2022-2023學年山東省威海市高一下學期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試卷PAGEPAGE2山東省威海市2022-2023學年高一下學期期末考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號?？荚嚱Y(jié)束時，將答題卡交回。3．回答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共25小題。每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.有學者在研究“文明的交流”這一主題時，使用了下表中的材料。由此可知，該學者認為文明交流（）文字希臘人借用腓尼基字母，創(chuàng)造了世界上第一個包含輔音和元音字母的字母表。文學希臘故事中提到銜有永生之草的蛇，這與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似。建筑希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征，即一束扎起的蘆葦。A.改變了文化中心的分布 B.促進了文化藝術(shù)的融合C.推動了區(qū)域文化的統(tǒng)一 D.重塑了民族文化的內(nèi)核〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（歐洲）。根據(jù)材料可知，希臘人借用腓尼基字母創(chuàng)造了世界上第一個包含輔音和元音字母的字母表；希臘故事中銜有永生之草的蛇與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似；希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征等等。這些內(nèi)容反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，B項正確；該學者認為文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)文化中心分布的改變，排除A項；材料反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，并不是區(qū)域文化的統(tǒng)一，排除C項；材料反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)民族文化內(nèi)核的重塑，排除D項。故選B項。2.下圖為公元前4世紀某一帝國形勢圖。據(jù)此判斷，該帝國為（）A.波斯帝國 B.拜占庭帝國 C.阿拉伯帝國 D.亞歷山大帝國〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是公元前4世紀。根據(jù)“公元前4世紀”、“馬其頓”、“美索不達米亞”等信息判斷，這一帝國應(yīng)該是亞歷山大建立的亞歷山大帝國，D項正確；波斯帝國滅亡于公元前4世紀，排除A項；拜占庭帝國出現(xiàn)于公元4世紀以后，排除B項；阿拉伯帝國出現(xiàn)于公元7世紀以后，排除C項。故選D項。3.歐洲歷史上某位統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。在他統(tǒng)治期間（）A.羅馬法形成完整的體系 B.希臘城邦被逐一征服C.帝國版圖得以恢復(fù)全貌 D.基督教成為帝國國教〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（東羅馬帝國）。根據(jù)材料可以判斷，這位羅馬帝國統(tǒng)治者力圖恢復(fù)往日羅馬帝國榮耀，可知這肯定是在羅馬帝國分裂以后，根據(jù)材料“一位皇帝、一部法律、一個帝國”可知，該羅馬帝國皇帝對法律貢獻大，據(jù)此可以推斷這位羅馬帝國皇帝是查士丁尼。他在位期間，編纂了《查士丁尼法典》，使羅馬法形成完整的體系，A項正確；希臘城邦被馬其頓國王亞歷山大逐一征服，排除B項；查士丁尼在位期間，羅馬帝國早已分裂，排除C項；公元392年，羅馬皇帝狄奧多西一世頒布命令，廢除一切舊有的宗教，關(guān)閉一切氏族神廟，禁止一切異教活動，只有基督教才是唯一合法的宗教。于是，基督教正式成為羅馬帝國的國教，排除D項。故選A項。4.下圖反映的是歐洲近代某歷史現(xiàn)象。該現(xiàn)象是（）A.文藝復(fù)興的傳播 B.科學中心的轉(zhuǎn)移C.宗教改革的擴展 D.地中海貿(mào)易的擴大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，圖中箭頭從意大利向周邊地區(qū)輻射，結(jié)合所學知識可知，15世紀后期，文藝復(fù)興運動從意大利擴展歐洲各地，因此該現(xiàn)象是文藝復(fù)興的傳播，A項正確；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，與科學中心的轉(zhuǎn)移無關(guān)，排除B項；宗教改革首先發(fā)生于德國，與材料不符，排除C項；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，未涉及地中海貿(mào)易的擴大，排除D項。故選A項。5.啟蒙思想家普遍認為，“用道德治理國家是中國的一大特征。道德與法律、禮儀、風俗融為一體，成為上至皇帝，下至小民自覺遵守的行為準則，國家因而長治久安”。該觀點（）A.否定了法治的重要性 B.旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性C.認為中國制度較為先進 D.主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，啟蒙運動時期資本主義發(fā)展，封建專制盛行，因此啟蒙思想家推崇中國的政治、思想為反封建服務(wù)，因此該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，B項正確；該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，并未體現(xiàn)否定法治的重要性，排除A項；該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，C項不符合材料主旨，排除C項；啟蒙思想家抨擊專制倡導(dǎo)理性，并不是主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會，排除D項。故選B項。6.在許多史家看來，這無疑是歷史上的“高光時刻”——在這一刻，“國王與人民自由地達成了一個彼此都同意的契約”，這成為“新國王登基的條件”。文中“契約”指的是（）A.英國《權(quán)利法案》 B.德國《1871年憲法》C.美國《獨立宣言》 D.法國《拿破侖法典》〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是英國資產(chǎn)階級革命時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，1689年英國頒布了《權(quán)利法案》，國王權(quán)力受到議會的制約，英國建立起君主立憲制，這與題意描述相符，所以這個“契約”指的是英國的《權(quán)利法案》，A項正確；德國的《1871年憲法》中保留了大量的封建殘余，并不是國王與人民之間訂立的彼此都同意的契約，排除B項；美國始終沒有建立君主制度，排除C項；《拿破侖法典》并不是國王與人民之間彼此都同意的契約，排除D項。故選A項。7.下表中史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）史實結(jié)論A1824年，歐文在美國建設(shè)“新和諧公社”，進行共產(chǎn)主義“勞動公社”試驗空想社會主義開辟了人類探索社會主義道路的新紀元B1867年，馬克思深刻分析了資本家剝削工人的秘密《資本論》的發(fā)表闡明了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律C1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施巴黎公社嘗試建立工人階級政權(quán)D1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝攻占冬宮十月革命推翻了俄國沙皇專制制度A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是巴黎公社時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施，這說明巴黎公社嘗試建立工人階級政權(quán)，C項正確；歐文的“新和諧公社”試驗屬于空想社會主義的范疇，空想社會主義并沒有開辟人類探索社會主義道路的新紀元，排除A項；闡明了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律的是《宣言》，排除B項；十月革命推翻的是資產(chǎn)階級臨時政府的統(tǒng)治，而不是沙皇專制統(tǒng)治，排除D項。故選C項。8.下圖是1870—1910年英美制造業(yè)在全球的占比情況。影響其變化的因素最有可能是（）A.科技創(chuàng)新及利用程度不同 B.經(jīng)濟危機的破壞力不同C.民族獨立運動的沖擊不同 D.中間階層力量發(fā)展不同〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是兩次工業(yè)革命期間。