人教版小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)《三門(mén)球的技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課教案）

人教版小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)《三門(mén)球的技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（公開(kāi)課教案）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版小學(xué)體育與健康五年級(jí)上冊(cè)，主要教學(xué)內(nèi)容是《三門(mén)球的技術(shù)》。該章節(jié)共包括三個(gè)部分的內(nèi)容：三門(mén)球的基本概念、三門(mén)球的基本技術(shù)和三門(mén)球比賽規(guī)則。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球、足球等球類(lèi)項(xiàng)目的基本技術(shù)，對(duì)于球類(lèi)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和比賽規(guī)則有一定的了解，這為學(xué)習(xí)三門(mén)球技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。

2.在學(xué)習(xí)三門(mén)球基本概念部分，學(xué)生需要將已知的球類(lèi)項(xiàng)目知識(shí)與三門(mén)球進(jìn)行對(duì)比，理解三門(mén)球的特點(diǎn)和獨(dú)特之處。

3.在學(xué)習(xí)三門(mén)球的基本技術(shù)部分，學(xué)生需要將已學(xué)的球類(lèi)技術(shù)運(yùn)用到三門(mén)球中，通過(guò)實(shí)踐掌握三門(mén)球的技術(shù)要領(lǐng)。

4.在學(xué)習(xí)三門(mén)球比賽規(guī)則部分，學(xué)生需要理解并運(yùn)用已學(xué)的比賽規(guī)則知識(shí)，掌握三門(mén)球比賽的規(guī)則，并在實(shí)際比賽中進(jìn)行運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)三門(mén)球的基本技術(shù)，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握三門(mén)球的技術(shù)要領(lǐng)，并在實(shí)際比賽中進(jìn)行運(yùn)用。

2.健康行為：通過(guò)參與三門(mén)球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高其運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的生活態(tài)度。

3.體育品德：通過(guò)遵守三門(mén)球比賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)，使其在體育活動(dòng)中能夠展現(xiàn)出良好的體育品德。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能方面，已經(jīng)掌握了基本的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)技能，如籃球、足球等，具備一定的運(yùn)動(dòng)能力。在健康行為方面，學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著濃厚的興趣，積極參與體育活動(dòng)，身體素質(zhì)較好。在體育品德方面，學(xué)生們具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)。

然而，在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動(dòng)作不規(guī)范等問(wèn)題，這將在一定程度上影響他們對(duì)三門(mén)球技術(shù)的掌握。此外，學(xué)生之間的運(yùn)動(dòng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面存在差異，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)分組練習(xí)、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的參與度，促使他們?cè)趯?shí)踐中掌握三門(mén)球技術(shù)。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生之間的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，確保他們能夠在原有基礎(chǔ)上得到提高。此外，教師還將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和尊重他人的品質(zhì)，使其在體育活動(dòng)中能夠展現(xiàn)出良好的體育品德。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、三門(mén)球、計(jì)時(shí)器、音響設(shè)備、教學(xué)掛圖、視頻播放設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：三門(mén)球技術(shù)教學(xué)視頻、三門(mén)球比賽規(guī)則文檔。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、競(jìng)賽法、評(píng)價(jià)法。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞三門(mén)球技術(shù)課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解三門(mén)球技術(shù)的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解三門(mén)球技術(shù)課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出三門(mén)球技術(shù)課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解三門(mén)球技術(shù)的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三門(mén)球技術(shù)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)三門(mén)球技術(shù)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解三門(mén)球技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握三門(mén)球技術(shù)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解三門(mén)球技術(shù)的知識(shí)點(diǎn)，掌握三門(mén)球技術(shù)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)三門(mén)球技術(shù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與三門(mén)球技術(shù)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的三門(mén)球技術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）三門(mén)球技術(shù)競(jìng)賽視頻：挑選一些國(guó)內(nèi)外三門(mén)球比賽的精彩視頻，讓學(xué)生了解三門(mén)球比賽的實(shí)際情況，掌握比賽規(guī)則和技巧。

（2）三門(mén)球技術(shù)發(fā)展歷史：介紹三門(mén)球技術(shù)的起源、發(fā)展過(guò)程以及在我國(guó)的推廣情況，幫助學(xué)生了解三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的歷史背景。

（3）三門(mén)球技術(shù)訓(xùn)練方法：提供一些三門(mén)球技術(shù)訓(xùn)練的方法和技巧，如傳球、射門(mén)、防守等，以便學(xué)生課后進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（4）三門(mén)球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防：介紹三門(mén)球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的損傷類(lèi)型及其預(yù)防方法，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生觀看三門(mén)球技術(shù)競(jìng)賽視頻，讓他們分析比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和技巧，提高學(xué)生的競(jìng)技水平。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱三門(mén)球技術(shù)發(fā)展歷史資料，了解三門(mén)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

