2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷968考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、家兔的運(yùn)動(dòng)能力比蚯蚓的強(qiáng)；原因是家兔比蚯蚓多了（）

A.骨。

B.骨；關(guān)節(jié)。

C.骨；關(guān)節(jié)、肌肉。

D.肌肉。

2、【題文】我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家將細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因成功地轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，培育了一系列抗蟲(chóng)棉品種。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，控制生物性狀表達(dá)的基本單位是（）A.基因B.DNAC.染色體D.細(xì)胞3、“有心插花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句說(shuō)明了柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是（）A.扦插B.嫁接C.孢子繁殖D.組織培養(yǎng)4、家鴿體內(nèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是（）A.頸部肌肉B.胸部肌肉C.兩翼肌肉D.后肢肌肉5、【題文】下圖為豆天蛾的發(fā)育過(guò)程示意圖。與此不同的生物是（）

A.蝴蝶B.蜜蜂C.家蠶D.蝗蟲(chóng)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、觀察如圖中的四種植物；完成下列問(wèn)題．

（1）所有的種子植物都有兩個(gè)基本特征：①體內(nèi)都有維管組織-韌皮都和____②能產(chǎn)生____并用它繁殖．

（2）種子植物可分為裸子植物和被子植物，它們的不同點(diǎn)是：____種子的外層是有果皮包被；____的種子裸露，其外層沒(méi)有果皮包被，上述四種植物屬于裸子植物的是____；屬于被子植物的是____

（3）____是植物界中等級(jí)最高；種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群．

（4）被子植物可分為單子葉植物和____植物，上述四種植物中屬于單子葉植物的是____．

7、如圖是丁香枝芽的縱切面；據(jù)圖回答：

（1）填寫(xiě)各部分名稱：B____、C____、E____

（2）A屬于____組織；有很強(qiáng)的分生能力．

（3）D長(zhǎng)成為_(kāi)___．

8、（2015?酒泉）人的體細(xì)胞中有46條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，可得到____個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中含有____條染色體．9、工業(yè)廢水未經(jīng)嚴(yán)格處理是不允許排放的；經(jīng)處理后排放的廢水叫外排水．外排水對(duì)植物生長(zhǎng)有沒(méi)有影響呢？某生物興趣小組的同學(xué)就此開(kāi)展了探究．他們用某焦化工廠的外排水和未污染的河水進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表所示．。組別ABCD外排水和河水的比例1：21：50：10：1枯死的時(shí)間（天）水葫蘆5816未枯死浮萍91119未枯死未枯死實(shí)驗(yàn)二：選擇月季和玉米；都分成兩組，分別澆外排水和未污染的河水，每組4株．記錄月季的花朵數(shù)和玉米的莖高數(shù)據(jù)，取平均值繪制成柱形圖如圖：

（1）水葫蘆和浮萍是抗污染力強(qiáng)的植物，但在稀釋5倍的外排水中仍不能生存，說(shuō)明外排水對(duì)水生植物有較大的____（危害、促進(jìn)）作用，且濃度越____（高；低）該作用越顯著．

（2）從實(shí)驗(yàn)二的結(jié)果看，外排水對(duì)陸生植物的生長(zhǎng)發(fā)育卻有____作用，這是因?yàn)橥馀潘泻兄参锷L(zhǎng)發(fā)育所需要的____，這些物質(zhì)被植物的____所吸收．

10、在一定地域內(nèi)，生物與____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括：生產(chǎn)者（主要指____）、消費(fèi)者（主要指________）和分解者（主要指____、____等微生物）．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)11、生物體產(chǎn)生的變異都是有利于它生存的。（）12、科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類的遷徙進(jìn)行研究，該研究方法屬于觀察法。（）13、動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣，都能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同。（）。A.AB.BA.AB.B15、健康就是指身體沒(méi)有疾?。ǎ?。A.正確B.錯(cuò)誤16、血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。（）17、冰箱儲(chǔ)存食品保鮮的主要原因是細(xì)菌繁殖速度緩慢．評(píng)卷人得分四、解答題(共1題，共8分)18、鳥(niǎo)類的生物和發(fā)育一般依次包括______；交配、______、______、孵卵和育雛幾個(gè)階段；每個(gè)階段都伴隨著復(fù)雜的繁殖行為．

