安徽省滁州二中九年級(jí)體育 正面雙手墊球教案

安徽省滁州二中九年級(jí)體育正面雙手墊球教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：九年級(jí)體育正面雙手墊球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的體育課程中學(xué)習(xí)了基本的運(yùn)動(dòng)技能和體育理論知識(shí)，包括跑、跳、投等基本動(dòng)作，以及對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)觀察和了解，該班級(jí)的學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是對(duì)籃球、足球等集體項(xiàng)目表現(xiàn)出較高的熱情。學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力上存在差異，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性較好，而部分學(xué)生則需要加強(qiáng)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡實(shí)踐和互動(dòng)，希望能夠通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)正面雙手墊球時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到動(dòng)作不規(guī)范、協(xié)調(diào)性不足、力量控制不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。特別是對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的理解和運(yùn)用，部分學(xué)生可能難以掌握正確的姿勢(shì)和力度。此外，學(xué)生之間在技能水平上存在差異，這也可能成為他們互相學(xué)習(xí)和提高的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過(guò)正面雙手墊球的示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)，從而提高學(xué)生的技能水平。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，以便發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，提高學(xué)生之間的互動(dòng)和合作能力。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行墊球比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的技能和運(yùn)動(dòng)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放正面雙手墊球的示范視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)直觀地了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作解析和教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解并掌握正面雙手墊球的技巧。

（3）訓(xùn)練器材：使用訓(xùn)練器材，如排球、墊子等，進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，提高學(xué)生的技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）教學(xué)反饋：通過(guò)學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是正面雙手墊球這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)隗w育課上是否曾經(jīng)接觸過(guò)墊球這項(xiàng)技能？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索正面雙手墊球的奧秘。

二、新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解正面雙手墊球的基本概念。正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)之一，它是指運(yùn)動(dòng)員面對(duì)來(lái)球，用雙手正面擊球的動(dòng)作。正面雙手墊球在排球比賽中起著至關(guān)重要的作用，它可以有效地將對(duì)方發(fā)球或扣球接住，為本方進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了正面雙手墊球在實(shí)際比賽中的應(yīng)用，以及它如何幫助運(yùn)動(dòng)員解決問(wèn)題。通過(guò)分析案例，同學(xué)們可以更加直觀地理解正面雙手墊球的重要性和實(shí)用性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正面雙手墊球的姿勢(shì)和力度控制這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與正面雙手墊球相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。在討論過(guò)程中，同學(xué)們可以提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示正面雙手墊球的基本原理，同學(xué)們可以親自嘗試并感受正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

四、學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“正面雙手墊球在排球比賽中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。在討論過(guò)程中，同學(xué)們可以提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如：“正面雙手墊球在比賽中遇到問(wèn)題時(shí)，你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了正面雙手墊球的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)正面雙手墊球的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常訓(xùn)練和比賽中靈活運(yùn)用。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)，我會(huì)盡力幫助大家解答。知識(shí)點(diǎn)梳理1.正面雙手墊球的概念與作用：正面雙手墊球是排球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)之一，它是指運(yùn)動(dòng)員面對(duì)來(lái)球，用雙手正面擊球的動(dòng)作。正面雙手墊球在排球比賽中起著至關(guān)重要的作用，它可以有效地將對(duì)方發(fā)球或扣球接住，為本方進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2.正面雙手墊球的姿勢(shì)要求：正面雙手墊球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)保持半蹲姿勢(shì)，腿部彎曲，身體重心下沉，兩手自然下垂，掌心向上，手腕放松。

3.正面雙手墊球的用力順序：正面雙手墊球的用力順序應(yīng)該是從腿部到腰部再到手臂，最后通過(guò)手腕的力量將球擊出。

4.正面雙手墊球的角度與距離：正面雙手墊球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)根據(jù)來(lái)球的角度和距離調(diào)整自己的站位和手臂的彎曲程度，以保證擊球的力量和準(zhǔn)確性。

5.正面雙手墊球的練習(xí)方法：正面雙手墊球的練習(xí)方法包括徒手練習(xí)、兩人一組的對(duì)墻墊球練習(xí)、三人一組的傳球練習(xí)等。通過(guò)這些練習(xí)方法，可以提高運(yùn)動(dòng)員對(duì)正面雙手墊球技術(shù)的掌握程度。

