9正確認(rèn)識(shí)廣告 第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

9正確認(rèn)識(shí)廣告第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中“9正確認(rèn)識(shí)廣告”的第一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容圍繞廣告的定義、作用、種類及如何正確認(rèn)識(shí)廣告等方面展開。本節(jié)課與教材中已學(xué)知識(shí)，如媒體素養(yǎng)、信息辨別等相聯(lián)系，著重引導(dǎo)學(xué)生從批判性思維角度審視廣告內(nèi)容，提高其對(duì)商業(yè)廣告的辨識(shí)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在前三年級(jí)的學(xué)習(xí)中已接觸過基本的信息辨別、媒體素養(yǎng)等內(nèi)容，對(duì)廣告有初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生進(jìn)一步理解廣告的本質(zhì)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、理性消費(fèi)的能力，結(jié)合實(shí)際案例分析，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高道德與法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)四年級(jí)學(xué)生的法治意識(shí)、理性思維與社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)廣告，使學(xué)生能夠：

1.增強(qiáng)法治意識(shí)，了解廣告法律法規(guī)，認(rèn)識(shí)到合法合規(guī)廣告的重要性；

2.培養(yǎng)理性思維，學(xué)會(huì)分析廣告內(nèi)容，提高辨識(shí)虛假與不良廣告的能力；

3.強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感，意識(shí)到廣告對(duì)消費(fèi)行為的影響，激發(fā)學(xué)生自覺抵制不良廣告，傳播正能量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了三年級(jí)道德與法治課程中關(guān)于媒體素養(yǎng)、信息辨別等基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)廣告的概念和基本功能有所了解。

2.在學(xué)習(xí)興趣方面，四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)廣告這一與學(xué)生生活密切相關(guān)的話題具有較高興趣。在能力上，學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達(dá)能力，但批判性思維能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)方式，善于從生活實(shí)踐中獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：辨別廣告真實(shí)性的能力不足，容易受到虛假?gòu)V告的誤導(dǎo)；在分析廣告時(shí)，難以把握廣告策略和隱藏的消費(fèi)陷阱；在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能缺乏邏輯性和說服力。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注這些方面，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用平板電腦。

2.軟件資源：教材配套光盤、教學(xué)課件、廣告案例視頻、音頻剪輯軟件。

3.課程平臺(tái)：校園局域網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)、班級(jí)群共享空間。

4.信息化資源：電子教材、在線互動(dòng)問答系統(tǒng)、教學(xué)視頻資源庫(kù)。

5.教學(xué)手段：小組合作、課堂討論、案例分析、情景模擬、互動(dòng)問答、課后實(shí)踐作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)廣告的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道廣告是什么嗎？它與我們生活的關(guān)系是什么？”

展示一些生活中的廣告圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受廣告的多樣性和影響力。

簡(jiǎn)短介紹廣告的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣告基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣告的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解廣告的定義，包括其主要組成元素如廣告語(yǔ)、視覺圖像等。

詳細(xì)介紹廣告的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解廣告在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.廣告案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣告的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的廣告案例進(jìn)行分析，涵蓋正面和負(fù)面案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和對(duì)消費(fèi)者行為的影響，讓學(xué)生全面了解廣告的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何正確識(shí)別和對(duì)待廣告。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何辨別廣告的真實(shí)性，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與廣告相關(guān)的主題，如廣告對(duì)兒童的影響、如何避免虛假?gòu)V告等，進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣告的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識(shí)廣告在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中保持警惕，理性消費(fèi)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我所認(rèn)識(shí)的廣告”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了廣告的基本概念、組成部分和作用，能夠理解廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位和影響。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了分析廣告內(nèi)容，能夠識(shí)別廣告中的真實(shí)信息和潛在的消費(fèi)陷阱。

-學(xué)生提高了信息辨別能力，能夠?qū)V告中的虛假、夸大宣傳進(jìn)行理性判斷。

-學(xué)生通過小組討論和課堂展示，提升了合作學(xué)習(xí)、表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過案例分析，學(xué)會(huì)了運(yùn)用批判性思維看待廣告，提高了獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)，鍛煉了溝通與協(xié)作能力。

-學(xué)生通過課堂展示和點(diǎn)評(píng)，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)他人成果，以及如何接受和利用反饋改進(jìn)自己的表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)廣告產(chǎn)生了更理性的認(rèn)識(shí)，樹立了正確的消費(fèi)觀，抵制不良廣告，培養(yǎng)健康的生活方式。

-學(xué)生在了解廣告法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到維護(hù)合法權(quán)益的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)廣告的社會(huì)責(zé)任，激發(fā)了關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的情感，愿意為營(yíng)造良好的廣告環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中提出了關(guān)于廣告未來發(fā)展、改進(jìn)方向的創(chuàng)新性想法，展現(xiàn)了想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際生活中的廣告，提高了知識(shí)運(yùn)用和解決實(shí)際問題的能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在教學(xué)過程中，教師將通過提問、觀察、小組討論等形式，了解學(xué)生對(duì)廣告知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)廣告概念、組成部分、作用的理解，以及對(duì)廣告真實(shí)性的辨識(shí)能力。