評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)19、在《戰(zhàn)狼2》中，很多中國(guó)公民在遭遇非洲戰(zhàn)亂后，被解放軍護(hù)送回國(guó)。片尾，中國(guó)護(hù)照上出現(xiàn)了一句話：“無(wú)論你在海外遇到了怎樣的危險(xiǎn)，請(qǐng)你記住，你的背后有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)”。(1）影片中李某被救時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血，我們應(yīng)該在他下肢的________處用止血帶止血,需要輸血時(shí)以__________為原則，若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔①左心房②左心室③右心房④右心室的先后順序是_______(用序號(hào)表示）。（2）被救人員一看到中國(guó)軍艦上的五星紅旗熱淚盈眶，歡呼雀躍。人們眼內(nèi)____________接受光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到_____________形成了視覺(jué)。（3）影片最后主角冷鋒對(duì)著國(guó)旗莊嚴(yán)敬禮，這一動(dòng)作的完成都是由___________協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配其他系統(tǒng)的輔助下下完成的。（4）影片中主角冷鋒感染了拉曼拉病毒，這是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。被感染后其主要癥狀為高燒、頭痛、腹瀉與嘔吐等，早期會(huì)被誤認(rèn)為流感，有的病人服用青霉素能否起作用？原因呢？_________________________。（5）我國(guó)對(duì)于來(lái)自疫區(qū)國(guó)家的人員加強(qiáng)海關(guān)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)隔離治療，從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于___________，從傳染病流行環(huán)節(jié)來(lái)看，此人屬于_______。（6）科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗寨卡病毒的抗體，從而使人體產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力。從免疫類型來(lái)看屬于________________免疫。20、如圖是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖；請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀圖后分析作答：

（1）甲圖所示的植物繁殖過(guò)程；為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的______緊密結(jié)合在一起。

（2）乙；丙兩圖反映了昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育類型。若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)；只有幼蟲(chóng)期危害農(nóng)作物的是如圖______所示的發(fā)育類型的昆蟲(chóng)。“作繭自縛“可代表[______]______發(fā)育階段。

（3）丁圖中新生命與母體是通過(guò)[______]______進(jìn)行物質(zhì)交換的。請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：______。

（4）如果戊是一枚沒(méi)有受精的雞卵；則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的______（填序號(hào)）和卵黃膜三個(gè)部分。受精后能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是[______]______。

（5）上述圖示中，屬于有性生殖的是______（填圖形代號(hào)）。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共27分)21、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。22、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。23、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

家兔屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物；其運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨骼和肌肉，發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)對(duì)于復(fù)雜多變的陸地生活非常適應(yīng)，適于奔跑和跳躍；而蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)靠肌肉和剛毛的輔助運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)只是蠕動(dòng)．因此家兔比蚯蚓多了骨；關(guān)節(jié)、肌肉，所以家兔運(yùn)動(dòng)能力比蚯蚓的強(qiáng)．

故選：C

【解析】【答案】此題考查了脊椎動(dòng)物中的哺乳動(dòng)物家兔與無(wú)脊椎動(dòng)物蚯蚓的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的區(qū)別．結(jié)合此兩種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答．

2、A【分析】【解析】

試題分析：基因是指染色體與生物形狀相關(guān)的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征；生理特性和行為方式．性狀是由基因控制的．把細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因轉(zhuǎn)移到棉花的受精卵中，由于棉花體內(nèi)具有細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因，抗蟲(chóng)效果明顯．這說(shuō)明生物的性狀是由基因控制的，A正確。

考點(diǎn)：本題主要考查基因控制生物的性狀，關(guān)鍵是知道DNA分子上決定生物性狀的小單位是基因?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】解：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株．“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中，可知柳樹(shù)可以采用的繁殖方式是扦插，A正確．

故選：A

無(wú)性生殖中的營(yíng)養(yǎng)繁殖的方法有很多；如扦插；嫁接、埋條、分株、插根、根蘗、壓條、組織培養(yǎng)、克隆等．生產(chǎn)中最常用的是嫁接、扦插、壓條等．

只要掌握了扦插的知識(shí)，結(jié)合詩(shī)句中的意思，即可正確答題．【解析】【答案】A4、B【分析】解：家鴿等鳥(niǎo)類的胸骨上有高聳的突起部分叫做龍骨突；龍骨突的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉--胸肌，胸肌發(fā)達(dá)收縮有力，飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作．

故選：B

家鴿胸肌發(fā)達(dá)收縮有力；飛行時(shí)能產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力．

關(guān)鍵點(diǎn)：鳥(niǎo)類的胸肌發(fā)達(dá)，利于飛行．其它適于飛行的特點(diǎn)也要注意掌握【解析】【答案】B5、D【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育方式．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂、家蠶、蝴蝶、蒼蠅等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲(chóng)等．

