Unit 3 My week Period 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit3MyweekPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit3MyweekPeriod3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年粵人版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為粵人版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyweekPeriod3。本節(jié)課的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)一周中的一天以及相關(guān)的活動(dòng)，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday，以及對(duì)應(yīng)的星期幾的縮寫(xiě)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述他們?cè)谥苣┳龅氖虑?，例如playcomputergames,watchamovie,readbooks等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了前兩個(gè)單元，分別是自我介紹和家庭成員的介紹。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和一些基本的詞匯。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)描述自己在一周中的活動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提升學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，以及增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運(yùn)用英語(yǔ)描述自己在一周中的活動(dòng)，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同人物在周末的活動(dòng)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式，提升他們的跨文化交際意識(shí)。此外，學(xué)生在小組合作完成任務(wù)的過(guò)程中，將培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。他們應(yīng)該已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何介紹自己和家庭成員，以及如何詢(xún)問(wèn)和回答一些基本的問(wèn)題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，尤其是那些能夠讓他們實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的活動(dòng)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠快速吸收和理解新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過(guò)視覺(jué)或動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們可能對(duì)一些星期幾的英文表達(dá)不熟悉，例如Wednesday和Thursday。其次，學(xué)生可能對(duì)如何用英語(yǔ)描述他們?cè)谥苣┳龅氖虑楦械嚼Щ?，例如如何表達(dá)“看電影”或“玩游戲”。此外，學(xué)生可能在小組合作活動(dòng)中遇到挑戰(zhàn)，例如如何有效地溝通和協(xié)作，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

（2）在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件或在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互動(dòng)交流，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解星期幾和活動(dòng)詞匯。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“一周中的一天以及相關(guān)活動(dòng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道一周中的一天有哪些嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一周中不同天和相應(yīng)活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一周的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹一周中一天的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一周中一天的基本詞匯和表達(dá)方式。

過(guò)程：

講解一周中一天的基本詞匯，包括Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一周中一天的活動(dòng)及表達(dá)方式。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，例如描述一個(gè)人在周一至周日的活動(dòng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一周中一天的活動(dòng)及表達(dá)方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何用英語(yǔ)描述一周的活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一周中一天相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一周中一天的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一周中一天的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一周中一天的基本詞匯、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一周中一天在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一周中一天的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一周中一天的活動(dòng)及表達(dá)方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括一周中的一天以及相關(guān)的活動(dòng)，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday，以及對(duì)應(yīng)的星期幾的縮寫(xiě)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述他們?cè)谥苣┳龅氖虑?，例如playcomputergames,watchamovie,readbooks等。

1.一周中的一天：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。

2.星期幾的縮寫(xiě)：Mon,Tue,Wed,Thu,Fri,Sat和Sun。

3.用英語(yǔ)描述周末活動(dòng)：playcomputergames,watchamovie,readbooks等。

4.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于一周中一天的問(wèn)題：Whatdayisittoday?It'sMonday./Whatdaywasityesterday?ItwasTuesday./Whatdaywillitbetomorrow?ItwillbeWednesday.

5.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于周末活動(dòng)的問(wèn)題：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedcomputergames./Whatwillyoudothisweekend?Iwillwatchamovie.

6.描述一個(gè)人在一周中的活動(dòng)：例如：OnMonday,Igotoschool.OnTuesday,Ihaveamathlesson.OnWednesday,Iplaysoccerwithmyfriends.OnThursday,Ireadbooks.OnFriday,Igotothemovies.OnSaturday,Iplayvideogames.OnSunday,Igotochurch.

7.描述兩個(gè)人在一周中的活動(dòng)：例如：A:Whatdidyoudoyesterday?B:Iplayedcomputergames.A:Whatwillyoudotomorrow?B:Iwillwatchamovie.內(nèi)容邏輯關(guān)系①一周中的七天：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday和Sunday。

②星期幾的縮寫(xiě)：Mon,Tue,Wed,Thu,Fri,Sat和Sun。

③用英語(yǔ)描述周末活動(dòng)：playcomputergames,watchamovie,readbooks等。

2.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于一周中一天的問(wèn)題：

①詢(xún)問(wèn)今天是星期幾：Whatdayisittoday?It'sMonday.

②詢(xún)問(wèn)昨天是星期幾：Whatdaywasityesterday?ItwasTuesday.

③詢(xún)問(wèn)明天將是星期幾：Whatdaywillitbetomorrow?ItwillbeWednesday.

3.詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于周末活動(dòng)的問(wèn)題：

①詢(xún)問(wèn)上周做了什么：Whatdidyoudolastweekend?Iplayedcomputergames.

②詢(xún)問(wèn)這個(gè)周末將做什么：Whatwillyoudothisweekend?Iwillwatchamovie.

4.描述一個(gè)人在一周中的活動(dòng)：

①M(fèi)on:Igotoschool.

②Tue:Ihaveamathlesson.

③Wed:Iplaysoccerwithmyfriends.

④Thu:Ireadbooks.

⑤Fri:Igotothemovies.

⑥Sat:Iplayvideogames.

⑦Sun:Igotochurch.

5.描述兩個(gè)人在一周中的活動(dòng)：

①A:Whatdidyoudoyesterday?B:Iplayedcomputergames.

②A:Whatwillyoudotomorrow?B:Iwillwatchamovie.

6.板書(shū)設(shè)計(jì)：

①一周中的七天及其縮寫(xiě)。

②詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于一周中一天的問(wèn)題。

③詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于周末活動(dòng)的問(wèn)題。

④描述一個(gè)人在一周中的活動(dòng)和兩個(gè)人在一周中的活動(dòng)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我會(huì)讓學(xué)生填寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的問(wèn)卷，以評(píng)估他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容的理解和掌握程度。問(wèn)卷將包括以下問(wèn)題：

-你對(duì)一周中的七天及其縮寫(xiě)是否理解清楚？

-你能否用英語(yǔ)描述你在周末做的事情？

-你對(duì)詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于一周中一天的問(wèn)題是否感到自信？

-你對(duì)描述一個(gè)人在一周中的活動(dòng)和兩個(gè)人在一周中的活動(dòng)是否感到自信？

此外，我還將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，特別是在小組討論和課堂展示中的表現(xiàn)，以評(píng)估他們對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握和應(yīng)用能力。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，我將對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。以下是一些可能的改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)于星期幾的英文表達(dá)不熟悉的問(wèn)題，我可以在課堂上提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)游戲、歌曲或故事來(lái)鞏固星期幾的表達(dá)方式。

-對(duì)于學(xué)生如何用英語(yǔ)描述周末活動(dòng)感到困惑的問(wèn)題，我可以提供更多實(shí)際的例子和場(chǎng)景，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演或情景模擬，以提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-在小組討論和課堂展示的部分，我可以提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，并鼓勵(lì)他們相互之間的交流和合作。

-我還可以利用額外的教學(xué)資源，例如圖片、視頻或?qū)嵨锝叹?，以增?qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶能力。課堂在課堂上，我將通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。例如，在介紹一周中的一天及其縮寫(xiě)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，讓他們回答Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday和Sunday的英