《我的伯父魯迅先生》課件

完整課件直接使用（統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)）我的伯父魯迅先生新課導(dǎo)入通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)魯迅先生都有了自己的理解和認(rèn)識(shí)。那么在生活中魯迅是一個(gè)怎樣的人呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)魯迅自己的侄女寫(xiě)的一篇回憶魯迅先生的文章。學(xué)習(xí)目標(biāo)Learningobjectives通過(guò)閱讀課文初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛(ài)護(hù)青少年，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，憎恨舊社會(huì)，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛(ài)戴的人。（重點(diǎn)）學(xué)會(huì)給文章段落加小標(biāo)題，理解含義較深的句子，說(shuō)出課文的中心思想。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)本課通過(guò)幾件具體事例，反映人物高貴品質(zhì)的寫(xiě)作方法。（難點(diǎn)）魯迅原名周樟壽，后改名周樹(shù)人，原字豫山，后改豫才曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專(zhuān)門(mén)學(xué)校（肄業(yè)）“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學(xué)家、思想家、革命家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要參與者，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！?918年首次以“魯迅”為筆名，發(fā)表他的第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，奠定了新文化運(yùn)動(dòng)的基石。他的作品語(yǔ)言犀利精辟，如投槍?zhuān)缲笆?，他被譽(yù)為“民族魂”。主要作品有散文集《朝花夕拾》小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文詩(shī)集《野草》雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《墳》等。背景介紹Background

《我的伯父魯迅先生》的作者是魯迅的侄女周曄。魯迅去世的時(shí)候，周曄還小，只有10歲，在她的記憶深處貯存了大量關(guān)于伯父生前和她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。魯迅逝世9年以后，在周曄19歲那年，她用溫暖而親切的筆調(diào)寫(xiě)下了這篇經(jīng)典的回憶錄，讓世人對(duì)魯迅有了不一樣的了解。回憶錄回憶錄是一種關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參與其中的人撰寫(xiě)，與正式的歷史不同，回憶錄更為靈活和個(gè)人化。它可以是一本描述特定人物、事件或時(shí)代的自傳體文章，也可以是口述回憶錄、畫(huà)冊(cè)回憶錄或視頻回憶錄的形式?；貞涗浀闹饕獌r(jià)值在于記錄、演繹分享、感恩懷日、重現(xiàn)傳承和見(jiàn)證。通過(guò)撰寫(xiě)回憶錄，人們可以表達(dá)自己對(duì)偉人的崇敬之情，并為后人提供寶貴的歷史資料。課文的構(gòu)段方式有什么特點(diǎn)，我們以前學(xué)過(guò)的哪一篇課文與本篇課文相同？本篇課文通過(guò)空行成為獨(dú)立的一個(gè)段落，每一個(gè)段落就寫(xiě)了一件事。第一部分是回憶魯迅追悼會(huì)的情景。（沉痛悼念）第二部分是在回憶伯父跟“我”談《水滸》。（趣談水滸）第三部分是在回憶魯迅先生笑談“碰壁”的事。（笑談碰壁）第四部分是回憶魯迅先生除夕放花筒時(shí)難得的笑容。（除夕放花）第五部分主要講的是魯迅先生救助黃包車(chē)工人。(救助車(chē)夫)最后講的是女傭阿三對(duì)魯迅先生的回憶。(女傭回憶)初讀課文快速默讀課文的要求：集中注意力，不回讀，盡量連詞成句的讀，不要一個(gè)字一個(gè)字讀。帶著問(wèn)題讀，一邊讀一邊圈畫(huà)有效的信息。思考：①課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。②課文中的魯迅給你留下了什么樣的印象。初讀課文快速默讀課文，想想課文中寫(xiě)了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加一個(gè)小標(biāo)題。深受愛(ài)戴談《水滸傳》談“碰壁”放花筒救助車(chē)夫關(guān)心女傭品讀課文伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。深受愛(ài)戴倒敘追悼伯父伯父為什么受人愛(ài)戴？談《水滸》談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭要怎樣認(rèn)真讀書(shū)？為什么會(huì)碰壁？為什么救助一位陌生的車(chē)夫？自己生了重病，為什么還關(guān)心女傭？品讀課文那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？指感到意外，奇怪；驚奇詫異。既表達(dá)了“我”的疑問(wèn)，又設(shè)下懸念，引起下文，后面通過(guò)對(duì)幾件事的回憶來(lái)詳細(xì)寫(xiě)伯父受到愛(ài)戴的原因。品讀課文（3）用自己最喜歡的方式朗讀課文第一段和末段，找出首段和末段中相照應(yīng)的句子；想一想魯迅先生是怎樣一個(gè)人，畫(huà)出全文的中心句。

