小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)三 手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)三手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)下冊(cè)《手拉手》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識(shí)與技能：通過“手拉手”活動(dòng)的開展，讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過合作、探究的方式，發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使其能夠積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在計(jì)算過程中嘗試不同的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。

2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，特別是進(jìn)位的處理。

2.靈活運(yùn)用不同的方法解決乘法問題。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過講解和示范，讓學(xué)生明確計(jì)算方法，并通過大量的練習(xí)加以鞏固。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以通過以下方式突破：

a.利用直觀教具，如計(jì)數(shù)棒、紙牌等，幫助學(xué)生形象地理解乘法過程和進(jìn)位原理。

b.設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握計(jì)算方法，體會(huì)不同解題策略的優(yōu)劣。

c.分組討論和分享，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，共同解決問題，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

d.教師針對(duì)學(xué)生的反饋，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：黑板、粉筆、投影儀、計(jì)算機(jī)、計(jì)數(shù)棒、紙牌等。

2.課程平臺(tái)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源（如教學(xué)視頻、習(xí)題庫(kù)等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、分享、個(gè)別輔導(dǎo)等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《手拉手》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要合作解決的問題？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索合作的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解合作的基本概念。合作是人們之間相互配合、共同完成任務(wù)的過程。它是一種力量，也是一筆財(cái)富。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了合作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)合作的意義和合作的方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與合作相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示合作的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了合作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)合作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法：

a.先將兩位數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)。

b.將十位數(shù)和個(gè)位數(shù)分別與另一個(gè)兩位數(shù)相乘。

c.將乘積相加，得到最終結(jié)果。

2.進(jìn)位原理：

a.當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果大于等于10時(shí)，需要進(jìn)位。

b.進(jìn)位的處理方法是將十位數(shù)的進(jìn)位加到下一位數(shù)的乘積中。

3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律：

a.乘積的十位數(shù)等于兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)相乘的結(jié)果。

b.乘積的個(gè)位數(shù)等于兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相乘的結(jié)果。

c.乘積的百位數(shù)等于兩個(gè)數(shù)的十位數(shù)相乘的結(jié)果，加上個(gè)位數(shù)的進(jìn)位。

4.不同解題策略：

a.利用分解法，將兩位數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)，分別進(jìn)行乘法運(yùn)算。

b.利用交換位置法，改變兩個(gè)數(shù)的順序，進(jìn)行乘法運(yùn)算。

c.利用分配律，將兩位數(shù)拆分為兩個(gè)一位數(shù)，分別與另一個(gè)數(shù)相乘，然后相加。

5.合作的重要性：

a.合作能夠提高解決問題的效率，減少困難。

b.合作能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)溝通能力。

c.合作有助于個(gè)人能力的提升，促進(jìn)全面發(fā)展。

6.合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

a.合作解決學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

b.合作完成家務(wù)，提高生活自理能力。

c.合作參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律，了解學(xué)生對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算方法的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、問題解決能力和創(chuàng)新思維。關(guān)注學(xué)生是否能提出有價(jià)值的觀點(diǎn)，并與其他小組成員進(jìn)行有效溝通。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一份包含不同難度的兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算題目的隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。及時(shí)收集學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，并進(jìn)行分析。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中是否能夠正確運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，以及解題過程中的邏輯性和準(zhǔn)確性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生的不足提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。針對(duì)學(xué)生的共性問題，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法及其應(yīng)用。

鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)價(jià)過程中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，提供及時(shí)的幫助和支持。與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、板書設(shè)計(jì)①兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法

-十位數(shù)×十位數(shù)

-個(gè)位數(shù)×個(gè)位數(shù)

-相加得到結(jié)果

②進(jìn)位原理

-乘積>10時(shí)需進(jìn)位

-十位數(shù)進(jìn)位加到個(gè)位數(shù)乘積

③兩位數(shù)乘兩位數(shù)的規(guī)律

-乘積十位數(shù)：十位數(shù)×十位數(shù)

-乘積個(gè)位數(shù)：個(gè)位數(shù)×個(gè)位數(shù)

-乘積百位數(shù)：十位數(shù)×十位數(shù)+個(gè)位數(shù)進(jìn)位

④不同解題策略

-分解法：將兩位數(shù)分解為十位數(shù)和個(gè)位數(shù)

-交換位置法：改變兩個(gè)數(shù)的順序

-分配律：將兩位數(shù)拆分為兩個(gè)一位數(shù)

⑤合作的重要性

-提高效率、減少困難

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)溝通能力

-提升個(gè)人能力、全面發(fā)展

⑥合作在實(shí)際生活中的應(yīng)用

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