（3）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三門(mén)球技術(shù)訓(xùn)練方法進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高學(xué)生的技術(shù)水平。

（4）教授學(xué)生三門(mén)球運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防知識(shí)，降低運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。

（5）組織學(xué)生參加校內(nèi)外三門(mén)球比賽，提高學(xué)生的比賽經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（6）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)三門(mén)球教練進(jìn)行授課或講座，為學(xué)生提供更專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。

（7）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享三門(mén)球技術(shù)教學(xué)資源，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，雖然通過(guò)故事和案例激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得如果能通過(guò)更加生動(dòng)的方式，比如讓學(xué)生自己來(lái)分享他們對(duì)三門(mén)球的了解和經(jīng)歷，可能會(huì)更加吸引他們的注意力。

其次，在組織課堂活動(dòng)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。下次我可以嘗試讓他們?cè)谟懻撉跋冗M(jìn)行一些個(gè)人思考，然后再進(jìn)行小組交流，這樣可能會(huì)讓他們更加自信地表達(dá)自己。

再次，在解答學(xué)生疑問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候我的解釋可能不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生還是不太明白。我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)表達(dá)能力，讓學(xué)生能夠更好地理解我的講解。

最后，在布置作業(yè)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我可能布置的作業(yè)量有點(diǎn)多，導(dǎo)致有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)顯得有些緊張。我需要在下次布置作業(yè)時(shí)更加注意作業(yè)的數(shù)量和難度，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)三門(mén)球的了解和經(jīng)歷，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)提前讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)人思考，然后再進(jìn)行小組討論，以提高他們的自信心和參與度。

3.在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋?zhuān)寣W(xué)生更好地理解。

4.在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)更加注意作業(yè)的數(shù)量和難度，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間和精力來(lái)完成。

我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施這些改進(jìn)措施，希望能夠進(jìn)一步提高我的教學(xué)效果，讓學(xué)生們?cè)隗w育課上得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了三門(mén)球的技術(shù)，包括三門(mén)球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。在基本概念部分，我們了解到三門(mén)球是一種三人制的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的比賽規(guī)則和技巧。在基本技術(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了傳球、射門(mén)和防守等基本動(dòng)作，并通過(guò)實(shí)踐掌握了這些技術(shù)要領(lǐng)。在比賽規(guī)則部分，我們了解了比賽的基本流程和裁判員的職責(zé)，以及如何公平、公正地進(jìn)行比賽。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述三門(mén)球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

2.請(qǐng)說(shuō)明三門(mén)球傳球、射門(mén)和防守的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

3.請(qǐng)描述三門(mén)球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程。

4.請(qǐng)談?wù)勀阍谌T(mén)球?qū)W習(xí)中的收獲和體會(huì)。

希望學(xué)生們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更好地理解和掌握三門(mén)球的技術(shù)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和比賽中發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：三門(mén)球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則。

重點(diǎn)詞句：三門(mén)球是一種三人制的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，具有獨(dú)特的比賽規(guī)則和技巧。

②知識(shí)點(diǎn)：三門(mén)球傳球、射門(mén)和防守的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

重點(diǎn)詞句：傳球要準(zhǔn)確、迅速，射門(mén)要有力、準(zhǔn)確，防守要緊密、靈活。

③知識(shí)點(diǎn)：三門(mén)球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程。

重點(diǎn)詞句：裁判員負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽，確保比賽公平、公正進(jìn)行。比賽流程包括比賽準(zhǔn)備、比賽開(kāi)始、比賽結(jié)束等環(huán)節(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.三門(mén)球的基本概念、基本技術(shù)和比賽規(guī)則

2.三門(mén)球傳球、射門(mén)和防守的基本動(dòng)作要領(lǐng)

3.三門(mén)球比賽的裁判員職責(zé)和比賽流程典型例題講解1.例題1：三門(mén)球比賽中，甲隊(duì)球員在防守時(shí)犯規(guī)，乙隊(duì)獲得自由球，請(qǐng)問(wèn)自由球應(yīng)該如何踢出？

答案：乙隊(duì)球員將球放在罰球區(qū)中央，用腳踢出。踢出后，乙隊(duì)球員不能再次觸球，直到球被其他球員觸碰到。

2.例題2：三門(mén)球比賽中，甲隊(duì)球員在進(jìn)攻時(shí)傳球給乙隊(duì)球員，乙隊(duì)球員接球后立即射門(mén)得分。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)進(jìn)球有效嗎？

答案：有效。三門(mén)球比賽中，接球后立即射門(mén)得分是有效的。

3.例題3：