四年級信息技術(shù)上冊 我的小簡歷教案 冀教版

四年級信息技術(shù)上冊我的小簡歷教案冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于冀教版四年級信息技術(shù)上冊第6課《我的小簡歷》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會使用電子表格制作一份簡單的個人簡歷。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)使用Word插入表格，設(shè)置表格樣式。

2.學(xué)習(xí)在表格中輸入個人信息，包括姓名、年齡、性別、愛好等。

3.學(xué)習(xí)使用Word的圖片插入功能，為簡歷添加個人照片。

4.學(xué)習(xí)保存和打印簡歷文檔。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、信息能力、信息道德和信息科技知識。具體包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對個人信息的敏感度，以及運用信息技術(shù)處理個人信息的能力。

2.信息能力：培養(yǎng)學(xué)生運用Word軟件制作個人簡歷的能力，包括插入表格、輸入信息、設(shè)置表格樣式等。

3.信息道德：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時，要注意保護個人隱私，遵循道德規(guī)范。

4.信息科技知識：讓學(xué)生了解Word軟件的基本功能，掌握插入表格、插入圖片等操作，為學(xué)生以后深入學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)會使用Word插入表格并設(shè)置表格樣式。

2.在表格中輸入個人信息，包括姓名、年齡、性別、愛好等。

3.學(xué)會使用Word的圖片插入功能，為簡歷添加個人照片。

4.學(xué)會保存和打印簡歷文檔。

難點：

1.插入表格后，如何調(diào)整表格的行高和列寬。

2.如何插入圖片并調(diào)整圖片大小，使其在簡歷中顯示得當(dāng)。

解決辦法：

1.對于插入表格后行高和列寬的調(diào)整，可以通過拖動表格邊框來實現(xiàn)，同時也可以在“表格工具”中找到相應(yīng)的調(diào)整選項。

2.對于圖片的插入和調(diào)整，可以先在Word中插入圖片，然后通過“圖片工具”中的“大小”選項來調(diào)整圖片的大小，使其符合簡歷的整體布局。同時，也可以通過“圖片工具”中的“文字wrapping”選項來設(shè)置圖片與文字的環(huán)繞方式，使圖片在簡歷中顯示得更加自然。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解Word軟件的基本功能和操作步驟時，我將采用講授法，以便學(xué)生能夠快速掌握插入表格、輸入信息、設(shè)置表格樣式等技巧。

（2）實踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過實際操作來制作個人簡歷，從而提高學(xué)生的信息處理能力和實踐能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)生完成個人簡歷的制作后，我將組織學(xué)生進行小組合作，相互評價和修改簡歷，以提高學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過向?qū)W生展示一份精美的個人簡歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課的主題。

（2）新課講解環(huán)節(jié)：運用PPT演示W(wǎng)ord軟件的基本功能和操作步驟，同時在講解過程中讓學(xué)生跟隨教師一起操作，以加深學(xué)生對知識點的理解和記憶。

（3）實踐操作環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，自行制作個人簡歷。在制作過程中，教師將巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

（4）小組合作環(huán)節(jié)：學(xué)生完成個人簡歷后，將其交給小組長，進行小組內(nèi)評價和修改。小組長將匯總本組的優(yōu)秀簡歷，進行全班展示。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，并強調(diào)在實際生活中的應(yīng)用。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：用于展示W(wǎng)ord軟件的基本功能和操作步驟，以及個人簡歷的模板。

（2）視頻：為學(xué)生提供關(guān)于Word軟件使用的教程，以便學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固知識點。

（3）在線工具：為學(xué)生提供實時的幫助和指導(dǎo)，如在線問答、教學(xué)論壇等。

（4）個人簡歷模板：為學(xué)生提供參考，使其能夠快速上手制作個人簡歷。

（5）評價量表：用于學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)對同伴的簡歷進行評價，以提高學(xué)生的評價能力和自我改進意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對個人簡歷制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道個人簡歷是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的個人簡歷案例，讓學(xué)生初步感受個人簡歷的重要性。

簡短介紹個人簡歷的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.個人簡歷基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解個人簡歷的基本概念、組成部分和制作方法。

過程：

講解個人簡歷的定義，包括其主要組成元素，如姓名、年齡、性別、愛好等。

詳細介紹個人簡歷的組成部分或制作步驟，使用PPT或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.個人簡歷案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解個人簡歷的特性和重要性。

過程：

分析幾個典型的個人簡歷案例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解個人簡歷的制作要點。

引導(dǎo)學(xué)生思考個人簡歷在求職或?qū)W習(xí)中的應(yīng)用，以及如何運用個人簡歷展示自己的優(yōu)勢。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與個人簡歷相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的制作要點、改進方向和創(chuàng)新性想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對個人簡歷的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的制作要點、改進方向和創(chuàng)新性想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)個人簡歷的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個人簡歷的基本概念、組成部分、制作方法等。

強調(diào)個人簡歷在求職或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用個人簡歷制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)知識，制作一份自己的個人簡歷，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）Word軟件操作手冊：提供詳細的Word軟件操作指南，包括插入表格、設(shè)置表格樣式、插入圖片等操作步驟，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