6.正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用：正面雙手墊球在比賽中的應(yīng)用包括接發(fā)球、防守反擊等環(huán)節(jié)。運(yùn)動(dòng)員需要根據(jù)比賽情況，靈活運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)，以取得比賽優(yōu)勢(shì)。

7.正面雙手墊球的訓(xùn)練原則：正面雙手墊球的訓(xùn)練原則包括從基礎(chǔ)動(dòng)作做起、循序漸進(jìn)、反復(fù)練習(xí)、注重力量與速度的結(jié)合等。遵循這些訓(xùn)練原則，可以提高運(yùn)動(dòng)員正面雙手墊球的技術(shù)水平。

8.正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)包括掌心向上，手腕放松，手臂彎曲，用力順序從下到上，擊球點(diǎn)位于腹前等。掌握這些動(dòng)作要領(lǐng)，有助于提高正面雙手墊球的技術(shù)準(zhǔn)確性。

9.正面雙手墊球的糾錯(cuò)與指導(dǎo)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，如姿勢(shì)不正確、用力順序混亂、擊球點(diǎn)不準(zhǔn)確等。通過(guò)有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)技術(shù)，提高正面雙手墊球的質(zhì)量。

10.正面雙手墊球的效果評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)正面雙手墊球的效果可以通過(guò)觀察運(yùn)動(dòng)員在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)來(lái)進(jìn)行。主要評(píng)價(jià)指標(biāo)包括擊球的準(zhǔn)確性、力量的大小、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性等。通過(guò)效果評(píng)價(jià)，可以了解運(yùn)動(dòng)員技術(shù)的掌握程度，為下一步訓(xùn)練提供參考。

重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.題型一：正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng)描述題

題目：請(qǐng)描述正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：正面雙手墊球時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)站在球的正前方，兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬。膝蓋微彎，身體重心略微下沉。雙手自然下垂，掌心向上，手腕放松。當(dāng)球來(lái)臨時(shí)，雙手迅速向前上方揮動(dòng)，手臂彎曲，用手掌正面擊球中部。擊球后，手臂隨球自然擺動(dòng)，身體保持平衡。

2.題型二：正面雙手墊球技術(shù)應(yīng)用題

題目：在進(jìn)行正面雙手墊球時(shí)，如何判斷擊球的力量和角度？

答案：在進(jìn)行正面雙手墊球時(shí)，可以通過(guò)觀察球的飛行軌跡和對(duì)手的反應(yīng)來(lái)判斷擊球的力量和角度。如果球飛行的速度快且高度低，說(shuō)明擊球的力量較大；如果球飛行的速度慢且高度高，說(shuō)明擊球的力量較小。同時(shí)，如果對(duì)手接球時(shí)顯得吃力或球被接不住，說(shuō)明擊球的角度和力量都較為合適。

3.題型三：正面雙手墊球訓(xùn)練方法題

題目：請(qǐng)列舉兩種正面雙手墊球的訓(xùn)練方法。

答案：正面雙手墊球的訓(xùn)練方法有：

a.墻墊練習(xí)：運(yùn)動(dòng)員面對(duì)墻壁，用雙手正面擊球，盡量將球墊高并反彈回來(lái)。

b.對(duì)墊練習(xí)：兩名運(yùn)動(dòng)員相距一定距離，互相用雙手正面擊球，注意球的傳遞和控制。

4.題型四：正面雙手墊球比賽策略題

題目：在比賽中，如何運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)？

答案：在比賽中，運(yùn)用正面雙手墊球技術(shù)時(shí)，應(yīng)根據(jù)比賽情況和對(duì)手的發(fā)球特點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的站位和擊球策略。例如，如果對(duì)手的發(fā)球力量較大，可以適當(dāng)后移站位，用更大的力量進(jìn)行正面雙手墊球；如果對(duì)手的發(fā)球角度變化多端，應(yīng)保持靈活的站位，迅速調(diào)整擊球角度。