-教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)學(xué)生的不足給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高信息辨別能力和批判性思維。

-通過課堂互動(dòng)，觀察學(xué)生在小組合作、討論、展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和思維能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如關(guān)于廣告的短文或報(bào)告，進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。關(guān)注學(xué)生的寫作思路、觀點(diǎn)表達(dá)、知識(shí)運(yùn)用等方面，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)和分析能力。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中未展現(xiàn)出來的問題，為后續(xù)的教學(xué)提供參考和調(diào)整方向。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述廣告的基本概念及其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用。

答案：廣告是商家為了推銷商品或服務(wù)，通過一定的媒體向消費(fèi)者傳遞信息的活動(dòng)。廣告在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的作用主要包括：引導(dǎo)消費(fèi)、促進(jìn)銷售、傳遞信息、塑造品牌形象等。

2.分析題：請(qǐng)分析以下廣告案例，指出其中的真實(shí)信息和潛在的消費(fèi)陷阱。

案例描述：某品牌飲料廣告宣稱其產(chǎn)品可以“迅速補(bǔ)充能量，提高注意力”。

答案：真實(shí)信息：該飲料可能具有一定的補(bǔ)充能量、提神醒腦的作用。

消費(fèi)陷阱：廣告中的“迅速補(bǔ)充能量”和“提高注意力”可能存在夸大宣傳，消費(fèi)者需謹(jǐn)慎對(duì)待。

3.討論題：小組討論如何辨別廣告的真實(shí)性，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

答案：辨別廣告真實(shí)性的方法有：

a.了解廣告中的產(chǎn)品或服務(wù)，查找相關(guān)信息進(jìn)行核實(shí)；

b.關(guān)注廣告中的數(shù)據(jù)和事實(shí)，判斷其是否可靠；

c.觀察廣告的發(fā)布渠道，正規(guī)渠道的廣告相對(duì)更可靠；

d.分析廣告的語(yǔ)氣和表達(dá)方式，過于夸大或絕對(duì)的廣告可能存在虛假宣傳。

觀點(diǎn)和建議：消費(fèi)者應(yīng)提高自身辨識(shí)能力，警惕夸大宣傳和虛假?gòu)V告，學(xué)會(huì)理性消費(fèi)。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗谌粘Ｉ钪腥绾握_對(duì)待廣告。

答案：

a.保持警惕，不輕信廣告中的宣傳；

b.學(xué)會(huì)分析廣告內(nèi)容，辨別真實(shí)信息和消費(fèi)陷阱；

c.理性消費(fèi)，避免沖動(dòng)購(gòu)物；

d.積極參與社會(huì)監(jiān)督，對(duì)虛假?gòu)V告進(jìn)行投訴和舉報(bào)。

5.案例分析題：以下是一則關(guān)于某品牌手機(jī)電池的廣告，請(qǐng)分析該廣告的優(yōu)缺點(diǎn)。

廣告內(nèi)容：“本品牌手機(jī)電池，采用最新科技，續(xù)航能力長(zhǎng)達(dá)三天，讓您告別充電煩惱?！?/p>

答案：

優(yōu)點(diǎn)：廣告突出了產(chǎn)品特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了續(xù)航能力，吸引消費(fèi)者關(guān)注。

缺點(diǎn)：廣告中的“長(zhǎng)達(dá)三天”可能存在夸大宣傳，消費(fèi)者需謹(jǐn)慎對(duì)待。此外，廣告未提及電池的容量、價(jià)格等詳細(xì)信息，消費(fèi)者難以全面了解產(chǎn)品。教學(xué)反思在教學(xué)《正確認(rèn)識(shí)廣告》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)四年級(jí)的學(xué)生們對(duì)于廣告已經(jīng)有了初步的了解，但他們對(duì)廣告的真實(shí)性和影響力還缺乏深入的認(rèn)識(shí)。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過展示一些生活中的廣告圖片和視頻片段，成功地引起了學(xué)生們對(duì)廣告的興趣，并激發(fā)了他們的探索欲望。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了廣告的定義和組成部分，并通過實(shí)例幫助學(xué)生更好地理解廣告的實(shí)際應(yīng)用。

在廣告案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生們深入了解廣告的特性和重要性。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析，學(xué)生們能夠更好地理解廣告的多樣性和復(fù)雜性，并開始思考廣告對(duì)實(shí)際生活的影響。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極討論，提出了許多關(guān)于廣告的見解和建議，這讓我感到非常欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在分析廣告時(shí)，仍然難以把握廣告策略