結(jié)合所學內(nèi)容可知，從1870年到1910年間，英美制造業(yè)在全球的占比情況之所以發(fā)生變化，是因為隨著第二次工業(yè)革命的開展，美國在第二次工業(yè)革命中獲得了更加快速的發(fā)展，而英國固守第一次工業(yè)革命的成果，對于新科技和新技術(shù)利用低于美國，所以影響其變化的因素最有可能是科技創(chuàng)新及利用程度不同，A項正確；截止到1910年，還沒有爆發(fā)世界性的經(jīng)濟危機，排除B項；影響英美制造業(yè)在全球的占比情況變化的因素主要是工業(yè)革命，而不是民族獨立運動和中間階層力量的發(fā)展，排除CD項。故選A項。9.非洲國家獨立后，邊界爭端成為各國之間關(guān)系的一個突出問題，尤其是馬格里布地區(qū)、東北非和西非最為突出。與該現(xiàn)象直接相關(guān)的歷史因素是（）A.“大棒政策” B.“委任統(tǒng)治”制度C.“地圖上作業(yè)” D.“民族自決”原則〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近現(xiàn)代（非洲）。根據(jù)材料“非洲國家獨立后，邊界爭端成為各國之間關(guān)系的一個突出問題”結(jié)合所學知識可知，1884年，1884年，英、法、德等國在柏林召開會議，規(guī)定：任何國家在非洲占領(lǐng)新的土地，必須通知其他國家，占領(lǐng)方為有效，這就是臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，會議還決定，各國可以先在地圖上劃定彼此的勢力范圍，然后再去占領(lǐng)，因此，這次會議也是一次“地圖上作業(yè)”的會議，因此，非洲國家的邊界爭端與“地圖上作業(yè)”有關(guān)，C項正確；“大棒政策”是美國實行武力威脅和戰(zhàn)爭訛詐的外交政策，20世紀初，美國憑借其大為增強的軍事經(jīng)濟力量，積極推行向外擴張計劃，加強了對拉丁美洲的侵略，與非洲無關(guān)，排除A項；委任統(tǒng)治制度是指國際聯(lián)盟將第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的海外殖民地和屬地分別委任給有關(guān)國家統(tǒng)治的制度，與非洲邊界爭端無關(guān)，排除B項；民族自決原則是指處于外國奴役和殖民統(tǒng)治下的被壓迫民族有自由決定自己命運、擺脫殖民統(tǒng)治、建立民族獨立國家的權(quán)利，第二次世界大戰(zhàn)之后，民族自決原則得到了普遍承認和迅速發(fā)展，與材料主旨無關(guān)，排除D項。故選C項。10.下圖是歷史上某一時期拉美獨立運動情況。據(jù)此判斷該時期是（）A.18世紀末19世紀初 B.20世紀二三十年代C.19世紀末20世紀初 D.20世紀四五十年代〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（拉美）。根據(jù)材料“拉美第一個獨立國家”“玻利瓦爾”“圣馬丁”等和所學知識可知，1791—1804年海地獨立，拉開拉美獨立運動序幕；1810--1826年西屬拉美殖民地獨立，其領(lǐng)導(dǎo)人是玻利瓦爾和圣馬丁等人。因此，據(jù)此判斷該時期是18世紀末19世紀初，A項正確；材料中的拉美獨立運動發(fā)生于18世紀末19世紀初，BCD項不符合材料，排除BCD項。故選A項。11.列寧曾指出，“直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配”的制度原則，必然“遭遇重重困境，很難實現(xiàn)”。為此進行的政策調(diào)整是（）A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B.實行余糧收集制C.允許私營企業(yè)發(fā)展 D.開展農(nóng)業(yè)集體化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是十月革命以后的蘇俄。根據(jù)“‘直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配’的制度原則，必然‘遭遇重重困境，很難實現(xiàn)’”可知，列寧認為，直接使用戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不能夠順利的過渡到共產(chǎn)主義社會，所以他提出的調(diào)整政策是實行新經(jīng)濟政策，允許私營企業(yè)發(fā)展，C項正確；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和開展農(nóng)業(yè)集體化都是斯大林模式的內(nèi)容，不是列寧進行的政策調(diào)整，排除AD項；余糧收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，與調(diào)整后的政策不符，排除B項。故選C項。12.英國學者在《慕尼黑——悲劇的序幕》中寫道，“德國的征服國策，英國的綏靖國策，就像兩股并行的溪水在奔流，它們將在一個交叉點……結(jié)合起來，并成了導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的最重要的因素之一”?！敖徊纥c”代表的歷史事件是指，德國占領(lǐng)了（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞“歷史事件是指”，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是二戰(zhàn)時期的世界。據(jù)材料“慕尼黑——悲劇的序幕”“德國的征服國策，英國的綏靖國策，它們將在一個交叉點……結(jié)合起來”并結(jié)合所學，1938年，德國對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求，英法實行綏靖政策，與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國，進一步鼓勵了法西斯國家的侵略，故“交叉點”代表的歷史事件是指德國占領(lǐng)蘇臺德區(qū)，蘇臺德區(qū)位于②捷克斯洛伐克，B項正確；蘇臺德區(qū)不位于匈牙利、奧地利、波蘭，排除ACD項。故選B項。13.下圖是兩次世界大戰(zhàn)之間某地民族民主運動呈現(xiàn)的特點。據(jù)此可知，該事件是（）（1）對內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢力（2）體現(xiàn)了1917年憲法的要求（3）基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本A.印度國大黨改革 B.墨西哥卡德納斯改革C.伊朗的立憲革命 D.埃及華夫脫黨護憲運動〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是兩次世界大戰(zhàn)期間（世界）。根據(jù)“對內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢力”、“基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本”等信息，結(jié)合所學可知，這些是墨西哥卡德納斯改革的內(nèi)容，B項正確；“1917年憲法”“摧毀了大莊園制”等信息與印度國大黨改革、伊朗立憲革命和埃及華夫脫黨護憲運動不符，排除ACD項。故選B項。14.勃列日涅夫時期蘇聯(lián)居民的消費品供應(yīng)經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，1977年食品、食品原料及工業(yè)消費品等占全部進口總額的比例達到36.3%。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.推行農(nóng)業(yè)集體化的后果 B.美蘇爭霸態(tài)勢的加劇C.計劃經(jīng)濟體制未被突破 D.經(jīng)濟上高消耗低產(chǎn)出〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時空是1977年的蘇聯(lián)。根據(jù)材料“1977年食品、食品原料及工業(yè)消費品等占全部進口總額的比例達到36.3%”可知，勃列日涅夫時期，食品原料及工業(yè)消費品的對外依賴性較強，反映了蘇聯(lián)在斯大林模式下對農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的忽視，說明此時的蘇聯(lián)仍未突破高度集中的計劃經(jīng)濟體制，C項正確；斯大林時期推行了農(nóng)業(yè)集體化運動，不符合題意，排除A項；材料未涉及美蘇爭霸的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項；題干信息無法得出蘇聯(lián)高消耗與低產(chǎn)出的關(guān)系，不符合題意，排除D項。故選C項。15.在舊金山會議上，南非首席代表發(fā)表講話認為：“____決不是一個完善的文件，但它至少是一個良好、實用和精雕細刻的和平方案，與以往所有防御戰(zhàn)爭的安全方案相較，遠為實在、牢靠?！蔽闹袡M線部分應(yīng)該是（）A.《國際聯(lián)盟盟約》 B.《聯(lián)合國憲章》 C.《波茨坦公告》 D.《雅爾塔協(xié)定》〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料可知，1945年4月25日，"聯(lián)合國國際組織會議"在美國舊金山開幕，包括中國在內(nèi)的50個國家的280多名代表出席大會。6月25日，與會代表一致通過了《聯(lián)合國憲章》?！堵?lián)合國憲章》是聯(lián)合國的基本大法，它既確立了聯(lián)合國的宗旨、原則和組織機構(gòu)設(shè)置，又規(guī)定了成員國的責任、權(quán)利和義務(wù)，以及處理國際關(guān)系、維護世界和平與安全的基本原則和方法，B項正確；《國際聯(lián)盟盟約》于1919年4月28日在巴黎和會上通過，與材料“舊金山會議”不符，排除A項；1945年7月17日，蘇美英三國首腦在柏林近郊波茨坦舉行會議，會議期間發(fā)表對日最后通牒式公告。