Unit 4 My Favourites Lesson 22 My Favourite Subject （教學設計） -2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊

Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（教學設計）-2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject（教學設計）-2023-2024學年冀教版（三起）英語四年級下冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語四年級下冊Unit4MyFavouritesLesson22MyFavouriteSubject

2.教學年級和班級：四年級2班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子。

2.學生能夠通過圖片和情境，理解并運用“Myfavouritesubjectis...”的句型來表達自己最喜歡的科目。

3.學生能夠在小組活動中，用英語討論自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

三、教學內容

1.單詞：subject,favourite,math,Chinese,English,science,art,music

2.句子：Myfavouritesubjectis...,Ilike...because...

四、教學步驟

1.熱身（5分鐘）：引導學生用英語談論他們的周末活動。

2.引入（10分鐘）：展示不同科目的圖片，引導學生用中文說出自己最喜歡的科目，并簡要說明原因。

3.呈現(xiàn)（5分鐘）：通過情境展示，引入本課的生詞和句子。

4.Practice（10分鐘）：分組活動，學生用英語討論自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

5.總結（5分鐘）：教師引導學生總結本節(jié)課學到的內容，并鼓勵學生用英語表達自己的喜好。

五、作業(yè)布置

1.學生回家后，用英語和家長討論自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

2.抄寫本課的生詞，每個單詞寫5遍。

六、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂活動中的參與情況，以及他們的口語表達流利程度。

2.作業(yè)完成情況：檢查學生作業(yè)的完成質量，以及對本課內容的掌握程度。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，并在小組活動中用英語討論自己最喜歡的科目，提高學生的英語口語表達能力和語言運用能力。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解不同學科的文化背景，增強對英語國家學科的認識，提高學生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠通過圖片和情境，理解并運用“Myfavouritesubjectis...”的句型來表達自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因，鍛煉學生的邏輯思維和分析能力。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠自主學習生詞和句子，通過小組活動合作學習，提高學生的自主學習能力和團隊合作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.生詞的學習和掌握：本節(jié)課涉及到多個學科的詞匯，學生需要學習和掌握這些生詞。

2.句型的運用：學生需要能夠運用“Myfavouritesubjectis...”的句型來表達自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

難點：

1.生詞的記憶：由于本節(jié)課生詞較多，學生可能存在記憶困難。

2.句型的運用：學生可能存在表達不準確或不敢開口的問題。

解決辦法：

1.對于生詞的學習和掌握，可以通過反復的讀寫練習，以及將生詞應用到實際情境中來進行學習和記憶。

2.對于句型的運用，可以通過小組活動，讓學生在小組中用英語討論自己最喜歡的科目，并進行角色扮演等活動來進行實踐和運用。同時，教師可以給予學生鼓勵和指導，幫助他們克服不敢開口的問題。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過展示不同科目的圖片和情境，引發(fā)學生的興趣和共鳴，激發(fā)學生的學習動機。

2.運用交際教學法，組織學生進行小組討論和角色扮演，鼓勵學生用英語實際運用本課所學句型，提高學生的口語表達能力和交際能力。

3.利用多媒體教學輔助手段，如課件、圖片等，為學生提供豐富的視覺和聽覺材料，幫助學生更好地理解和記憶生詞和句型。同時，通過多媒體教學，增加課堂的趣味性和互動性，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程1.導入（5分鐘）：

同學們，大家好！今天我們要學習Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。在這個課文中，我們將了解到不同同學喜歡的科目，并學會用英語表達自己的喜好。首先，讓我們來熱身一下，大家可以用英語談談自己周末都參加了哪些活動。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）：

（展示圖片，引導學生用中文表達）

同學們，你們最喜歡的科目是什么呢？為什么喜歡它呢？接下來，我們一起來學習課文，看看其他同學最喜歡的科目是什么，他們又是如何表達的。

3.學習課文（15分鐘）：

（播放課文錄音，讓學生跟讀）

同學們，請大家跟讀課文，注意模仿錄音中的語音語調。讀完后，我們來一起總結一下課文中的主要內容。

（引導學生總結課文內容）

大家總結得很好?，F(xiàn)在，讓我們來深入學習一下課文中的生詞和句型。

4.生詞和句型學習（10分鐘）：

同學們，請大家看課文，找出我們剛才總結出來的生詞，并試著讀一讀。我來檢查一下大家的學習情況。

（檢查生詞學習情況）

很好，大家都能正確地讀出這些生詞。接下來，我們來學習課文中的句型“Myfavouritesubjectis...”。請大家試著用這個句型來表達自己最喜歡的科目。

（學生練習句型）

同學們，你們都表達得很好?，F(xiàn)在，讓我們來進行一個小組活動，大家可以用英語討論自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

