山東省樂陵市七年級生物上冊 2.2.3 動物的運動教案 （新版）濟南版

山東省樂陵市七年級生物上冊2.2.3動物的運動教案（新版）濟南版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省樂陵市七年級生物上冊2.2.3動物的運動教案（新版）濟南版教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為山東省樂陵市七年級生物上冊2.2.3節(jié)，主題是“動物的運動”。教學內(nèi)容詳細介紹了動物運動的基本原理、骨骼肌肉系統(tǒng)的配合、運動的意義和動物運動方式的多樣性。具體包括骨、關節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)作用，動物運動的基本類型如爬行、行走、跳躍、游泳等。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了人體基本組織結構和生理功能，例如骨骼和肌肉的基本知識。在此基礎上，本節(jié)課將幫助學生進一步理解動物運動系統(tǒng)的運作原理，以及不同動物如何通過運動適應環(huán)境，深化學生對生物學現(xiàn)象的理解。通過與生活實例相結合，提高學生的觀察力和思考能力，增強其對生物學科的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生對生物學概念的理解與運用能力，提升科學思維和生命觀念。通過學習動物的運動原理和方式，使學生能夠：1.掌握生物學基礎知識，形成對動物運動系統(tǒng)的科學認識，增強生命觀念；2.運用科學思維，分析動物運動與其生活環(huán)境的適應關系，提高觀察、比較、歸納等科學思維能力；3.結合實際案例，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，激發(fā)對生物學研究的興趣，增強社會責任感。教學內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標緊密關聯(lián)，助力學生全面發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點：

-骨骼肌與骨、關節(jié)的協(xié)調(diào)配合原理，以及這種配合在動物運動中的作用。

-動物運動方式的多樣性及其與生活環(huán)境的適應關系。

-運動對動物生存的意義，以及運動在生物進化中的重要性。

教學過程中，教師應通過直觀模型、動畫演示和實例分析，反復強調(diào)這些核心內(nèi)容，確保學生能夠深刻理解動物運動的生物學原理。

2.教學難點：

-理解不同動物運動方式的形成與其骨骼肌肉結構的關系，例如爬行動物與哺乳動物的四肢結構差異。

-掌握動物運動中肌肉收縮與舒張的動態(tài)過程，以及這一過程如何實現(xiàn)復雜的運動動作。

-分析動物如何通過運動適應其生存環(huán)境，如魚類的游泳與水中生活環(huán)境的適應。

針對教學難點，教師應采用互動問答、小組討論、模擬實驗等多種教學方法，引導學生逐步攻克難點，加深對動物運動機制的理解。同時，通過具體案例的對比分析，幫助學生構建知識框架，提高解決問題的能力。教學資源-軟硬件資源：生物課程教材、骨骼肌肉模型、多媒體投影設備、動物運動視頻資料。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、班級學習交流群。

-信息化資源：PPT課件、教學動畫、電子白板、在線互動問答系統(tǒng)。

-教學手段：實物展示、小組合作、模擬實驗、案例分析、互動討論、課后網(wǎng)絡自測。教學過程首先，讓我們一起來探索動物的運動世界。今天我們將學習山東省樂陵市七年級生物上冊2.2.3節(jié)“動物的運動”。通過本節(jié)課的學習，我希望大家能夠理解動物運動的原理，并認識到運動對動物生存的重要性。

1.導入新課（5分鐘）

同學們，我們先來復習一下。在之前的學習中，我們已經(jīng)了解了人體的基本組織結構和生理功能。誰能告訴我，人體是如何完成運動的呢？（等待學生回答）很好，骨骼和肌肉的配合起到了關鍵作用。那么，其他動物又是如何運動的呢？今天我們將一起探討這個問題。

2.探究動物運動的原理（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家翻到教材第34頁。我們可以看到，動物的運動依賴于骨骼肌、骨和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合。我來給大家展示一下骨骼肌模型，請大家注意觀察肌肉與骨骼之間的關系。（展示骨骼肌模型，并用PPT展示肌肉收縮與舒張的動畫）