1945年7月26日，中、美、英三國發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本無條件投降。不符合材料，排除C項；雅爾塔協(xié)定全稱為《蘇美英三國關(guān)于日本的協(xié)定》在雅爾塔會議后簽訂，不符合材料，排除D項。故選B項。16.下圖是某版本教材中《當今世界政治格局的多極化趨勢》單元的目錄。其中第26課會采用的史實是（）目錄第25課兩極世界的形成第26課世界多極化趨勢出現(xiàn)第27課世紀之交的世界格局A.第一次柏林危機 B.兩德走向統(tǒng)一C.馬歇爾計劃的實施 D.不結(jié)盟運動興起〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當代世界。根據(jù)“《當今世界政治格局的多極化趨勢》”、“世界多極化趨勢的出現(xiàn)”、“世紀之交的世界格局”可知時間大約是在20世紀五六十年代到21世紀之前，這一時間段內(nèi)能體現(xiàn)多極化趨勢發(fā)展的應(yīng)該是不結(jié)盟運動的興起，D項正確；第一次柏林危機和馬歇爾計劃的實施都是在多極化趨勢出現(xiàn)之前，排除AC項；兩德走向統(tǒng)一并不能體現(xiàn)多極化趨勢的發(fā)展，排除B項。故選D項。17.下圖是1970—1990年美國科技研發(fā)經(jīng)費來源的結(jié)構(gòu)變化情況。這反映了美國（）A.社會結(jié)構(gòu)的變化 B.福利政策的破產(chǎn)C.與蘇對峙的加劇 D.政府干預(yù)的減少〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1970—1990年的美國。根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，從1970年到1990年，美國政府在科技研發(fā)上的投入逐漸降低，企業(yè)的投入逐漸增高，說明政府對于科技發(fā)展的干預(yù)減少，D項正確；政府投入降低，企業(yè)投入增加，并不能說明社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，也不能體現(xiàn)美國與蘇聯(lián)的對峙情況，排除AC項；美國的福利政策并沒有破產(chǎn)，排除B項。故選D項。18.下圖所示是經(jīng)濟全球化進程。方框中可以填充的是（）A.跨國公司 B.世貿(mào)組織 C.世界銀行 D.區(qū)域集團〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當代世界。結(jié)合所學內(nèi)容可知，二戰(zhàn)后，在美國的推動下建立了一系列的國際經(jīng)濟和金融組織，其中旨在促進經(jīng)濟全球化的有世界銀行，C項正確；跨國公司和區(qū)域集團是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，并不是美國推動、西方主導(dǎo)的，排除AD項；世貿(mào)組織到20世紀90年代才出現(xiàn)，排除B項。故選C項。19.下表中記載均出自《尚書·周書》，這說明周初（）“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)”《尚書·酒誥》“天畏棐忱，民情大可見”《尚書·康誥》“惟王子子孫孫永保民”《尚書·梓材》A.民主觀念已初現(xiàn)端倪 B.君權(quán)受到百姓制約C.延續(xù)商朝的治國思想 D.民本思想已經(jīng)萌發(fā)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西周時期。根據(jù)表格內(nèi)容可以看出，《尚書·周書》中存在大量保民的思想，說明周初重視民本，民本思想已經(jīng)萌發(fā)，D項正確；材料內(nèi)容說明出現(xiàn)了民本思想，而非民主思想，更不能說明君權(quán)受到百姓制約，排除AB項；材料中沒有商朝的治國思想，無法體現(xiàn)是對商朝治國思想的延續(xù)，排除C項。故選D項。20.他“繼承了儒家的圣王理想和比較積極的道德精英政治觀，編造了君權(quán)神授的理論，同時篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國家政治的需要”?！八笔牵ǎ〢.孟子 B.董仲舒 C.王陽明 D.朱熹〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西漢時期。根據(jù)“編造了君權(quán)神授的理論，同時篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國家政治的需要”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，編造了儒家大一統(tǒng)理論迎合國家政治需要的是西漢的董仲舒，B項正確；孟子沒有提出“君權(quán)神授”的理論，排除A項；王陽明提出致良知，是心學的代表人物，與材料內(nèi)容描述不符，排除C項；朱熹是理學的集大成者，主張格物致知，不強調(diào)君權(quán)神授，排除D項。故選B項。21.民眾生活能夠反映時代風貌。下列情節(jié)可能出現(xiàn)于唐朝的是（）A.翻閱活字印刷術(shù)印制的《齊民要術(shù)》 B.步行到西市購買胡餅C.苦讀《四書章句集注》以應(yīng)對科考 D.身穿榷場換取的皮襖〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐朝時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，唐朝時期經(jīng)濟繁榮，對外開放，都城長安中有東市西市，有來自世界各地的物品，所以步行到西市購買胡餅是可能出現(xiàn)的，B項正確；活字印刷術(shù)、《四書章句集注》和榷場都出現(xiàn)于兩宋時期，唐朝時期不可能出現(xiàn)，排除ACD項。故選B項。22.下表是宋人筆下涌現(xiàn)出的諸多“好孩子”形象。據(jù)此可知，材料中的“兒童觀”（）兒童形象趙令赫笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》周諤十歲如成人，十四入太學，力學勤苦董仲永幼而端謹，不為兒嬉事，便若成人A.受到了理學思想的影響 B.反映了宋代教育的發(fā)達C.確立了幼童的行為規(guī)范 D.體現(xiàn)了門第觀念的弱化〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料“笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》”“十歲如成人，十四入太學，力學勤苦”“幼而端謹，不為兒嬉事，便若成人”可知，宋人筆下“好孩子”形象包括聰穎好學、刻苦勤奮、成熟端謹，體現(xiàn)了理學思想的影響，可以為封建政府培養(yǎng)人才，A項正確；材料中的“兒童觀”受到了理學思想的影響，但不能體現(xiàn)宋代教育發(fā)達，排除B項；宋人筆下諸多“好孩子”形象反映了理學的影響，但不能說明確立了幼童的行為規(guī)范，排除C項；材料中的“兒童觀”受到了理學思想的影響，未體現(xiàn)門第觀念的弱化，排除D項。故選A項。23.中國古代有三次大規(guī)模的人口遷徙，分別發(fā)生在西晉永嘉之亂后、唐代安史之亂后和宋代靖康之變后，這三次人口遷徙都（）A.推動了經(jīng)濟重心的南移 B.加劇了統(tǒng)一王朝的衰落C.導(dǎo)致了政治中心的轉(zhuǎn)移 D.緣于少數(shù)民族入侵中原〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉至宋（中國）。結(jié)合所學可知中國古代三次大規(guī)模的人口遷徙，方向主要是南方，大量人口向南方遷移，給南方地區(qū)帶來了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)得到了長足的發(fā)展，西晉永嘉之亂后的人口遷徙為我國經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)，唐代安史之亂后經(jīng)濟重心開始南移，兩宋時期經(jīng)濟重心南移完成，A項正確；北民南遷、南方經(jīng)濟得到開發(fā)有利于促進中華民族融合，有利于國家統(tǒng)一，排除B項；唐代和北宋政治中心仍然在北方，排除C項；唐代安史之亂后的人口遷移源于地方叛亂，并非少數(shù)民族侵入中原，排除D項。故選A項。24.下列地圖中能準確反映清朝時西域形勢的是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)四幅圖片內(nèi)容可并結(jié)合所學知識可知，清朝時，在西北地區(qū)設(shè)置了伊犁將軍和烏里雅蘇臺，D項正確；元朝時，在西北地區(qū)設(shè)置了北亭都元帥府，且地方實行行省制度，地圖上有甘肅行省，這是元朝的西域地圖，排除A項；唐朝時，在西域設(shè)置安西都護府和北庭都護府，排除B項；漢朝時，在西域設(shè)置西域都護府，且地圖上有著漢武帝時期設(shè)置的河西四郡，排除C項。故選D項。25.在清代早期和中期，政府高度集權(quán)。而晚清時期中央政府需與外省大員共商國是，勢力強大的巡撫和總督甚至會擺脫中央政府而自行其是。這一變化始于（）A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.東南互保運動中C.中法戰(zhàn)爭后 D.太平天國運動期間〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清代晚期。