豆天蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；像蜜蜂；家蠶、蝴蝶、蒼蠅一樣，個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．而蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．因此與豆天蛾的生活史不同的生物是蝗蟲(chóng)．

考點(diǎn)：昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程．

點(diǎn)評(píng)：此題屬于基礎(chǔ)題，解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來(lái)切入，關(guān)鍵是熟知昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】【答案】D二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】

（1）根據(jù)植物的繁殖方式；我們一般把植物分成孢子植物和種子植物兩大類．其中孢子植物不結(jié)種子，但產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代；種子植物是植物界中較高等的一個(gè)類群，包括裸子植物和被子植物，種子植物都具有的兩個(gè)基本特征是：①體內(nèi)都有維管組織-韌皮都和木質(zhì)部；②能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代．

（2）被子植物和裸子植物都結(jié)種子；但這兩類植物又有重要區(qū)別，其中最主要的區(qū)別是裸子植物它沒(méi)有果實(shí)，只有種子，它的種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來(lái)，如松類；杉類、銀杏、柏類等．被子植物有真正的果實(shí)和種子，種子外面有果皮包被著，種子包上果皮構(gòu)成果實(shí)，如玉米、牡丹、小麥、大豆等都屬于被子植物．

（3）被子植物（綠色開(kāi)花植物）的種子外面有果皮包被著；具有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，被子植物在繁殖的過(guò)程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中，是植物界中等級(jí)最高、種類最多、分布最廣、與人類關(guān)系最密切的植物類群．

（4）根據(jù)種子子葉數(shù)目的不同；被子植物可分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物綱的特點(diǎn)：種子的子葉只有一片，葉脈多為平行脈，根系是須根系如玉米．雙子葉植物綱的特點(diǎn)：種子的子葉有兩片，葉脈多為網(wǎng)狀脈，根系是直根系如牡丹．

故答案為：（1）木質(zhì)部；種子；

（2）被子植物；裸子植物；銀杏；水杉；玉米、牡丹；

（3）被子植物；

（4）雙子葉；玉米．

【解析】【答案】此題綜合考查了種子植物的特征；種子包括裸子植物和被子植物，被子植物分為單子葉植物和雙子葉植物．

7、略

【分析】

由圖可知：A是生長(zhǎng)點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；B葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉；C幼葉將來(lái)發(fā)育成葉．D芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽；E芽軸將來(lái)發(fā)育成莖．

故答案為：（1）葉原基；幼葉；芽原基；

（2）分生。

（3）莖。

【解析】【答案】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育；本知識(shí)點(diǎn)多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進(jìn)行對(duì)比記憶．

8、846【分析】【解答】1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．因此1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，可得到子細(xì)胞個(gè)數(shù)為23═8（個(gè)）．

細(xì)胞分裂形成的新細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同．因此人的體細(xì)胞中有46條染色體；1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，每個(gè)子細(xì)胞中含有46條染色體．

所以人的體細(xì)胞中有46條染色體；1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次，可得到8個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中含有46條染色體．

故答案為：8；46．

【分析】（1）細(xì)胞的分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，一個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂，形成兩個(gè)新細(xì)胞即21．兩次分裂后，形成四個(gè)新細(xì)胞即22，3次分裂后形成8個(gè)細(xì)胞即23，．因此1個(gè)細(xì)胞分裂N次后的個(gè)數(shù)是2N．

（2）細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖：

．

從圖中看出新形成的細(xì)胞和原細(xì)胞染色體數(shù)目相同．保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．9、危害高促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽根【分析】【解答】（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見(jiàn)：說(shuō)明外排水對(duì)水生植物有較大的危害作用；且濃度越高該作用越顯著．

（2）據(jù)柱狀圖可見(jiàn)：外排水對(duì)陸生植物的生長(zhǎng)發(fā)育卻有促進(jìn)作用；這是因?yàn)橥馀潘泻兄参锷L(zhǎng)發(fā)育所需要的無(wú)機(jī)鹽，根是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的器官．

故答案為：（1）危害高（2）促進(jìn)無(wú)機(jī)鹽根。

【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．10、環(huán)境植物動(dòng)物細(xì)菌真菌【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物；動(dòng)物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食．動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用．因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

