Unit 3（第1課時(shí) Section A 1a-1d）（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

Unit3（第1課時(shí)SectionA1a-1d）（教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit3（第1課時(shí)SectionA1a-1d）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞Unit3的主題，通過(guò)SectionA1a-1d的內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，如介紹自己、詢問(wèn)對(duì)方姓名及喜好等。通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀等多種教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，注重與課本內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，確保教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3SectionA1a-1d，學(xué)生將能夠：提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力，準(zhǔn)確獲取、整理和傳遞個(gè)人信息；培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效交流；發(fā)展邏輯思維和批判性思維，分析、比較不同的個(gè)人喜好；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成自主學(xué)習(xí)與合作探究的學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，確保學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的全面提升。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己及詢問(wèn)他人基本信息的能力，熟悉一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，以及一些與日常生活相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，尤其對(duì)互動(dòng)性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)有較高的積極性。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備一定的合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等形式鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)在聽(tīng)力練習(xí)中遇到生詞和理解上的困難，尤其是在區(qū)分相似發(fā)音和快速反應(yīng)方面。此外，對(duì)于一些語(yǔ)言表達(dá)能力較弱的學(xué)生，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和詢問(wèn)他人喜好時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。因此，教學(xué)中需關(guān)注這些難點(diǎn)，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握新詞匯和句型的用法，確?；A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的扎實(shí)。

2.交際法：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.情境法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展在線練習(xí)和游戲，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、聽(tīng)力練習(xí)和自我介紹的視頻，要求學(xué)生熟悉日常交流用語(yǔ)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"Introducingoneselfandaskingaboutothers'interests"主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“Howdoyouintroduceyourhobbies?Howdoyouasksomeoneabouttheirhobbies?”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能參與到預(yù)習(xí)中來(lái)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀詞匯表，聽(tīng)聽(tīng)力材料，嘗試跟讀和模仿。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)回答預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄在預(yù)習(xí)本上。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，以便教師了解預(yù)習(xí)效果。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在預(yù)習(xí)中自主探索新知識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的即時(shí)共享和反饋。

-作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸和思考課程難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的視頻，展示不同學(xué)生介紹自己的愛(ài)好，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語(yǔ)介紹自己和他人的愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的使用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相介紹自己的愛(ài)好，并詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中，及時(shí)解答學(xué)生在語(yǔ)言使用上的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生觀看視頻，思考如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，實(shí)踐介紹愛(ài)好和詢問(wèn)的對(duì)話。

-提問(wèn)與討論：在小組和全班討論中，學(xué)生提出問(wèn)題并分享自己的想法。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的理解，如一般現(xiàn)在時(shí)和相關(guān)的詞匯。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置包括書(shū)面和口頭作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文，并錄制介紹視頻。

-提供拓展資源：提供一些介紹不同文化和愛(ài)好的英文網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成書(shū)面和口頭作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：通過(guò)教師提供的資源，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主探索拓展資源。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

-通過(guò)反思，提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的文章：選擇一些介紹不同國(guó)家和地區(qū)文化、愛(ài)好的英語(yǔ)文章，幫助學(xué)生了解和掌握更多的日常交流用語(yǔ)。

-英語(yǔ)視頻資源：挑選一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，內(nèi)容包括外國(guó)人介紹自己的愛(ài)好、日常交流場(chǎng)景等，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上更直觀地感受英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。

-英文歌曲：挑選一些與愛(ài)好相關(guān)的英文歌曲，如《MyFavoriteThings》等，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)繪本：推薦一些適合七年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)繪本，讓學(xué)生在閱讀故事的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和句型。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與愛(ài)好相關(guān)的英語(yǔ)文章，了解不同文化背景下的興趣愛(ài)好，提高閱讀理解能力。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)教學(xué)視頻，模仿視頻中人物的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)習(xí)英文歌曲：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)唱英文歌曲，通過(guò)歌曲中的詞匯和句型，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-閱讀繪本：引導(dǎo)學(xué)生閱讀英語(yǔ)繪本，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)方式。板書(shū)設(shè)計(jì)目的：明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹自己的興趣愛(ài)好，并能夠詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好。

結(jié)構(gòu)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

2.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)

-主語(yǔ)+do/doesnot+動(dòng)詞原形+其他

3.疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)

-Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？

重點(diǎn)：

-疑問(wèn)詞：What,Does,Do

-常用動(dòng)詞：like,play,watch,read

-介紹自己的愛(ài)好：Ilikeplayingfootball./Idon'tlikereadingbooks.

-詢問(wèn)他人的愛(ài)好：Whatdoyouliketodo?/Doesheplaybasketball?

簡(jiǎn)潔：

-通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生快速掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-使用圖表和關(guān)鍵詞，突出重點(diǎn)句型和詞匯。

藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩豐富的圖表和圖片，增加視覺(jué)效果。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

```

Unit3:Whatdoyouliketodo?

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|PresentSimple|

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|Affirmative:|

|S+V(baseform)+...|

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|Negative:|

|S+do/doesnot+V(baseform)+...|

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|Question:|

|Do/Does+S+V(baseform)+...?|

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|KeyWords:|

|-What,Does,Do|

|-like,play,watch,read|

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|Practice:|

|-Introduceyourhobbies:Ilikeplayingfootball.|

|-Askaboutothers'hobbies:Whatdoyouliketodo?Doesheplaybasketball?|

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```教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如積極回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)、與同學(xué)互動(dòng)等。

-關(guān)注學(xué)生在課堂活動(dòng)中的表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)小組討論的成果，包括對(duì)愛(ài)好的介紹是否流暢、準(zhǔn)確，以及疑問(wèn)句的使用是否正確。

-對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予積極的肯定和建設(shè)性的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)等方面，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.作業(yè)完成情況：

-評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括書(shū)面作業(yè)的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和句型運(yùn)用，以及口頭作業(yè)的發(fā)音和流利程度。

-對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合以上評(píng)價(jià)內(nèi)容，教師給予學(xué)生個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit3的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思，并識(shí)別出了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對(duì)討論的話題不感興趣，或者對(duì)自己的英語(yǔ)表達(dá)能力缺乏信心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的話題，并給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，以提高他們的參與度和自信心。

其次，我在隨堂測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)掌握得不夠牢固，特別是在使用助動(dòng)詞do和does時(shí)容易混淆。為了幫助學(xué)生更好地理解這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)例，加強(qiáng)對(duì)疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)的講解和練習(xí)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在口頭作業(yè)中的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能影響了他們的交流效果。為了提高學(xué)生的發(fā)音水平，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些發(fā)音練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多模仿，以提高他們的發(fā)音準(zhǔn)確性。重點(diǎn)題型整理-題型：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)介紹你的興趣愛(ài)好。

-答案：Ilikeplayingbasketballandreadingbooks./Idon'tlikewatchingTV.

2.重點(diǎn)題型2:用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好

-題型：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)詢問(wèn)他人的興趣愛(ài)好。

-答案：Whatdoyouliketodo?/Doeshelikeplayingsoccer?

3.重點(diǎn)題型3:用一般現(xiàn)在時(shí)回答關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題

-題型：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)回答以下關(guān)于愛(ài)好的問(wèn)題。

-答案：Yes,Ilikeplayingchess./No,Idon'tlikedancing.

4.重點(diǎn)題型4:用一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的興趣愛(ài)好

-題型：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)描述他人的興趣愛(ài)好。

-答案：Shel