結(jié)合所學內(nèi)容，太平天國運動爆發(fā)后，為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，清政府允許地方組織團練，地方督撫的勢力逐漸發(fā)展壯大起來，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后清朝的地方勢力還沒有發(fā)展起來，排除A項；東南互保和中法戰(zhàn)爭都是在太平天國運動爆發(fā)以后，排除BC項。故選D項。二、非選擇題：共50分。26.閱讀材料，回答問題。材料一中世紀前期，歐洲教育為教會所壟斷。11世紀以來，隨著政治經(jīng)濟的發(fā)展，社會迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗大學?！幾詮埨凇稓W洲中世紀大學》材料二1825年，著名詩人湯瑪斯提出建立一所“倫敦大學”的設(shè)想，以與貴族、教會控制的牛津、劍橋等古典大學相抗衡。經(jīng)多方努力，利用募來的15萬英鎊，倫敦大學于1826年正式開學，這揭開了英國新大學運動的序幕。與傳統(tǒng)大學相比，倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學科和技術(shù)工科方面的課程。倫敦大學成為一所“沒有上帝的學?！?，它以相當于牛津大學、劍橋大學1/10的費用收取學費。在倫敦大學的影響下，曼徹斯特歐文斯學院等相似大學相繼成立?！幾浴队麓髮W運動及其對我國應(yīng)用型本科教育的啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析中世紀歐洲大學興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明英國新大學運動的特點及意義。〖答案〗（1）背景：民族國家的興起或王權(quán)的強化；天主教會勢力強大，壟斷教育；工商業(yè)發(fā)展，城市興起；城市自治；市民階層壯大；社會發(fā)展對人才需求的推動等。（任意3點）（2）特點：由民間發(fā)起；神學色彩弱化；凸顯自然科學教育；以培養(yǎng)專業(yè)實用人才為主；面向中產(chǎn)階級（或面向大眾、世俗化特征明顯）（任意2點）意義：促進思想解放；推動自然科學發(fā)展；適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；推動英國高等教育改革；為其他國家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。（任答其中3點）〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是中世紀歐洲。結(jié)合所學可得出，當時民族國家興起或王權(quán)強化，要求擺脫教會控制；據(jù)材料一“中世紀前期，歐洲教育為教會所壟斷”可得出天主教會勢力強大，壟斷教育；據(jù)材料一“一些城市的手工業(yè)行會和商人公會”可得出工商業(yè)發(fā)展，城市興起；據(jù)材料一“市政當局”并結(jié)合所學，一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的自治權(quán)等知識，可得出城市自治；結(jié)合所學，隨著城市興起，城市自治的發(fā)展，市民階層壯大；據(jù)材料一“隨著政治經(jīng)濟的發(fā)展，社會迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才”可得出社會發(fā)展對人才需求的推動等。【小問2】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代英國。特點：據(jù)材料二“著名詩人湯瑪斯提出”可得出由民間發(fā)起；據(jù)材料二“倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系”可得出神學色彩弱化以及凸顯自然科學教育；據(jù)材料二“開設(shè)了大量有關(guān)技術(shù)工科方面的課程”可得出以培養(yǎng)專業(yè)實用人才為主；據(jù)材料二“它以相當于牛津大學、劍橋大學1/10的費用收取學費”可得出面向中產(chǎn)階級（或面向大眾、世俗化特征明顯）。意義：據(jù)材料二“倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學科和技術(shù)工科方面的課程”可得出有利于進一步破除宗教思想的束縛，促進思想解放；推動自然科學發(fā)展以及結(jié)合“1825年工業(yè)革命正在開展”等所學知識可得出適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；就學校教育本身而言，英國新大學運動推動英國高等教育改革；據(jù)材料二出處“英國新大學運動及其對我國應(yīng)用型本科教育的啟示”可得出為其他國家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。27.閱讀材料，回答問題。材料一德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán)……英國的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競爭對手德國，瓜分德國的殖民地和德國艦隊……法國的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林，進而奪取德國的薩爾區(qū)……樹立法國在歐洲大陸的霸主地位。俄國的目的是摧毀德、奧在土耳其和巴爾干的勢力，確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代編》（上冊）材料二第一次世界大戰(zhàn)后的世界形勢（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，對“第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭”這一觀點進行論證。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析第一次世界大戰(zhàn)對世界形勢的影響。〖答案〗（1）從戰(zhàn)爭起因看，第二次工業(yè)革命后，帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；奉行殖民擴張、建立龐大帝國的帝國主義政策。從戰(zhàn)爭目的看，為了重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)。從戰(zhàn)前局勢看，帝國主義國家組建了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團，積極擴軍備戰(zhàn)，制造政治危機和局部軍事沖突，利用薩拉熱窩事件推波助瀾，導(dǎo)致大戰(zhàn)全面爆發(fā)。（任意其中2個方面，其他言之有理也可得分）（2）第一次世界大戰(zhàn)后，四大帝國瓦解，老牌帝國主義國家受到重創(chuàng)，德國海外殖民地被瓜分，削弱了帝國主義和殖民主義的力量；動搖了歐洲的優(yōu)勢地位，開始改變以歐洲為中心的國際格局；美日實力增強，迅速崛起；促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒，一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動迅速高漲；十月革命的勝利（世界上第一個社會主義國家建立），打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，從此資本主義和社會主義兩種社會制度的并存與競爭，成為世界歷史的重要內(nèi)容。（任意4點）〖解析〗【小問1】本題是認識類材料分析題。結(jié)合所學內(nèi)容可知，第一次世界大戰(zhàn)是第二次工業(yè)革命后，帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的產(chǎn)物。根據(jù)“德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán)……英國的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競爭對手德國，瓜分德國的殖民地和德國艦隊……法國的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林，進而奪取德國的薩爾區(qū)……樹立法國在歐洲大陸的霸主地位”可知，從戰(zhàn)爭的目的來看，是帝國主義列強為了重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)。結(jié)合所學內(nèi)容可知，從戰(zhàn)前局勢來看，帝國主義國家組建了三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事集團，積極擴軍備戰(zhàn)，制造政治危機和局部軍事沖突，利用薩拉熱窩事件推波助瀾，導(dǎo)致大戰(zhàn)全面爆發(fā)。【小問2】本題是影響類材料分析題。根據(jù)圖示內(nèi)容和所學可知，第一次世界大戰(zhàn)后，四大帝國瓦解，老牌帝國主義國家受到重創(chuàng)，德國海外殖民地被瓜分，削弱了帝國主義和殖民主義的力量；動搖了歐洲的優(yōu)勢地位，開始改變以歐洲為中心的國際格局；美日實力增強，迅速崛起；促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒，一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動迅速高漲；十月革命的勝利（世界上第一個社會主義國家建立），打破了資本主義一統(tǒng)天下的世界格局，從此資本主義和社會主義兩種社會制度的并存與競爭，成為世界歷史的重要內(nèi)容。