小學道德與法治人教部編版(新)六年級下冊(2020)-1.1學會尊重(1)-公開課

時任杭州廣濟醫(yī)院院長的梅藤根先生查房時，面對小患者的鞠躬致謝順勢回禮的一瞬間，被攝影師抓拍下來。學會尊重活動：“誰是我尊重的人”袁隆平我尊重的人：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。我尊重的人：

周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。

周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實地工作，她值得我們尊重。每個人都是獨一無二的每個人，都應該得到尊重我在街上走著……一個乞丐－－一個衰弱的老人檔住了我。紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……呵，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子??！他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……。他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。我伸手搜索自己身上所有口袋……。既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……。我隨身什么東西也沒有帶。但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發(fā)抖的手……?！罢垊e見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟?！逼蜇つ菍t腫的眼睛凝視著我；他發(fā)青的嘴唇微笑了一下－－接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指?！澳莾旱脑挘值?，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟?！?/p>

--屠格涅夫1.乞丐為什么沒有獲得食物或金錢，仍然說“謝謝”2.如果每個人都得到了應有的尊重，社會將發(fā)生哪些變化？我尊重的人可以是我自己嗎？自尊

自重自愛

自我接納閱讀P4活動園1.劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？2.你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？3.同學們不希望劉菲繼續(xù)消極下去，準備開導她。如果你是其中一位同學，你會對劉菲說些什么？

尊重自己相信自己的價值，不自我貶低，不自卑。表現(xiàn)思考：這些行為為什么會讓“自我”顏面掃地、形象受損？會帶來什么后果？

尊重自己維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。表現(xiàn)個性王國里有一位“好脾氣”先生，他永遠滿臉笑容，對誰都和和氣氣?！凹逼狻贝髬尅皦钠狻蹦泻⑺伎迹汉闷庀壬鸀槭裁锤械讲皇娣?？“講道理”先生說急脾氣和壞脾氣不像話，但他說好脾氣先生做法也不對。你同意這個觀點么？（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。

（

）（2）王凱給趙明起了一個很難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。

（

）根據(jù)同學們提的意見，下列誰的行為是正確的？你如何認識“陳剛”的行為？

尊重自己并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。表現(xiàn)（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒有理睬方方。（4）老師找楊麗談話，說她最近上課思想開小差，學習退步。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。（5）吳達喜歡下棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。下列行為中，哪些屬于“尊重自己”哪些屬于“過度維護自己”？（1）陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護。

（3）黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒有理睬方方。（5）吳達喜歡下棋，每次贏