7 中華民族一家親 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

7中華民族一家親（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《中華民族一家親》，取自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)的章節(jié)。內(nèi)容涉及中華民族的多元文化和民族融合，強(qiáng)調(diào)各民族之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)聯(lián)系緊密，通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)我國(guó)的主要民族及其傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣等有了初步了解。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述各民族間的交流互鑒，加深學(xué)生對(duì)中華民族一家親的理解，強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)民族認(rèn)同感和家國(guó)情懷，提升學(xué)生尊重和包容多元文化的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并表達(dá)中華民族團(tuán)結(jié)互助的精神，發(fā)展其在多民族文化交融中的適應(yīng)能力和交往能力。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神的形成。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了我國(guó)主要民族的基本知識(shí)，了解了各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生對(duì)探究不同民族文化具有濃厚興趣，具備一定的觀察能力和思考能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)故事、游戲等互動(dòng)方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，合作學(xué)習(xí)和討論交流能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)于民族融合的深度理解可能存在局限，對(duì)一些民族政策及其背后的意義理解不夠深入；在討論民族問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)偏差，需要引導(dǎo)他們正確看待和尊重多元文化。此外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)能力，也是教學(xué)中需要關(guān)注的問(wèn)題。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、民族文化實(shí)物展示（如服飾、樂(lè)器等）。

2.軟件資源：統(tǒng)編版道德與法治教材、教學(xué)課件、民族文化教育資源包。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、課堂互動(dòng)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子圖書、民族音樂(lè)和舞蹈視頻、互動(dòng)教學(xué)軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、情境模擬、案例研究、實(shí)地考察（如訪問(wèn)民族村落或博物館）。五、教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化和傳統(tǒng)。在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了一些民族的基本知識(shí)。今天，我們要學(xué)習(xí)的是《中華民族一家親》，讓我們進(jìn)一步感受各民族之間的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。

2.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些民族的知識(shí)？你能舉例說(shuō)明各民族之間的團(tuán)結(jié)互助嗎？

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.自主學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們翻開教材，閱讀《中華民族一家親》這一章節(jié)，思考以下問(wèn)題：

a.為什么說(shuō)“中華民族一家親”？

b.你能舉例說(shuō)明各民族之間的文化交流和互鑒嗎？

c.作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？

2.小組討論：學(xué)生分小組討論以上問(wèn)題，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.教師講解：根據(jù)學(xué)生的討論，教師進(jìn)行總結(jié)和講解，強(qiáng)調(diào)以下要點(diǎn)：

a.中華民族一家親，是因?yàn)槲覀冇兄餐臍v史、文化和命運(yùn)共同體，各民族之間相互依存、相互支持。

b.各民族之間的文化交流和互鑒，如藏族的唐卡、蒙古族的摔跤、壯族的歌圩等，豐富了中華民族的文化內(nèi)涵。

c.作為小學(xué)生，我們要尊重和包容各民族的文化差異，關(guān)心民族團(tuán)結(jié)，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三環(huán)節(jié)：案例分析

1.教師呈現(xiàn)案例：展示一組關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的圖片或視頻，如各民族共同慶祝節(jié)日、互相幫助等。

2.學(xué)生分析：請(qǐng)同學(xué)們分析案例中體現(xiàn)了哪些民族團(tuán)結(jié)的精神，是如何體現(xiàn)的。

3.教師點(diǎn)評(píng)：根據(jù)學(xué)生的分析，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

第四環(huán)節(jié)：實(shí)踐活動(dòng)

1.課堂小調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查周圍的同學(xué)，了解他們的民族背景和民族文化，然后分享自己的調(diào)查結(jié)果。

2.民族文化展示：鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己民族的特色文化，如服飾、樂(lè)器、舞蹈等。

3.民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)：組織一次民族團(tuán)結(jié)主題活動(dòng)，如手抄報(bào)、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思

1.教師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《中華民族一家親》，了解了各民族之間的團(tuán)結(jié)互助和文化交流。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)本節(jié)課過(guò)程中的收獲和感悟。

3.課后作業(yè)：布置與民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文，或制作一份民族團(tuán)結(jié)手抄報(bào)。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《中華民族全書》、《中國(guó)民族風(fēng)俗》等書籍，深入了解各民族的歷史、文化、風(fēng)俗等，以拓寬知識(shí)面。

2.視頻資源：觀看紀(jì)錄片《中華民族》、《多彩中國(guó)》等，了解各民族的生活環(huán)境、傳統(tǒng)習(xí)俗和民族特色。

3.實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿褡宀┪镳^、民族村落等，實(shí)地感受各民族的文化魅力，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

4.采訪活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生采訪身邊的民族同胞，了解他們的生活經(jīng)歷和民族文化，培養(yǎng)尊重和包容多元文化的意識(shí)。

二、拓展建議

1.舉辦民族知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的民族知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族知識(shí)的興趣，提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

2.開展民族文化研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的民族，從歷史、文化、風(fēng)俗等方面進(jìn)行深入研究，并以報(bào)告、PPT等形式展示研究成果。

3.創(chuàng)作民族團(tuán)結(jié)主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作民族團(tuán)結(jié)主題的繪畫、手抄報(bào)、作文等，表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和感悟。

4.參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)：積極參與學(xué)校、社區(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族舞蹈表演、民族歌曲演唱等，親身體驗(yàn)各民族文化的交融與共通。

5.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上或課后互相交流學(xué)習(xí)心得，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，共同提高對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《中華民族一家親》

-中華民族：多元共融

-一家親：團(tuán)結(jié)互助

2.主要內(nèi)容：

-民族文化：各民族特色及傳統(tǒng)

-民族交流：互鑒與融合

-民族團(tuán)結(jié)：維護(hù)與促進(jìn)

3.重點(diǎn)突出：

-尊重差異：包容各民族文化

-共同發(fā)展：攜手前進(jìn)

-實(shí)踐行動(dòng)：參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)

4.藝術(shù)性設(shè)計(jì)：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同民族的內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-利用簡(jiǎn)筆畫或符號(hào)，形象地表達(dá)民族特色和團(tuán)結(jié)互助的概念。

-在板書兩側(cè)或底部，繪制象征民族和諧共處的圖案，如握手、擁抱等。

5.結(jié)構(gòu)布局：

-左側(cè)：列出各民族的代表性文化元素。

-中間：展示民族交流互鑒的例子，如節(jié)日共享、文化互學(xué)等。

-右側(cè)：強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的重要性和學(xué)生應(yīng)采取的行動(dòng)。八、課后拓展一、拓展內(nèi)容

1.閱讀材料：《中華民族》系列叢書、《中國(guó)民族報(bào)》等，了解各民族的最新動(dòng)態(tài)和深入報(bào)道。

2.視頻資源：觀看中央電視臺(tái)《中華民族》紀(jì)錄片，感受各民族生活的真實(shí)場(chǎng)景和文化特色。

3.實(shí)踐活動(dòng)：參觀當(dāng)?shù)孛褡逄厣褂[、民族村落，或參與社區(qū)組織的民族文化交流活動(dòng)。

二、拓展要求

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)閱讀材料和觀看視頻，進(jìn)一步了解和感受各民族的文化魅力。

2.深入思考：在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)思考如何將民族團(tuán)結(jié)的理念融入到日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

3.家長(zhǎng)參與：建議學(xué)生與家