3.分析動物運動方式的多樣性（15分鐘）

我們已經(jīng)知道了動物運動的原理，那么不同的動物有哪些運動方式呢？請大家觀看這段視頻，注意觀察各種動物的運動方式。（播放動物運動視頻）

看完視頻后，誰能來說一說，你都看到了哪些動物的運動方式？（等待學生回答）非常好，大家提到了爬行、行走、跳躍、游泳等。這些運動方式都是動物為了適應生活環(huán)境而進化出來的。現(xiàn)在，請同學們分組討論，分析一下這些動物運動方式與它們生活環(huán)境的聯(lián)系。（學生討論，教師指導）

4.互動問答（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來做一個互動問答。我將提出一些關于動物運動的問題，請大家積極思考并回答。

（1）為什么魚類的身體呈流線型？

（2）鳥類在飛行時，翅膀有哪些特點？

（3）哺乳動物的四肢有哪些適應性變化？

（學生回答，教師點評）

5.案例分析（10分鐘）

6.總結與拓展（5分鐘）

課后，請同學們登錄校園網(wǎng)絡教學平臺，完成課后自測題，鞏固所學知識。同時，大家還可以觀察生活中的動物，思考它們是如何通過運動適應環(huán)境的。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）完成校園網(wǎng)絡教學平臺的課后自測題。

（2）觀察生活中的動物，記錄它們的特點和運動方式，下節(jié)課與同學們分享。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠描述動物運動的骨骼肌、骨和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合原理。

-學生能夠列舉并解釋不同動物的運動方式，如爬行、行走、跳躍、游泳等。

-學生能夠分析動物運動方式與其生活環(huán)境的適應關系，理解運動在動物生存中的重要性。

-學生能夠運用所學知識，解釋生活中觀察到的動物運動現(xiàn)象。

2.過程與方法：

-學生通過觀察骨骼肌肉模型和動畫演示，提高了對動物運動原理的理解。

-學生通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)了合作學習和問題解決的能力。

-學生通過互動問答，增強了對動物運動知識點的記憶和運用能力。

-學生通過課后自測和網(wǎng)絡學習，鞏固了課堂所學，提升了自主學習的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對生物學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強了探索生命科學的熱情。

-學生通過學習動物的運動，認識到生物多樣性和生物進化的奇妙，提升了生命觀念。

-學生在觀察動物適應環(huán)境的過程中，培養(yǎng)了愛護動物、保護環(huán)境的意識。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學生在觀察和分析動物運動的過程中，學會了提出問題、尋找答案的方法，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

-學生通過記錄和分析生活中的動物運動實例，將理論知識與實踐相結合，提高了實踐能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在這節(jié)課中，我嘗試采用了多媒體動畫和實物模型相結合的方式，讓學生更直觀地理解動物運動的原理。這種教學手段的創(chuàng)新，使得學生對抽象的生物學概念有了更生動的認識。

2.另外，我引入了互動問答和小組合作的學習模式，鼓勵學生主動思考和交流。這種特色教學方式有助于培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對動物運動方式的多樣性理解不夠深入，可能是因為課堂上的案例分析和討論時間不夠充分。

2.教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)對學生的學習效果反饋不夠及時，需要改進評價機制，以便更好地指導學生鞏固知識點。

（三）改進措施

針對以上反思，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施：

1.增加案例分析的時間，讓學生有更多的機會深入探討動物運動方式的多樣性，以及這些運動方式如何幫助動物適應環(huán)境。

2.加強課堂互動，適時給予學生反饋，幫助他們及時了解自己的學習情況，調(diào)整學習策略。

3.完善評價機制，將過程性評價與終結性評價相結合，全面評估學生的學習效果，并為他們的學習提供更有針對性的指導。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學知識，特布置以下課后作業(yè)：