從歐洲國家政治格局、國際格局和社會制度等方面進行總結(jié)概括。28.閱讀材料，回答問題材料一明初的盛澤只是一個村落，從嘉靖到康熙的百年間，居民由百家增至一萬余家，成為吳江首屈一指的大鎮(zhèn)?！胺步⒄銉墒≈孕Q織為業(yè)者，俱萃于是。”“富商大賈數(shù)千里輦（車載）萬金而來”，商況空前繁盛。外省商人在盛澤鎮(zhèn)上建立了會館，如山東商人就在鎮(zhèn)上建立了濟東會館和濟寧會館，安徽省商人建立了徽寧會館。盛澤鎮(zhèn)處在一條四通八達的流通渠道之中，其繁盛的商況緣自充滿生機的商品流通與市場體系?！幾粤_婧《近40年來盛澤鎮(zhèn)研究述評》等材料二西歐商人通過馬尼拉直接進行美洲金銀與東方產(chǎn)品的交換；或通過馬尼拉運回中國的絲綢瓷器，形成了一條與外界溝通的“海上絲綢之路”。西歐航海貿(mào)易勢力也紛紛由大西洋進入印度洋和太平洋地區(qū)，它們在東方建立了若干以中國為貿(mào)易交往對象的商業(yè)貿(mào)易據(jù)點?！瓰榕c美洲諸國建立直接的商業(yè)交往聯(lián)系，中國商人沖破封建王朝的“海禁”政策，遠涉重洋。大量作為文化交往媒介的傳教士來華，是新航路開辟后中西交往加強的重要標志。——摘編自彭順生《新航路開辟后中國與世界的交往》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出盛澤鎮(zhèn)“商況繁盛”的表現(xiàn)，并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括新航路開辟后的全球貿(mào)易格局，并分析其對中國的影響?！即鸢浮剑?）表現(xiàn)：人口眾多；商業(yè)資本聚集；絲織業(yè)發(fā)達；市鎮(zhèn)專業(yè)化；存在長途和大額貿(mào)易。（其中任意3點）原因：農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展；清朝前期社會穩(wěn)定；交通樞紐的地理位置；適應(yīng)了商品流通與市場體系發(fā)展的需要。（其中任意3點）（2）格局：傳統(tǒng)印度洋貿(mào)易和新興的大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易形成齊頭并進的態(tài)勢。與此同時，一個圍繞白銀輸入中國的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成（或者馬尼拉大帆船貿(mào)易、絲銀貿(mào)易皆可得分）影響：美洲高產(chǎn)作物傳入，大大提高糧食總產(chǎn)量；白銀大量流入中國，有利于商品經(jīng)濟的發(fā)展，促進白銀貨幣化；刺激東南沿海地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；西學東漸等。（任意3點）〖解析〗【小問1】本題是特點類和原因類材料分析題。時空是明清時期的中國。表現(xiàn)：根據(jù)材料“居民由百家增至一萬余家”可知人口眾多，根據(jù)材料“富商大賈數(shù)千里輦（車載）萬金而來”可知，商業(yè)資本聚集；根據(jù)材料“江、浙兩省之以蠶織為業(yè)者，俱萃于是”可知，絲織業(yè)發(fā)達；市鎮(zhèn)專業(yè)化；根據(jù)材料“外省商人在盛澤鎮(zhèn)上建立了會館”、“盛澤鎮(zhèn)處在一條四通八達的流通渠道之中”可知，存在長途和大額貿(mào)易。原因：結(jié)合所學可知，明代中葉以后，江南地區(qū)農(nóng)村商品經(jīng)濟高度發(fā)展，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷改變，農(nóng)村的從業(yè)人口不再從事單一的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展；結(jié)合所學從經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境上看，清朝前期社會穩(wěn)定；市鎮(zhèn)通常坐落于交通要沖之地，交通便利，與外界信息交換迅速，同時市鎮(zhèn)是介于農(nóng)村和城市之間的橋梁支柱，是收集四鄉(xiāng)農(nóng)家所產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品的中心，還是銷售城市手工業(yè)品的小市場，可見其交通樞紐的地理位置；適應(yīng)了商品流通與市場體系發(fā)展的需要?！拘?】本題是特點類和影響類材料分析題。時空是新航路開辟后的世界。格局：根據(jù)材料“紛紛由大西洋進入印度洋和太平洋地區(qū)……”并結(jié)合所學可知，傳統(tǒng)的印度洋貿(mào)易和新興的大西洋貿(mào)易、太平洋貿(mào)易形成齊頭并進的態(tài)勢；根據(jù)材料“西歐商人通過馬尼拉直接進行美洲金銀與東方產(chǎn)品的交換；或通過馬尼拉運回中國的絲綢瓷器”并結(jié)合所學可知一個圍繞白銀輸入中國的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)逐漸形成。影響：結(jié)合所學可知，美洲的馬鈴薯、煙草、玉米、花生等作物傳入中國，促進糧食產(chǎn)量的提高，有更多的土地種植經(jīng)濟作物，出現(xiàn)了專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域，農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度提高，客觀上為清朝前期人口的迅速增長創(chuàng)造了條件；新航路開辟后世界市場不斷擴大，白銀大量流入中國，促進了工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，白銀成為法定貨幣；新航路開辟后，歐洲市場對中國絲綢、瓷器、茶葉的巨大需求，促使大量白銀流入中國，促進了中國手工業(yè)的發(fā)展，刺激了中國東南沿海地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展；“西學東漸”開始，利瑪竇等西方傳教士東來，傳播了一些先進的西方文化，如《坤輿萬國全國》，徐光啟等人開始注意吸收西方科技成果，如在《農(nóng)政全書》中介紹了歐洲先進的水利技術(shù)與工具。29.閱讀材料，回答問題。材料一——摘自徐繼畬《瀛寰志略》所載地球圖（局部）材料二康有為曾說，見《瀛寰志略》后才“知萬國之故，地球之理”。梁啟超也稱：“當時中國士大夫之稍有地理知識，實自此始?！薄幾栽懒痢?lt;瀛寰志略>：在中國發(fā)現(xiàn)世界》材料三1861年北京設(shè)立總理各國事務(wù)衙門，管理因條約而產(chǎn)生的各種事務(wù)。又設(shè)同文館，教授外國語言，不久其他類似的學館也開設(shè)于各通商口岸。輪船招商局設(shè)立于1872年。開平煤礦始于1876年?！詮娺\動表示著一種意志單簡的目的：中國希望借西方之科技以充實軍事力量而已?？v有對他們的批評，也并不苛刻，可是運動本身范圍如是窄狹，也就無從達到預(yù)期效果?！幾渣S仁宇《中國大歷史》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析《瀛寰志略》的創(chuàng)作背景并說明其史料價值。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括這場“自強運動”的歷史意義，并指出“無從達到預(yù)期效果”的根本原因?！即鸢浮剑?）背景：鴉片戰(zhàn)爭；開放看世界；西學東漸；個人努力；傳統(tǒng)經(jīng)世致用思想的影響（任意2點）價值：這是近代中國第一部世界地理著作，是研究19世紀中期中國“開眼看世界”的第一手史料；對于研究歐美等國的經(jīng)濟文化、歷史地理等有重要的史料價值。（任意一點，言之有理也可得分）（2）意義：引進資本主義國家的機器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試（或答推動了經(jīng)濟、教育、軍事、外交等的近代）。原因：洋務(wù)派的初衷不是改變封建統(tǒng)治，是封建制度基礎(chǔ)上的修修補補。〖解析〗【小問1】本題是背景類、特點類材料分析題。結(jié)合所學內(nèi)容可知，《瀛環(huán)志略》創(chuàng)作于第一次鴉片戰(zhàn)爭之后，所以相關(guān)背景是鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國先進知識分子開始開眼看世界；此時西學東漸，中國受到西方先進思想的影響；同時還有徐繼畬的個人努力和傳統(tǒng)經(jīng)世致用思想的影響。根據(jù)“，見《瀛寰志略》后才‘知萬國之故，地球之理’。梁啟超也稱：‘當時中國士大夫之稍有地理知識，實自此始?！笨芍?，《瀛環(huán)志略》是史料價值在于它是近代中國第一部世界地理著作，是研究19世紀中期中國“開眼看世界”的第一手史料；對于研究歐美等國的經(jīng)濟文化、歷史地理等有重要的史料價值?！拘?】本題是影響類、原因類材料分析題。根據(jù)“1861年北京設(shè)立總理各國事務(wù)衙門，管理因條約而產(chǎn)生的各種事務(wù)。又設(shè)同文館，教授外國語言，不久其他類似的學館也開設(shè)于各通商口岸。輪船招商局設(shè)立于1872年。開平煤礦始于1876年”可知，材料二描述的歷史事件是洋務(wù)運動。洋務(wù)運動引進資本主義國家的機器生產(chǎn)技術(shù)，是中國早期現(xiàn)代化的嘗試。但洋務(wù)運動“無從達到預(yù)期效果”的根本原因在于洋務(wù)派的初衷不是改變封建統(tǒng)治，是封建制度基礎(chǔ)上的修修補補。