故答案為：環(huán)境；植物；動(dòng)物；細(xì)菌；真菌．

【分析】生態(tài)系統(tǒng)指在自然界的一定的空間內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，在這個(gè)統(tǒng)一整體中，生物與環(huán)境之間相互影響、相互制約，不斷演變，并在一定時(shí)期內(nèi)處于相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．三、判斷題(共7題，共14分)11、×【分析】【解析】試題分析：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象，按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異，有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能進(jìn)行光合作用，使玉米生長(zhǎng)緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對(duì)玉米的生長(zhǎng)是不利的，因此生物產(chǎn)生的變異，有的對(duì)自身有利，有的對(duì)自身不利。考點(diǎn)：此題考查的是變異的類型?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)12、A【分析】【解答】觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響；真實(shí)觀察并記錄，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察，實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng)，因此，科學(xué)家利用鳥(niǎo)環(huán)志對(duì)鳥(niǎo)類的遷徙進(jìn)行研究，這種研究方法屬于觀察法，所以正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是了解科學(xué)探究的常用方法。13、√【分析】解：動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)．可見(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√

動(dòng)物在自然界中作用．維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源．【解析】√14、A【分析】【分析】本題考查的是生物的性狀，基因控制生物的性狀，生物的許多性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果相關(guān)知識(shí)。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物的性狀主要受基因控制，也受環(huán)境影響。【解答】“一母生九子；九子各不同”說(shuō)明了子代個(gè)體之間在性狀上有差異，這種差異的主要原因是九子之間的基因組成不同，還有可能是九子所處的環(huán)境不同。因此“一母生九子，九子各不同”，可能是九子之間的基因組成不同。所以題干的說(shuō)法正確。

故選A。【解析】A15、B【分析】【分析】此題考查的是健康的有關(guān)知識(shí)。明確健康的含義是解決此題的關(guān)鍵?！窘】怠楷F(xiàn)代健康的含義并不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒(méi)有病而已，根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅指一個(gè)人沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個(gè)人生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)上的完好狀態(tài)。故題目敘述錯(cuò)誤。?故選B?！窘馕觥緽16、√【分析】試題分析：基因一個(gè)是有特定遺傳信息的DNA片段，一個(gè)DNA上有多個(gè)基因，生物的某個(gè)具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．血友病是遺傳物質(zhì)基因改變引起的隱性遺傳病，屬于可遺傳的變異，可以遺傳給后代，因此血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)．這是受基因控制的性狀．假設(shè)用A表示正?；?、a表示血友病基因，其遺傳圖解如圖所示：兩個(gè)都攜帶血友病致病基因的正常男女結(jié)婚，他們所生孩子患血友病的可能性是25%．因此題干的說(shuō)法是正確的．考點(diǎn)：血友病是由隱性基因控制的遺傳病，可以遺傳．【解析】【答案】對(duì)17、A【分析】【解答】因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長(zhǎng)和繁殖，來(lái)達(dá)到較長(zhǎng)時(shí)間保存的目的．

故答案為：√

【分析】低溫能抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖．四、解答題(共1題，共8分)18、略

【分析】

在繁殖季節(jié)；許多鳥(niǎo)類會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴．接著，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵．鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育．孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活．所以鳥(niǎo)類的繁殖行為的幾個(gè)過(guò)程的順序?yàn)椋呵笈?；交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

故答案為：求偶；筑巢；產(chǎn)卵。

【解析】【答案】本題考查的是鳥(niǎo)類的繁殖行為；鳥(niǎo)類的繁殖行為包括筑巢；交配、求偶、產(chǎn)卵、育雛、孵卵六個(gè)過(guò)程．

五、簡(jiǎn)答題(共2題，共4分)19、（1）近心端輸同型血③→④→①→②

（2）視網(wǎng)膜大腦皮層的視覺(jué)中樞

（3）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌

（4）無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成不能，因?yàn)榭股刂粚?duì)細(xì)菌起作用