1.請描述人體中骨骼肌、骨和關節(jié)在運動中的協(xié)調(diào)配合原理。

答案：骨骼肌在運動中通過收縮與舒張，牽引骨繞關節(jié)活動，從而產(chǎn)生運動。骨起到杠桿作用，關節(jié)起到支點作用，骨骼肌起到動力作用。

2.請舉例說明動物運動方式的多樣性，并分析這些運動方式與動物生活環(huán)境的適應關系。

答案：例如，魚類的游泳適應了水中生活環(huán)境，其身體呈流線型，有助于減少游泳時的阻力；鳥類飛行適應了空中生活環(huán)境，其翅膀具有輕便、強健的特點，有利于飛翔。

3.請分析哺乳動物四肢的適應性變化，并說明這些變化如何幫助哺乳動物更好地適應環(huán)境。

答案：哺乳動物的四肢分為前后肢，具有不同的功能。前肢主要用于抓握、支撐等，后肢主要用于行走、奔跑等。四肢的長短、粗細、關節(jié)結構等適應性變化，有助于哺乳動物在不同的環(huán)境中進行有效的運動。

4.請觀察生活中的動物，記錄一種動物的運動方式，并分析這種運動方式如何幫助該動物適應環(huán)境。

答案：以貓為例，貓擅長跳躍和攀爬。這種運動方式使它能夠輕松捕捉到獵物，同時也有利于逃避危險。

5.請簡述運動對動物生存的意義。

答案：運動對動物生存具有重要意義，可以幫助動物尋找食物、逃避敵害、尋找配偶、遷徙等。此外，運動還有助于動物體內(nèi)物質(zhì)的循環(huán)、新陳代謝和生長發(fā)育。

題型一：描述人體中骨骼肌、骨和關節(jié)在運動中的協(xié)調(diào)配合原理。

解答要點：骨骼肌的收縮與舒張、骨的杠桿作用、關節(jié)的支點作用。

題型二：舉例說明動物運動方式的多樣性，并分析這些運動方式與動物生活環(huán)境的適應關系。

解答要點：選擇具有代表性的動物，描述其運動方式，分析運動方式與生活環(huán)境的聯(lián)系。

題型三：分析哺乳動物四肢的適應性變化，并說明這些變化如何幫助哺乳動物更好地適應環(huán)境。

解答要點：從四肢的結構、功能等方面進行分析，闡述適應性變化對環(huán)境適應性的影響。

題型四：觀察生活中的動物，記錄一種動物的運動方式，并分析這種運動方式如何幫助該動物適應環(huán)境。

解答要點：觀察具體動物，描述其運動方式，分析運動方式對環(huán)境適應性的作用。

題型五：簡述運動對動物生存的意義。

解答要點：從尋找食物、逃避敵害、尋找配偶、遷徙等方面，闡述運動對動物生存的重要性。板書設計①重點知識點：

-骨骼肌、骨、關節(jié)的協(xié)調(diào)配合

-動物運動方式的多樣性

-運動對動物生存的意義

②關鍵詞：

-骨杠桿作用

-關節(jié)點支點作用

-骨骼肌動力作用

-適應環(huán)境

-運動意義

③重點句：

-"動物運動依賴于骨骼肌、骨和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合。"

-"不同的動物運動方式幫助它們適應各種生活環(huán)境。"

-"運動對動物的生存和繁衍至關重要。"

板書設計將采用圖文結合的方式，通過直觀的圖示和簡潔的文字，突出上述重點內(nèi)容。例如，用圖示展示肌肉、骨和關節(jié)的關系，并用不同顏色標注關鍵詞，以增強視覺沖擊力和記憶點。此外，板書設計中還將融入一些趣味元素，如動物運動簡筆畫，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。整體設計旨在幫助學生快速把握課程核心知識，便于理解和記憶。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請根據(jù)今天所學的動物運動原理，繪制一幅動物運動的示意圖，展示骨骼肌、骨和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合。要求圖示清晰，標注關鍵部位。

2.選擇一種動物，描述其運動方式，并分析這種運動方式如何幫助該動物適應環(huán)境。要求語言表達清晰