“那時(shí)候我有些驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？”“的確，伯父就是這樣一個(gè)人，他為自己想的少，為別人想的多?！鼻昂笳諔?yīng)(果)(因)

我掉淚的原因是什么？

我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了聽(tīng)不到伯父的聲音了得不到伯父的愛(ài)撫了怎能不讓人落淚?。?）“我”是怎樣讀《水滸》，又是怎樣交流《水滸》的？（2）伯父是怎樣批評(píng)教育“我”的呢？（3）“我”為什么比挨打挨罵還難受？指名讀課文2-3自然段，從這件事你能體會(huì)到魯迅先生什特點(diǎn)？這話(huà)對(duì)“我”有什么啟發(fā)？如何理解伯父的話(huà)呢？談《水滸傳》伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！北砻嫔希嚎渥约河浶院脤?shí)際上：幽默而委婉地批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真含蓄、幽默、風(fēng)趣、愛(ài)護(hù)晚輩聽(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。默讀第4-13自然段，思考：（1）伯父說(shuō)的“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”究竟含有什么意思？（2）談“碰壁”與表現(xiàn)伯父魯迅“為自己想得少，為別人想得多”有什么聯(lián)系？（3）從第二件事中你體會(huì)到了什么？“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！卑凳爵斞甘艿椒磩?dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。說(shuō)明次數(shù)多。頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神革命的樂(lè)觀主義態(tài)度品讀課文談“碰壁”

魯迅先生寫(xiě)文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派，他的筆是“匕首”，是“投槍”。國(guó)民黨反動(dòng)派非常害怕，不許魯迅發(fā)表文章，甚至要逮捕他。魯迅先生用了一百多個(gè)筆名發(fā)表文章，與反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)。魯迅先生的話(huà)“四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”表現(xiàn)了他：

對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的憎恨和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。這也是魯迅先生受到那么多人愛(ài)戴的根本原因。?象征著舊社會(huì)的黑暗。指與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到的挫折與迫害?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”比喻、雙關(guān)四周黑洞洞碰壁品讀課文課文第17～25自然段，思考：（1）救助車(chē)夫的事情說(shuō)明伯父是個(gè)怎樣的人？（2）是什么讓先生半天沒(méi)有動(dòng)，深深地嘆了一口氣？有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒號(hào)著，天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。環(huán)境描寫(xiě)暗示了當(dāng)時(shí)社會(huì)中人們的麻木、沒(méi)有同情心，與后文魯迅救助車(chē)夫形成鮮明的對(duì)比，襯托出魯迅的高貴品質(zhì)。為什么要寫(xiě)街上的其他人？品讀課文救助車(chē)夫

這嚴(yán)肅的表情，這無(wú)言的動(dòng)作，顯示了魯迅先生內(nèi)心的不平靜，表現(xiàn)了他

救助車(chē)夫后的冰冷、嚴(yán)肅、嘆氣伯父的表情變化從這樣的變化中你體會(huì)到了什么？

像這樣接受過(guò)魯迅先生幫助、愛(ài)護(hù)的人怎能不愛(ài)戴他，知道他去世的消息時(shí)怎能不去追悼他呢？?對(duì)生活在水深火熱之中的勞苦大眾的深?lèi)?ài)與同情，對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡。神態(tài)描寫(xiě)放花炮時(shí)慈祥、愉快、自然和諧課文第26～27自然段，思考：（1）女傭阿三的話(huà)講了哪兩方面的意思？（2）從阿三的話(huà)中和前文的幾件事中你覺(jué)得魯迅是怎樣的一個(gè)人？她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睘樽约合氲蒙?、為別人想得多語(yǔ)言描寫(xiě)關(guān)心女傭品讀課文學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)