2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第三課 只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國 1 偉大的改革開放（1）教案 部編版必修1

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第三課只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國1偉大的改革開放（1）教案部編版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年新高一年級

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.政治認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)同中國特色社會主義道路、理論、制度和文化，理解改革開放的歷史意義和成就，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題的能力，學(xué)會運(yùn)用批判性思維審視改革開放中的問題。

3.公共參與：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家發(fā)展，提高參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感，通過討論、調(diào)查等方式，積極參與改革開放的相關(guān)活動。

4.法治意識：使學(xué)生了解改革開放過程中的法治建設(shè)，增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法的意識，提高運(yùn)用法治思維和法治方式解決問題的能力。學(xué)情分析新高一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的政治理論基礎(chǔ)，對社會主義核心價值觀有一定的了解。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的分析、綜合、評價等高級思維能力，能夠進(jìn)行較為深入的思考和探討。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，對國家發(fā)展和社會問題感興趣。

然而，學(xué)生在法治意識和公共參與方面還有待提高。部分學(xué)生對改革開放的歷史背景和意義理解不深，對改革開放過程中的法治建設(shè)和發(fā)展成果了解有限。在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性，需要引導(dǎo)他們主動參與、獨(dú)立思考。

針對這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解改革開放的歷史背景和意義，通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生的法治意識和公共參與能力。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動探究、獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放的歷史背景、意義和成就。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論改革開放中的重要事件和問題，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

（3）案例分析法：通過分析具體的改革開放案例，使學(xué)生更好地理解改革開放的過程和影響。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻資料，生動展示改革開放的歷史場景和成果。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動式教學(xué)軟件，增加學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)的文章、報道和數(shù)據(jù)，拓寬學(xué)生的知識視野。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“偉大的改革開放”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道改革開放是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹改革開放的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解改革開放的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹改革開放的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改革開放案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的改革開放案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與改革開放相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對改革開放的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改革開放在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用改革開放。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解改革開放的基本概念、組成部分和原理，掌握改革開放的歷史背景和意義。

2.了解改革開放對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的發(fā)展所起到的重要作用，認(rèn)識改革開放給人民生活帶來的變化。

3.學(xué)會分析改革開放中的重要事件和問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.提高學(xué)生的法治意識和公共參與能力，培養(yǎng)他們關(guān)注國家發(fā)展、參與公共事務(wù)的熱情和責(zé)任感。

5.增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅定中國特色社會主義道路的信仰。

具體來說，學(xué)生將能夠：

1.描述改革開放的基本概念和組成部分，解釋改革開放的歷史背景和意義。

2.列舉改革開放對我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面發(fā)展的重要影響，舉例說明改革開放給人民生活帶來的變化。

3.分析改革開放中的重要事件和問題，提出自己的觀點(diǎn)和看法，展示批判性思維和解決問題的能力。

4.表達(dá)對法治意識的理解，舉例說明如何在日常生活中踐行法治思維和法治方式。

5.闡述自己對中國特色社會主義道路的認(rèn)同和信心，表達(dá)對國家發(fā)展的關(guān)注和參與的愿望。教學(xué)反思今天的課講的是“偉大的改革開放”，這是一個非常重要的話題。我想通過這節(jié)課讓學(xué)生們了解改革開放的歷史背景、意義和成就，以及它對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。在教學(xué)過程中，我采用了講授法、討論法和案例分析法，讓學(xué)生們通過觀看視頻、討論案例和小組合作，更好地理解和掌握知識。

我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問題引發(fā)了學(xué)生們的好奇心，他們對于改革開放的概念有了更直觀的認(rèn)識。通過展示改革開放的圖片和視頻，學(xué)生們能夠更直觀地感受到改革開放的魅力和特點(diǎn)。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了改革開放的基本概念、組成部分和原理，讓學(xué)生們對其有一個全面的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在案例分析環(huán)節(jié)，我提供的案例可能還不夠豐富，學(xué)生們對于改革開放的理解可能還不夠深入。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Ω母镩_放的興趣不夠濃厚或者小組合作的方式不夠有效。此外，我在課堂上的提問和互動也還不夠充分，學(xué)生們可能沒有完全投入到課堂討論中。

在今后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方主要有以下幾點(diǎn)：

1.提供更多豐富的案例，讓學(xué)生們能夠更全面地了解改革開放的多樣性和復(fù)雜性。

2.激發(fā)學(xué)生們的興趣，讓他們更主動地參與到課堂討論中?？梢酝ㄟ^引入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生們感受到改革開放與他們的生活息息相關(guān)。

3.加強(qiáng)提問和互動，讓學(xué)生們能夠充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。可以嘗試采用小組競賽、角色扮演等方式，提高學(xué)生們的主觀能動性。

4.在講解基礎(chǔ)知識時，可以結(jié)合更多的圖表和示意圖，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請學(xué)生們撰寫一篇關(guān)于改革開放的短文，要求內(nèi)容涵蓋改革開放的基本概念、組成部分、歷史背景、意義和成就等方面。

2.讓學(xué)生們選擇一個與改革開放相關(guān)的案例，進(jìn)行深入研究，了解其背景、特點(diǎn)和意義，并撰寫一份案例分析報告。

3.學(xué)生們需要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，舉例說明改革開放對個人和家庭的影響，并就此展開討論。

4.請學(xué)生們查閱相關(guān)資料，了解我國在改革開放過程中的法治建設(shè)，并撰寫一篇關(guān)