（5）控制傳染源傳染源

（6）特異性免疫【分析】【分析】此題考查了出血與止血、輸血原則、血液循環(huán)、視覺(jué)的形成過(guò)程、運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藥物的作用、傳染病的預(yù)防措施、免疫等有關(guān)知識(shí)。明確出血血管的特點(diǎn)與止血的方法、輸血原則、血液循環(huán)的途徑、視覺(jué)的形成過(guò)程、運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程、病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、藥物的作用、傳染病的預(yù)防措施、免疫的特點(diǎn)等有關(guān)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）動(dòng)脈是將心臟中的血液輸送到全身各處的血管，因此，影片中李某被救時(shí)下肢動(dòng)脈正在出血，我們應(yīng)該在他下肢的近心端處用止血帶止血，需要輸血時(shí)，以輸同型血為原則，以免出現(xiàn)凝集反應(yīng)；若靜脈注射藥物，則藥物到達(dá)發(fā)病部位的途徑是：下或上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→發(fā)病部位。因此，若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔①左心房、②左心室、③右心房、④右心室的先后順序是③→④→①→②。?（2）視覺(jué)形成的過(guò)程是：外界物體反射的光線經(jīng)過(guò)角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體，在視網(wǎng)膜上形成物像，光線刺激視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成了視覺(jué)。即被救人員一看到中國(guó)軍艦上的五星紅旗熱淚盈眶，歡呼雀躍。人們眼內(nèi)視網(wǎng)膜接受光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與視覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成了視覺(jué)。（3）任何動(dòng)作的完成，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控和其它系統(tǒng)的配合。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨骼肌和骨連結(jié)（能活動(dòng)的骨連結(jié)是關(guān)節(jié)）。因此，影片最后主角冷鋒對(duì)著國(guó)旗莊嚴(yán)敬禮，這一動(dòng)作的完成都是由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配其他系統(tǒng)的輔助下完成的。（4）影片中主角冷鋒感染了拉曼拉病毒，這是一類特殊的生物，它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成；抗生素對(duì)病毒性疾病效果不明顯，對(duì)細(xì)菌性疾病效果顯著。因此，被感染該病毒后其主要癥狀為高燒、頭痛、腹瀉與嘔吐等，早期會(huì)被誤認(rèn)為流感，有的病人服用青霉素不起作用，原因是抗生素只對(duì)細(xì)菌起作用。（5）傳染病是由病原體引起的，能夠在生物之間傳播的疾病，預(yù)防傳染病的措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。我國(guó)對(duì)于來(lái)自疫區(qū)國(guó)家的人員加強(qiáng)海關(guān)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)隔離治療，從預(yù)防傳染病的措施看，這屬于控制傳染源，從傳染病流行環(huán)節(jié)來(lái)看，此人屬于傳染源，能夠散播病原體。（6）科學(xué)家正積極開(kāi)發(fā)和研制該病毒的疫苗，研制成功后接種到人體內(nèi)，能夠使人體產(chǎn)生抵抗寨卡病毒的抗體，從而使人體產(chǎn)生對(duì)病毒的免疫力。從免疫類型來(lái)看屬于特異性免疫，是后天獲得的免疫，通過(guò)抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體而形成的免疫功能。【解析】（1）近心端輸同型血③→④→①→②（2）視網(wǎng)膜大腦皮層的視覺(jué)中樞（3）骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌（4）無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成不能，因?yàn)榭股刂粚?duì)細(xì)菌起作用（5）控制傳染源傳染源（6）特異性免疫20、形成層丙c蛹1胎盤3→2→12、33胚盤乙丙丁戊【分析】解：（1）甲圖所示的植物繁殖過(guò)程中；為了提高成活率，操作時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合在一起。

（2）乙圖是不完全變態(tài)發(fā)育；丙的發(fā)育過(guò)程是完全變態(tài)發(fā)育，乙；丙兩圖反映了昆蟲(chóng)的兩種發(fā)育類型。若二者均為農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，只有幼蟲(chóng)期危害農(nóng)作物的是圖丙所示的發(fā)育類型的昆蟲(chóng)。作繭自縛是蝴蝶的c蛹期。

（3）丁圖中新生命與母體是通過(guò)1胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換的。請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示出胎兒代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液的途徑：3胎兒→2臍帶→1胚盤。

（4）鳥(niǎo)卵的卵細(xì)胞包括卵黃膜；卵黃和胚盤三部分。如果戊是一枚沒(méi)有受精的雞卵；則真正意義上的卵細(xì)胞包括圖中的2卵黃膜、3胚盤和卵黃幾個(gè)部分。3胚盤是胚胎發(fā)育的部位。

（5）由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無(wú)性生殖指的是不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。上述圖示中，屬于有性生殖的是乙丙丁戊。

故答案為：（1）形成層；

（2）丙；

（3）1胎盤；3→2→1

（4）2；3；

（5）乙丙丁戊。

（1）昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全不同發(fā)育和不完全不同發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)（例如：家蠶；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為：受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)（例如：蝗蟲(chóng)、螳螂、螻蛄、蟋蟀）。

（2）戊圖中3胚盤；1氣室，2卵黃膜，3胚盤，4卵白，5臍帶。

（3）圖?。?是胎盤；2是臍帶、3是胎兒；

（4）乙圖中A受精卵、B幼蟲(chóng)、C成蟲(chóng)，丙圖中a受精卵，b幼蟲(chóng)；c蛹，d成蟲(chóng)。

掌握各種生物的生殖特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥啃纬蓪颖鹀蛹1胎盤3→2→12、33胚盤乙丙丁戊六、其他(共3題，共27分)21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