山東省威海市2022-2023學年高一下學期期末考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置。2．回答選擇題時，選出每小題〖答案〗后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標號?？荚嚱Y(jié)束時，將答題卡交回。3．回答非選擇題時，將〖答案〗寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。一、選擇題：本大題共25小題。每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.有學者在研究“文明的交流”這一主題時，使用了下表中的材料。由此可知，該學者認為文明交流（）文字希臘人借用腓尼基字母，創(chuàng)造了世界上第一個包含輔音和元音字母的字母表。文學希臘故事中提到銜有永生之草的蛇，這與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似。建筑希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征，即一束扎起的蘆葦。A.改變了文化中心的分布 B.促進了文化藝術(shù)的融合C.推動了區(qū)域文化的統(tǒng)一 D.重塑了民族文化的內(nèi)核〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（歐洲）。根據(jù)材料可知，希臘人借用腓尼基字母創(chuàng)造了世界上第一個包含輔音和元音字母的字母表；希臘故事中銜有永生之草的蛇與吉爾伽美什最后找到的仙草被蛇偷走類似；希臘愛奧尼亞圓柱頂端兩側(cè)的渦旋形裝飾起源于兩河流域的宗教藝術(shù)象征等等。這些內(nèi)容反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，B項正確；該學者認為文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)文化中心分布的改變，排除A項；材料反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，并不是區(qū)域文化的統(tǒng)一，排除C項；材料反映了文明交流促進了文化藝術(shù)的融合，未體現(xiàn)民族文化內(nèi)核的重塑，排除D項。故選B項。2.下圖為公元前4世紀某一帝國形勢圖。據(jù)此判斷，該帝國為（）A.波斯帝國 B.拜占庭帝國 C.阿拉伯帝國 D.亞歷山大帝國〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是公元前4世紀。根據(jù)“公元前4世紀”、“馬其頓”、“美索不達米亞”等信息判斷，這一帝國應(yīng)該是亞歷山大建立的亞歷山大帝國，D項正確；波斯帝國滅亡于公元前4世紀，排除A項；拜占庭帝國出現(xiàn)于公元4世紀以后，排除B項；阿拉伯帝國出現(xiàn)于公元7世紀以后，排除C項。故選D項。3.歐洲歷史上某位統(tǒng)治者以恢復(fù)舊日羅馬帝國的榮耀為己任，力圖建立“一位皇帝、一部法律、一個帝國”的新秩序。在他統(tǒng)治期間（）A.羅馬法形成完整的體系 B.希臘城邦被逐一征服C.帝國版圖得以恢復(fù)全貌 D.基督教成為帝國國教〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（東羅馬帝國）。根據(jù)材料可以判斷，這位羅馬帝國統(tǒng)治者力圖恢復(fù)往日羅馬帝國榮耀，可知這肯定是在羅馬帝國分裂以后，根據(jù)材料“一位皇帝、一部法律、一個帝國”可知，該羅馬帝國皇帝對法律貢獻大，據(jù)此可以推斷這位羅馬帝國皇帝是查士丁尼。他在位期間，編纂了《查士丁尼法典》，使羅馬法形成完整的體系，A項正確；希臘城邦被馬其頓國王亞歷山大逐一征服，排除B項；查士丁尼在位期間，羅馬帝國早已分裂，排除C項；公元392年，羅馬皇帝狄奧多西一世頒布命令，廢除一切舊有的宗教，關(guān)閉一切氏族神廟，禁止一切異教活動，只有基督教才是唯一合法的宗教。于是，基督教正式成為羅馬帝國的國教，排除D項。故選A項。4.下圖反映的是歐洲近代某歷史現(xiàn)象。該現(xiàn)象是（）A.文藝復(fù)興的傳播 B.科學中心的轉(zhuǎn)移C.宗教改革的擴展 D.地中海貿(mào)易的擴大〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，圖中箭頭從意大利向周邊地區(qū)輻射，結(jié)合所學知識可知，15世紀后期，文藝復(fù)興運動從意大利擴展歐洲各地，因此該現(xiàn)象是文藝復(fù)興的傳播，A項正確；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，與科學中心的轉(zhuǎn)移無關(guān)，排除B項；宗教改革首先發(fā)生于德國，與材料不符，排除C項；材料反映的是文藝復(fù)興的傳播，未涉及地中海貿(mào)易的擴大，排除D項。故選A項。5.啟蒙思想家普遍認為，“用道德治理國家是中國的一大特征。道德與法律、禮儀、風俗融為一體，成為上至皇帝，下至小民自覺遵守的行為準則，國家因而長治久安”。該觀點（）A.否定了法治的重要性 B.旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性C.認為中國制度較為先進 D.主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（歐洲）。根據(jù)材料可知，啟蒙運動時期資本主義發(fā)展，封建專制盛行，因此啟蒙思想家推崇中國的政治、思想為反封建服務(wù)，因此該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，B項正確；該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，并未體現(xiàn)否定法治的重要性，排除A項；該觀點旨在抨擊專制倡導(dǎo)理性，C項不符合材料主旨，排除C項；啟蒙思想家抨擊專制倡導(dǎo)理性，并不是主張構(gòu)建禮法結(jié)合社會，排除D項。故選B項。6.在許多史家看來，這無疑是歷史上的“高光時刻”——在這一刻，“國王與人民自由地達成了一個彼此都同意的契約”，這成為“新國王登基的條件”。文中“契約”指的是（）A.英國《權(quán)利法案》 B.德國《1871年憲法》C.美國《獨立宣言》 D.法國《拿破侖法典》〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是英國資產(chǎn)階級革命時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，1689年英國頒布了《權(quán)利法案》，國王權(quán)力受到議會的制約，英國建立起君主立憲制，這與題意描述相符，所以這個“契約”指的是英國的《權(quán)利法案》，A項正確；德國的《1871年憲法》中保留了大量的封建殘余，并不是國王與人民之間訂立的彼此都同意的契約，排除B項；美國始終沒有建立君主制度，排除C項；《拿破侖法典》并不是國王與人民之間彼此都同意的契約，排除D項。故選A項。7.下表中史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）史實結(jié)論A1824年，歐文在美國建設(shè)“新和諧公社”，進行共產(chǎn)主義“勞動公社”試驗空想社會主義開辟了人類探索社會主義道路的新紀元B1867年，馬克思深刻分析了資本家剝削工人的秘密《資本論》的發(fā)表闡明了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律C1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施巴黎公社嘗試建立工人階級政權(quán)D1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)的革命武裝攻占冬宮十月革命推翻了俄國沙皇專制制度A.A B.B C.C D.D〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是巴黎公社時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，1871年，巴黎公社成立后，采取了普選產(chǎn)生權(quán)力機關(guān)，公職人員接受選民監(jiān)督的革命措施，這說明巴黎公社嘗試建立工人階級政權(quán)，C項正確；歐文的“新和諧公社”試驗屬于空想社會主義的范疇，空想社會主義并沒有開辟人類探索社會主義道路的新紀元，排除A項；闡明了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律的是《宣言》，排除B項；十月革命推翻的是資產(chǎn)階級臨時政府的統(tǒng)治，而不是沙皇專制統(tǒng)治，排除D項。故選C項。8.下圖是1870—1910年英美制造業(yè)在全球的占比情況。影響其變化的因素最有可能是（）A.科技創(chuàng)新及利用程度不同 B.經(jīng)濟危機的破壞力不同C.民族獨立運動的沖擊不同 D.中間階層力量發(fā)展不同〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是兩次工業(yè)革命期間。結(jié)合所學內(nèi)容可知，從1870年到1910年間，英美制造業(yè)在全球的占比情況之所以發(fā)生變化，是因為隨著第二次工業(yè)革命的開展，美國在第二次工業(yè)革命中獲得了更加快速的發(fā)展，而英國固守第一次工業(yè)革命的成果，對于新科技和新技術(shù)利用低于美國，所以影響其變化的因素最有可能是科技創(chuàng)新及利用程度不同，A項正確；截止到1910年，還沒有爆發(fā)世界性的經(jīng)濟危機，排除B項；影響英美制造業(yè)在全球的占比情況變化的因素主要是工業(yè)革命，而不是民族獨立運動和中間階層力量的發(fā)展，排除CD項。