和掌握以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，從而提高學(xué)生的詩(shī)歌鑒賞能力和創(chuàng)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)以“樂(lè)”對(duì)“難”的群詩(shī)，讓學(xué)生了解和感受中國(guó)古典詩(shī)歌的魅力，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

其次，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)群詩(shī)的閱讀和分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)詩(shī)歌的美，提高審美能力和審美情趣。

再次，本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)群詩(shī)的深入分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

最后，本節(jié)課強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐素養(yǎng)，通過(guò)讓學(xué)生參與詩(shī)歌的創(chuàng)作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，理解其在詩(shī)歌中的運(yùn)用和表達(dá)效果。

2.深入分析和理解群詩(shī)中的情感表達(dá)，把握詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。

難點(diǎn)：

1.理解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難理解，需要通過(guò)具體的實(shí)例進(jìn)行講解和分析。

2.深入理解和分析群詩(shī)中的情感表達(dá)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難把握，需要通過(guò)引導(dǎo)和討論的方式進(jìn)行深入理解。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)，可以通過(guò)具體的實(shí)例進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的詩(shī)歌理解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式。

2.針對(duì)難點(diǎn)，可以通過(guò)引導(dǎo)和討論的方式，讓學(xué)生通過(guò)具體的詩(shī)歌深入理解和分析情感表達(dá)，把握詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。

突破策略：

1.在講解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式時(shí)，可以通過(guò)具體的實(shí)例進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的詩(shī)歌理解其運(yùn)用和表達(dá)效果。

2.在引導(dǎo)學(xué)生深入理解和分析群詩(shī)中的情感表達(dá)時(shí)，可以通過(guò)引導(dǎo)和討論的方式，讓學(xué)生通過(guò)具體的詩(shī)歌深入理解和分析情感表達(dá)，把握詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課將使用2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)，特別關(guān)注“哪怕荊棘叢生，也要扶搖直上”這一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源將幫助學(xué)生更好地理解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，以及群詩(shī)中的情感表達(dá)。例如，可以準(zhǔn)備一些古典詩(shī)歌的圖片，讓學(xué)生更直觀地感受到詩(shī)歌的美。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和表演，因此需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具和器材，如麥克風(fēng)、音響等，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和創(chuàng)作，可以將教室分為幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和創(chuàng)作。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌表演。

5.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材和輔助材料，確保能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還需要具備一定的詩(shī)歌鑒賞能力和創(chuàng)作能力，以便能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和表演。

6.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的詩(shī)歌創(chuàng)作素材，如紙筆等，以便于進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作和表演。

7.教學(xué)環(huán)境：確保教室環(huán)境安靜、舒適，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于展示輔助材料和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“以‘樂(lè)’對(duì)‘難’群詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)困難或挑戰(zhàn)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式。

2.接下來(lái)，我將簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓大家對(duì)本節(jié)課有一個(gè)大致的了解。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我們要了解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式的基本概念。以“樂(lè)”對(duì)“難”是詩(shī)歌中的一種表達(dá)技巧，通過(guò)在困難面前保持樂(lè)觀的態(tài)度，用“樂(lè)”的情感來(lái)表達(dá)“難”的情感，從而達(dá)到更深刻地表現(xiàn)詩(shī)歌主題和內(nèi)涵的效果。它是詩(shī)歌創(chuàng)作中的一種重要技巧，能夠使詩(shī)歌更具表現(xiàn)力和感染力。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了以“樂(lè)”對(duì)“難”在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們更好地理解和欣賞詩(shī)歌。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式和詩(shī)歌的情感表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“以‘樂(lè)’對(duì)‘難’的詩(shī)歌表達(dá)方式在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

1.今天的學(xué)習(xí)，我們了解了以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式：了解以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式的基本概念，理解其在詩(shī)歌中的運(yùn)用和表達(dá)效果。

2.詩(shī)歌情感表達(dá)：深入分析和理解群詩(shī)中的情感表達(dá)，把握詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。

3.詩(shī)歌創(chuàng)作技巧：掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的技巧，能夠運(yùn)用以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。

4.詩(shī)歌鑒賞能力：培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力，能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和鑒賞詩(shī)歌的美。

5.詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐：通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐，提高詩(shī)歌創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.詩(shī)歌表演能力：通過(guò)詩(shī)歌表演實(shí)踐，提高詩(shī)歌表演能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

7.詩(shī)歌與生活的聯(lián)系：理解詩(shī)歌與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⒃?shī)歌應(yīng)用于生活，提高生活品質(zhì)。

8.詩(shī)歌的情感表達(dá)方式：了解詩(shī)歌中的情感表達(dá)方式，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)詩(shī)歌的情感。

9.詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵：深入分析和理解詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵，能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的情感表達(dá)。

10.詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧：掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌創(chuàng)作。

11.詩(shī)歌鑒賞的基本方法：掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和鑒賞詩(shī)歌的美。

12.詩(shī)歌表演的基本技巧：掌握詩(shī)歌表演的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌表演。

13.詩(shī)歌與生活的聯(lián)系：理解詩(shī)歌與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⒃?shī)歌應(yīng)用于生活，提高生活品質(zhì)。

14.詩(shī)歌的情感表達(dá)方式：了解詩(shī)歌中的情感表達(dá)方式，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)詩(shī)歌的情感。

15.詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵：深入分析和理解詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵，能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的情感表達(dá)。

16.詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧：掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌創(chuàng)作。

17.詩(shī)歌鑒賞的基本方法：掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和鑒賞詩(shī)歌的美。

18.詩(shī)歌表演的基本技巧：掌握詩(shī)歌表演的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌表演。

19.詩(shī)歌與生活的聯(lián)系：理解詩(shī)歌與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⒃?shī)歌應(yīng)用于生活，提高生活品質(zhì)。

20.詩(shī)歌的情感表達(dá)方式：了解詩(shī)歌中的情感表達(dá)方式，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)詩(shī)歌的情感。

21.詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵：深入分析和理解詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵，能夠準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌的情感表達(dá)。

22.詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧：掌握詩(shī)歌創(chuàng)作的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌創(chuàng)作。

23.詩(shī)歌鑒賞的基本方法：掌握詩(shī)歌鑒賞的基本方法，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)和鑒賞詩(shī)歌的美。

24.詩(shī)歌表演的基本技巧：掌握詩(shī)歌表演的基本技巧，如以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式，能夠進(jìn)行有效的詩(shī)歌表演。

25.詩(shī)歌與生活的聯(lián)系：理解詩(shī)歌與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)⒃?shī)歌應(yīng)用于生活，提高生活品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)：以“樂(lè)”對(duì)“難”的詩(shī)歌表達(dá)方式

-詞：以“樂(lè)”對(duì)“難”

-句：詩(shī)歌中以“樂(lè)”的情感表達(dá)“難”的情感，以達(dá)到更深刻地表現(xiàn)詩(shī)歌主題和內(nèi)涵的效果。

②教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌情感表達(dá)的深入理解和分析

-詞：情感表達(dá)

-句：深入理解和分析群詩(shī)中的情感表達(dá)，把握詩(shī)歌的主題和內(nèi)涵。

③教學(xué)活動(dòng)：詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐和表演

-詞：創(chuàng)作實(shí)踐、表演

-句：通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐和表演，提高詩(shī)歌創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、討論等，以及學(xué)生的注意力集中情況，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的討論內(nèi)容、觀點(diǎn)表達(dá)、合作能力等，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。