5.小組活動（10分鐘）：

（學生進行小組活動，教師巡回指導）

同學們，你們的討論非常激烈，大家都表達了自己的觀點?，F(xiàn)在，讓我們來分享一下大家的成果。

（學生分享小組活動成果）

大家分享得很好。通過今天的學習，我們知道了每個人都有自己喜歡的科目，有的人喜歡數(shù)學，有的人喜歡中文，還有的人喜歡科學。希望大家在今后的學習中，也能找到自己喜歡的科目，并為之努力。

6.總結（5分鐘）：

同學們，今天我們學習了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject，大家都能用英語表達自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。希望你們在今后的學習中，繼續(xù)努力，找到更多自己喜歡的科目。

7.作業(yè)布置（5分鐘）：

同學們，請大家回家后，用英語和家長討論自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。另外，請抄寫今天學習的生詞，每個單詞寫5遍。

8.課堂小結（5分鐘）：

同學們，這節(jié)課我們學習了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。通過課文的學習，我們知道了每個人都有自己喜歡的科目，并學會了用英語表達。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)努力，找到更多自己喜歡的科目。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習Unit4的其他課文，希望大家預習一下。學生學習效果1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子，如“Myfavouritesubjectis...”等，并在小組活動中用英語討論自己最喜歡的科目，提高學生的英語口語表達能力和語言運用能力。

2.文化意識：學生能夠了解不同學科的文化背景，增強對英語國家學科的認識，提高學生的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質：學生能夠通過圖片和情境，理解并運用“Myfavouritesubjectis...”的句型來表達自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因，鍛煉學生的邏輯思維和分析能力。

4.學習能力：學生能夠自主學習生詞和句子，通過小組活動合作學習，提高學生的自主學習能力和團隊合作能力。

此外，通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解課程主題“我的最愛”，并在實際情境中運用所學知識，提高學生的實際應用能力和解決問題的能力。同時，學生能夠增強對英語學習的興趣和自信心，為今后的學習打下堅實的基礎。板書設計①藝術性：

1.使用不同顏色的粉筆進行板書，如用藍色寫課文標題，用綠色寫生詞，用紅色標出重點句型。

2.利用符號、圖表、簡筆畫等元素，如用星號*標注生詞，用流程圖展示句型結構，用小圖標表示不同科目。

3.設計板書的字體和排版，如使用較大、加粗的字體for標題和重點內容，用較小、正常的字體for輔助說明和細節(jié)。

②趣味性：

1.設計有趣的板書游戲，如“找不同”游戲，展示兩個相似的科目圖片，讓學生找出不同之處。

2.利用謎語、笑話等幽默元素，如用謎語引入生詞學習，用笑話引發(fā)學生的笑聲和興趣。

3.邀請學生參與板書設計，如讓學生用自己的語言和創(chuàng)意表達出對本課科目的喜愛。

③知識點、詞、句等：

1.板書課文標題“MyFavouriteSubject”，并用星號*標注。

2.列出本課生詞，如“math,Chinese,English,science,art,music”，并用不同顏色粉筆書寫。

3.板書重點句型“Myfavouritesubjectis...”并用紅色加粗字體書寫。

4.用流程圖展示句型結構，用箭頭連接主語和謂語，用小圖標表示不同科目。

5.展示學生用英語討論自己最喜歡的科目的例子，如“Ilikemathbecauseit'schallenging.”，并用不同顏色粉筆書寫。教學反思今天的課堂整體上是比較順利的，學生們對Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject有了較好的理解。在導入環(huán)節(jié)，我通過讓學生用英語談論自己的周末活動，成功激發(fā)了他們的學習興趣。在呈現(xiàn)和學習了課文內容后，學生們能夠積極參與小組活動，用英語討論自己最喜歡的科目，并簡單說明原因。

然而，我也注意到了一些需要改進的地方。首先，在生詞學習環(huán)節(jié)，雖然我使用了不同顏色的粉筆進行板書，但部分學生仍然對生詞的記憶存在困難。今后，我可以通過制作生詞卡片，讓學生在課后進行復習鞏固。其次，在句型練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生表達不準確，不敢開口。為了改善這一點，我可以在課后組織更多的口語練習活動，鼓勵學生大膽開口說英語。

此外，在教學過程中，我也要注意調整教學節(jié)奏，給予學生更多的思考和練習時間。對于學習效果較好的學生，可以適當提高要求，引導他們進行更深入的學習和思考。對于學習有困難的學生，我要耐心地給予個別輔導，幫助他們克服學習上的困難。課堂小結，當堂檢測今天我們在課堂上學習了Unit4MyFavourites中的Lesson22MyFavouriteSubject。同學們都能夠積極參與課堂活動，用英語討論自己最喜歡的科目，并簡單說明原因。通過本節(jié)課的學習，大家掌握了生詞和句型的運用，提高了口語表達能力。

現(xiàn)在，讓我們來進行當堂檢測，看看大家對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。我將給大家展示一些圖片，請大家用英語說出自己最喜歡的科目，并能夠簡單說明原因。

（展示圖片，學生進行當堂檢測）