故選A項。9.非洲國家獨立后，邊界爭端成為各國之間關(guān)系的一個突出問題，尤其是馬格里布地區(qū)、東北非和西非最為突出。與該現(xiàn)象直接相關(guān)的歷史因素是（）A.“大棒政策” B.“委任統(tǒng)治”制度C.“地圖上作業(yè)” D.“民族自決”原則〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近現(xiàn)代（非洲）。根據(jù)材料“非洲國家獨立后，邊界爭端成為各國之間關(guān)系的一個突出問題”結(jié)合所學知識可知，1884年，1884年，英、法、德等國在柏林召開會議，規(guī)定：任何國家在非洲占領(lǐng)新的土地，必須通知其他國家，占領(lǐng)方為有效，這就是臭名昭著的“有效占領(lǐng)”原則，會議還決定，各國可以先在地圖上劃定彼此的勢力范圍，然后再去占領(lǐng)，因此，這次會議也是一次“地圖上作業(yè)”的會議，因此，非洲國家的邊界爭端與“地圖上作業(yè)”有關(guān)，C項正確；“大棒政策”是美國實行武力威脅和戰(zhàn)爭訛詐的外交政策，20世紀初，美國憑借其大為增強的軍事經(jīng)濟力量，積極推行向外擴張計劃，加強了對拉丁美洲的侵略，與非洲無關(guān)，排除A項；委任統(tǒng)治制度是指國際聯(lián)盟將第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗國的海外殖民地和屬地分別委任給有關(guān)國家統(tǒng)治的制度，與非洲邊界爭端無關(guān)，排除B項；民族自決原則是指處于外國奴役和殖民統(tǒng)治下的被壓迫民族有自由決定自己命運、擺脫殖民統(tǒng)治、建立民族獨立國家的權(quán)利，第二次世界大戰(zhàn)之后，民族自決原則得到了普遍承認和迅速發(fā)展，與材料主旨無關(guān)，排除D項。故選C項。10.下圖是歷史上某一時期拉美獨立運動情況。據(jù)此判斷該時期是（）A.18世紀末19世紀初 B.20世紀二三十年代C.19世紀末20世紀初 D.20世紀四五十年代〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：近代（拉美）。根據(jù)材料“拉美第一個獨立國家”“玻利瓦爾”“圣馬丁”等和所學知識可知，1791—1804年海地獨立，拉開拉美獨立運動序幕；1810--1826年西屬拉美殖民地獨立，其領(lǐng)導(dǎo)人是玻利瓦爾和圣馬丁等人。因此，據(jù)此判斷該時期是18世紀末19世紀初，A項正確；材料中的拉美獨立運動發(fā)生于18世紀末19世紀初，BCD項不符合材料，排除BCD項。故選A項。11.列寧曾指出，“直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配”的制度原則，必然“遭遇重重困境，很難實現(xiàn)”。為此進行的政策調(diào)整是（）A.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) B.實行余糧收集制C.允許私營企業(yè)發(fā)展 D.開展農(nóng)業(yè)集體化〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是十月革命以后的蘇俄。根據(jù)“‘直接按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家產(chǎn)品生產(chǎn)和分配’的制度原則，必然‘遭遇重重困境，很難實現(xiàn)’”可知，列寧認為，直接使用戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策不能夠順利的過渡到共產(chǎn)主義社會，所以他提出的調(diào)整政策是實行新經(jīng)濟政策，允許私營企業(yè)發(fā)展，C項正確；優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)和開展農(nóng)業(yè)集體化都是斯大林模式的內(nèi)容，不是列寧進行的政策調(diào)整，排除AD項；余糧收集制是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容，與調(diào)整后的政策不符，排除B項。故選C項。12.英國學者在《慕尼黑——悲劇的序幕》中寫道，“德國的征服國策，英國的綏靖國策，就像兩股并行的溪水在奔流，它們將在一個交叉點……結(jié)合起來，并成了導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)的最重要的因素之一”?！敖徊纥c”代表的歷史事件是指，德國占領(lǐng)了（）A.① B.② C.③ D.④〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞“歷史事件是指”，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是二戰(zhàn)時期的世界。據(jù)材料“慕尼黑——悲劇的序幕”“德國的征服國策，英國的綏靖國策，它們將在一個交叉點……結(jié)合起來”并結(jié)合所學，1938年，德國對捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求，英法實行綏靖政策，與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》，把蘇臺德等地區(qū)割讓給德國，進一步鼓勵了法西斯國家的侵略，故“交叉點”代表的歷史事件是指德國占領(lǐng)蘇臺德區(qū)，蘇臺德區(qū)位于②捷克斯洛伐克，B項正確；蘇臺德區(qū)不位于匈牙利、奧地利、波蘭，排除ACD項。故選B項。13.下圖是兩次世界大戰(zhàn)之間某地民族民主運動呈現(xiàn)的特點。據(jù)此可知，該事件是（）（1）對內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢力（2）體現(xiàn)了1917年憲法的要求（3）基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本A.印度國大黨改革 B.墨西哥卡德納斯改革C.伊朗的立憲革命 D.埃及華夫脫黨護憲運動〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是兩次世界大戰(zhàn)期間（世界）。根據(jù)“對內(nèi)推行土地改革……遏制軍人勢力”、“基本上摧毀了大莊園制，并使民族資本取代外國資本”等信息，結(jié)合所學可知，這些是墨西哥卡德納斯改革的內(nèi)容，B項正確；“1917年憲法”“摧毀了大莊園制”等信息與印度國大黨改革、伊朗立憲革命和埃及華夫脫黨護憲運動不符，排除ACD項。故選B項。14.勃列日涅夫時期蘇聯(lián)居民的消費品供應(yīng)經(jīng)常處于緊張狀態(tài)，1977年食品、食品原料及工業(yè)消費品等占全部進口總額的比例達到36.3%。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.推行農(nóng)業(yè)集體化的后果 B.美蘇爭霸態(tài)勢的加劇C.計劃經(jīng)濟體制未被突破 D.經(jīng)濟上高消耗低產(chǎn)出〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題，時空是1977年的蘇聯(lián)。根據(jù)材料“1977年食品、食品原料及工業(yè)消費品等占全部進口總額的比例達到36.3%”可知，勃列日涅夫時期，食品原料及工業(yè)消費品的對外依賴性較強，反映了蘇聯(lián)在斯大林模式下對農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的忽視，說明此時的蘇聯(lián)仍未突破高度集中的計劃經(jīng)濟體制，C項正確；斯大林時期推行了農(nóng)業(yè)集體化運動，不符合題意，排除A項；材料未涉及美蘇爭霸的相關(guān)信息，不符合題意，排除B項；題干信息無法得出蘇聯(lián)高消耗與低產(chǎn)出的關(guān)系，不符合題意，排除D項。故選C項。15.在舊金山會議上，南非首席代表發(fā)表講話認為：“____決不是一個完善的文件，但它至少是一個良好、實用和精雕細刻的和平方案，與以往所有防御戰(zhàn)爭的安全方案相較，遠為實在、牢靠?！蔽闹袡M線部分應(yīng)該是（）A.《國際聯(lián)盟盟約》 B.《聯(lián)合國憲章》 C.《波茨坦公告》 D.《雅爾塔協(xié)定》〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：現(xiàn)代（世界）。根據(jù)材料可知，1945年4月25日，"聯(lián)合國國際組織會議"在美國舊金山開幕，包括中國在內(nèi)的50個國家的280多名代表出席大會。6月25日，與會代表一致通過了《聯(lián)合國憲章》?！堵?lián)合國憲章》是聯(lián)合國的基本大法，它既確立了聯(lián)合國的宗旨、原則和組織機構(gòu)設(shè)置，又規(guī)定了成員國的責任、權(quán)利和義務(wù)，以及處理國際關(guān)系、維護世界和平與安全的基本原則和方法，B項正確；《國際聯(lián)盟盟約》于1919年4月28日在巴黎和會上通過，與材料“舊金山會議”不符，排除A項；1945年7月17日，蘇美英三國首腦在柏林近郊波茨坦舉行會議，會議期間發(fā)表對日最后通牒式公告。1945年7月26日，中、美、英三國發(fā)表《波茨坦公告》，促令日本無條件投降。不符合材料，排除C項；雅爾塔協(xié)定全稱為《蘇美英三國關(guān)于日本的協(xié)定》在雅爾塔會議后簽訂，不符合材料，排除D項。