（2）個人簡歷模板：提供多種個人簡歷模板，供學(xué)生選擇和使用，以提高學(xué)生制作個人簡歷的效率。

（3）在線問答平臺：為學(xué)生提供實時的幫助和指導(dǎo)，如教學(xué)論壇、知乎等，學(xué)生在遇到問題時可以隨時提問和尋求解答。

（4）優(yōu)秀個人簡歷案例庫：收集了大量優(yōu)秀的個人簡歷案例，供學(xué)生參考和借鑒，以提高學(xué)生制作個人簡歷的質(zhì)量。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生課后運用所學(xué)知識，為家人或朋友制作一份個人簡歷，提高學(xué)生的實踐能力和服務(wù)能力。

（2）組織學(xué)生參加個人簡歷制作比賽，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)揮自己的特長，提高學(xué)生的競爭意識和團隊協(xié)作能力。

（3）邀請企事業(yè)單位的人力資源專家到校進行講座，分享個人簡歷制作的經(jīng)驗和技巧，幫助學(xué)生更好地了解個人簡歷在求職過程中的重要性。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注個人簡歷制作領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，如新興的簡歷制作工具、簡歷優(yōu)化策略等，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和前瞻性思維。

（5）鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)Word軟件的高級功能，如郵件合并、數(shù)據(jù)排序等，提高學(xué)生的軟件操作能力和解決問題的能力。

（6）為學(xué)生提供關(guān)于求職技巧和職業(yè)規(guī)劃的書籍、文章和視頻資源，幫助學(xué)生更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。典型例題講解本節(jié)課將針對個人簡歷制作的相關(guān)知識點，講解一些典型的例題，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。以下是五個例題及答案：

例題1：如何在Word中插入表格？

答案：在Word中插入表格的步驟如下：

1.點擊“插入”菜單，選擇“表格”。

2.在彈出的表格樣式列表中，選擇所需的表格樣式。

3.在文檔中拖動鼠標(biāo)，繪制所需大小的表格。

例題2：如何設(shè)置表格樣式？

答案：設(shè)置表格樣式的步驟如下：

1.選中需要設(shè)置樣式的表格。

2.點擊“表格工具”，選擇“表格樣式”。

3.在彈出的樣式列表中，選擇所需的樣式。

例題3：如何在表格中輸入個人信息？

答案：在表格中輸入個人信息的步驟如下：

1.選中需要輸入信息的單元格。

2.輸入所需的信息，如姓名、年齡、性別、愛好等。

3.調(diào)整單元格的大小，使信息顯示得當(dāng)。

例題4：如何插入個人照片？

答案：在Word中插入個人照片的步驟如下：

1.點擊“插入”菜單，選擇“圖片”。

2.在彈出的文件瀏覽器中，選擇需要插入的照片文件。

3.點擊“插入”，照片將插入到文檔中。

4.調(diào)整照片的大小和位置，使其在簡歷中顯示得當(dāng)。

例題5：如何保存和打印簡歷文檔？

答案：保存和打印簡歷文檔的步驟如下：

1.點擊“文件”菜單，選擇“保存”。

2.在彈出的保存對話框中，選擇保存位置和文件名，點擊“保存”。

3.要打印簡歷，點擊“文件”菜單，選擇“打印”。

4.在彈出的打印設(shè)置對話框中，設(shè)置打印機和打印份數(shù)等參數(shù)。

5.點擊“打印”，即可打印簡歷文檔。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作法：在本節(jié)課中，我采用了實踐操作法，讓學(xué)生通過實際操作來制作個人簡歷，提高了學(xué)生的信息處理能力和實踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：在學(xué)生完成個人簡歷的制作后，我組織了學(xué)生進行小組合作，相互評價和修改簡歷，培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和溝通能力。

3.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，我給予了個性化的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)過于活躍，影響了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：在講解Word軟件的基本功能時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對理論知識的理解不夠深入，需要采用更多的實例和案例來幫助學(xué)生理解。

3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)過于單一，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在未來的教學(xué)中，我將采取更加有效的課堂管理措施，確保學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)能夠保持專注，不影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.采用多樣化的教學(xué)方法：在講解Word軟件的基本功能時，我將采用更多的實例和案例來幫助學(xué)生理解，同時鼓勵學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探索。

3.完善教學(xué)評價：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我將采取多元化的評價方式，包括小組評價、自我評價和教師評價，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學(xué)生需要使用Word軟件制作一份個人簡歷，要求包括姓名、年齡、性別、愛好等基本信息，并插入一張個人照片。

2.學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識，對個人簡歷進行優(yōu)化和改進，使其更加美觀和實用。

3.學(xué)生需要將制作好的個人簡歷進行保存和打印，以便于實際應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改，檢查學(xué)生是否掌握了插入表格、輸入信息、設(shè)置表格樣式等基本操作。

2.教師將對學(xué)生的作業(yè)進行評價，指出存在的問題，如信息輸入錯誤、表格樣式不美觀等，并提出改進建議。

3.教師將鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