5.題型五：正面雙手墊球動(dòng)作錯(cuò)誤糾正題

題目：運(yùn)動(dòng)員在正面雙手墊球時(shí)出現(xiàn)手臂彎曲過(guò)度的錯(cuò)誤，應(yīng)該如何糾正？

答案：對(duì)于正面雙手墊球時(shí)手臂彎曲過(guò)度的錯(cuò)誤，教練可以采取以下方法進(jìn)行糾正：

a.強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，提醒運(yùn)動(dòng)員在擊球時(shí)手臂應(yīng)保持自然彎曲，不要過(guò)度彎曲。

b.通過(guò)示范動(dòng)作，讓運(yùn)動(dòng)員觀察正確的動(dòng)作姿勢(shì)，并模仿練習(xí)。

c.在運(yùn)動(dòng)員練習(xí)時(shí)，用手輕輕按住其手臂，防止其過(guò)度彎曲，逐漸糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.要求學(xué)生在家中自行練習(xí)正面雙手墊球的基本動(dòng)作，每天至少練習(xí)30分鐘。

b.學(xué)生需要記錄自己的練習(xí)情況，包括練習(xí)時(shí)間、動(dòng)作完成情況以及遇到的問(wèn)題等。

c.學(xué)生需要通過(guò)視頻或照片的形式，將自己在練習(xí)中的正面雙手墊球動(dòng)作發(fā)送給教師，以便教師進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

2.作業(yè)反饋：

a.教師將及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出學(xué)生在練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題。

b.對(duì)于存在的問(wèn)題，教師會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整姿勢(shì)、增強(qiáng)力量、改善協(xié)調(diào)性等。

c.教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)問(wèn)題，并提出解決方案，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

d.教師會(huì)定期檢查學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的基本技能。

e.教師會(huì)與學(xué)生保持良好的溝通，了解學(xué)生在練習(xí)中的困惑和問(wèn)題，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助。

f.教師會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)成果的展示和交流，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和借鑒，以提高整體的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我教授的是正面雙手墊球的基本技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了示范法、分組練習(xí)法和比賽法等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握正面雙手墊球的技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源的輔助，我也希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)示范法對(duì)于學(xué)生理解正面雙手墊球的正確動(dòng)作要領(lǐng)非常有效。通過(guò)我的親自示范，學(xué)生能夠更加直觀地了解正面雙手墊球的動(dòng)作，從而提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，分組練習(xí)法和比賽法的應(yīng)用也使得學(xué)生在實(shí)踐中能夠更好地掌握正面雙手墊球的技術(shù)。分組練習(xí)法讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)相互學(xué)習(xí)和交流，而比賽法則能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)合理分組和及時(shí)反饋是非常重要的。我根據(jù)學(xué)生的技能水平和興趣，將他們分成不同的學(xué)習(xí)小組，以便于他們能夠更好地進(jìn)行練習(xí)和交流。同時(shí)，我也及時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題，并提供相應(yīng)的改進(jìn)建議。這樣的做法不僅能夠幫助學(xué)生提高正面雙手墊球的技術(shù)水平，還能夠增強(qiáng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)更加注重個(gè)別化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和建議。其次，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序的穩(wěn)定和學(xué)生的積極參與。最后，我會(huì)繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)內(nèi)容：正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)應(yīng)用、訓(xùn)練方法

①正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)：

-站立姿勢(shì)：兩腳開(kāi)立，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心略微下沉。

-雙手準(zhǔn)備：雙手自然下垂，掌心向上，手腕放松。

-擊球動(dòng)作：當(dāng)球來(lái)臨時(shí)，雙手迅速向前上方揮動(dòng)，手臂彎曲，用手掌正面擊球中部。

-擊球后：手臂隨球自然擺動(dòng)，身體保持平衡。

②正面雙手墊球的技術(shù)應(yīng)用：

-接發(fā)球：正面雙手墊球可用于接發(fā)球，將對(duì)方發(fā)球接住并傳遞給隊(duì)友。

-防守反擊：正面雙手墊球可用于防守反擊，將對(duì)方扣球接住并組織反擊。

-保護(hù)：正面雙手墊球可