故選B項。16.下圖是某版本教材中《當今世界政治格局的多極化趨勢》單元的目錄。其中第26課會采用的史實是（）目錄第25課兩極世界的形成第26課世界多極化趨勢出現(xiàn)第27課世紀之交的世界格局A.第一次柏林危機 B.兩德走向統(tǒng)一C.馬歇爾計劃的實施 D.不結(jié)盟運動興起〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當代世界。根據(jù)“《當今世界政治格局的多極化趨勢》”、“世界多極化趨勢的出現(xiàn)”、“世紀之交的世界格局”可知時間大約是在20世紀五六十年代到21世紀之前，這一時間段內(nèi)能體現(xiàn)多極化趨勢發(fā)展的應(yīng)該是不結(jié)盟運動的興起，D項正確；第一次柏林危機和馬歇爾計劃的實施都是在多極化趨勢出現(xiàn)之前，排除AC項；兩德走向統(tǒng)一并不能體現(xiàn)多極化趨勢的發(fā)展，排除B項。故選D項。17.下圖是1970—1990年美國科技研發(fā)經(jīng)費來源的結(jié)構(gòu)變化情況。這反映了美國（）A.社會結(jié)構(gòu)的變化 B.福利政策的破產(chǎn)C.與蘇對峙的加劇 D.政府干預(yù)的減少〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是1970—1990年的美國。根據(jù)圖示內(nèi)容可以看出，從1970年到1990年，美國政府在科技研發(fā)上的投入逐漸降低，企業(yè)的投入逐漸增高，說明政府對于科技發(fā)展的干預(yù)減少，D項正確；政府投入降低，企業(yè)投入增加，并不能說明社會結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，也不能體現(xiàn)美國與蘇聯(lián)的對峙情況，排除AC項；美國的福利政策并沒有破產(chǎn)，排除B項。故選D項。18.下圖所示是經(jīng)濟全球化進程。方框中可以填充的是（）A.跨國公司 B.世貿(mào)組織 C.世界銀行 D.區(qū)域集團〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是當代世界。結(jié)合所學內(nèi)容可知，二戰(zhàn)后，在美國的推動下建立了一系列的國際經(jīng)濟和金融組織，其中旨在促進經(jīng)濟全球化的有世界銀行，C項正確；跨國公司和區(qū)域集團是經(jīng)濟發(fā)展的結(jié)果，并不是美國推動、西方主導(dǎo)的，排除AD項；世貿(mào)組織到20世紀90年代才出現(xiàn)，排除B項。故選C項。19.下表中記載均出自《尚書·周書》，這說明周初（）“人無于水監(jiān)，當于民監(jiān)”《尚書·酒誥》“天畏棐忱，民情大可見”《尚書·康誥》“惟王子子孫孫永保民”《尚書·梓材》A.民主觀念已初現(xiàn)端倪 B.君權(quán)受到百姓制約C.延續(xù)商朝的治國思想 D.民本思想已經(jīng)萌發(fā)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西周時期。根據(jù)表格內(nèi)容可以看出，《尚書·周書》中存在大量保民的思想，說明周初重視民本，民本思想已經(jīng)萌發(fā)，D項正確；材料內(nèi)容說明出現(xiàn)了民本思想，而非民主思想，更不能說明君權(quán)受到百姓制約，排除AB項；材料中沒有商朝的治國思想，無法體現(xiàn)是對商朝治國思想的延續(xù)，排除C項。故選D項。20.他“繼承了儒家的圣王理想和比較積極的道德精英政治觀，編造了君權(quán)神授的理論，同時篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國家政治的需要”。“他”是（）A.孟子 B.董仲舒 C.王陽明 D.朱熹〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是西漢時期。根據(jù)“編造了君權(quán)神授的理論，同時篡改了經(jīng)典儒家的人本主義精神，用這樣的體系來迎合大一統(tǒng)國家政治的需要”并結(jié)合所學內(nèi)容可知，編造了儒家大一統(tǒng)理論迎合國家政治需要的是西漢的董仲舒，B項正確；孟子沒有提出“君權(quán)神授”的理論，排除A項；王陽明提出致良知，是心學的代表人物，與材料內(nèi)容描述不符，排除C項；朱熹是理學的集大成者，主張格物致知，不強調(diào)君權(quán)神授，排除D項。故選B項。21.民眾生活能夠反映時代風貌。下列情節(jié)可能出現(xiàn)于唐朝的是（）A.翻閱活字印刷術(shù)印制的《齊民要術(shù)》 B.步行到西市購買胡餅C.苦讀《四書章句集注》以應(yīng)對科考 D.身穿榷場換取的皮襖〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是唐朝時期。結(jié)合所學內(nèi)容可知，唐朝時期經(jīng)濟繁榮，對外開放，都城長安中有東市西市，有來自世界各地的物品，所以步行到西市購買胡餅是可能出現(xiàn)的，B項正確；活字印刷術(shù)、《四書章句集注》和榷場都出現(xiàn)于兩宋時期，唐朝時期不可能出現(xiàn)，排除ACD項。故選B項。22.下表是宋人筆下涌現(xiàn)出的諸多“好孩子”形象。據(jù)此可知，材料中的“兒童觀”（）兒童形象趙令赫笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》周諤十歲如成人，十四入太學，力學勤苦董仲永幼而端謹，不為兒嬉事，便若成人A.受到了理學思想的影響 B.反映了宋代教育的發(fā)達C.確立了幼童的行為規(guī)范 D.體現(xiàn)了門第觀念的弱化〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。根據(jù)材料“笑語不妄。四歲受《孝經(jīng)》，六歲通《論語》”“十歲如成人，十四入太學，力學勤苦”“幼而端謹，不為兒嬉事，便若成人”可知，宋人筆下“好孩子”形象包括聰穎好學、刻苦勤奮、成熟端謹，體現(xiàn)了理學思想的影響，可以為封建政府培養(yǎng)人才，A項正確；材料中的“兒童觀”受到了理學思想的影響，但不能體現(xiàn)宋代教育發(fā)達，排除B項；宋人筆下諸多“好孩子”形象反映了理學的影響，但不能說明確立了幼童的行為規(guī)范，排除C項；材料中的“兒童觀”受到了理學思想的影響，未體現(xiàn)門第觀念的弱化，排除D項。故選A項。23.中國古代有三次大規(guī)模的人口遷徙，分別發(fā)生在西晉永嘉之亂后、唐代安史之亂后和宋代靖康之變后，這三次人口遷徙都（）A.推動了經(jīng)濟重心的南移 B.加劇了統(tǒng)一王朝的衰落C.導(dǎo)致了政治中心的轉(zhuǎn)移 D.緣于少數(shù)民族入侵中原〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：魏晉至宋（中國）。結(jié)合所學可知中國古代三次大規(guī)模的人口遷徙，方向主要是南方，大量人口向南方遷移，給南方地區(qū)帶來了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，江南地區(qū)得到了長足的發(fā)展，西晉永嘉之亂后的人口遷徙為我國經(jīng)濟重心南移奠定了基礎(chǔ)，唐代安史之亂后經(jīng)濟重心開始南移，兩宋時期經(jīng)濟重心南移完成，A項正確；北民南遷、南方經(jīng)濟得到開發(fā)有利于促進中華民族融合，有利于國家統(tǒng)一，排除B項；唐代和北宋政治中心仍然在北方，排除C項；唐代安史之亂后的人口遷移源于地方叛亂，并非少數(shù)民族侵入中原，排除D項。故選A項。24.下列地圖中能準確反映清朝時西域形勢的是（）A. B.C. D.〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：清朝（中國）。根據(jù)四幅圖片內(nèi)容可并結(jié)合所學知識可知，清朝時，在西北地區(qū)設(shè)置了伊犁將軍和烏里雅蘇臺，D項正確；元朝時，在西北地區(qū)設(shè)置了北亭都元帥府，且地方實行行省制度，地圖上有甘肅行省，這是元朝的西域地圖，排除A項；唐朝時，在西域設(shè)置安西都護府和北庭都護府，排除B項；漢朝時，在西域設(shè)置西域都護府，且地圖上有著漢武帝時期設(shè)置的河西四郡，排除C項。故選D項。25.在清代早期和中期，政府高度集權(quán)。而晚清時期中央政府需與外省大員共商國是，勢力強大的巡撫和總督甚至會擺脫中央政府而自行其是。這一變化始于（）A.鴉片戰(zhàn)爭后 B.東南互保運動中C.中法戰(zhàn)爭后 D.太平天國運動期間〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是清代晚期。結(jié)合所學內(nèi)容，太平天國運動爆發(fā)后，為了鎮(zhèn)壓太平天國運動，清政府允許地方組織團練，地方督撫的勢力逐漸發(fā)展壯大起來，D項正確；鴉片戰(zhàn)爭后清朝的地方勢力還沒有發(fā)展起來，排除A項；東南互保和中法戰(zhàn)爭都是在太平天國運動爆發(fā)以后，排除BC項。故選D項。二、非選擇題：共50分。26.閱讀材料，回答問題。材料一中世紀前期，歐洲教育為教會所壟斷。11世紀以來，隨著政治經(jīng)濟的發(fā)展，社會迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才。于是，一些城市的手工業(yè)行會和商人公會，以及市政當局，打破教會幾百年來對教育的壟斷，自發(fā)地創(chuàng)辦了世俗大學?！幾詮埨凇稓W洲中世紀大學》材料二1825年，著名詩人湯瑪斯提出建立一所“倫敦大學”的設(shè)想，以與貴族、教會控制的牛津、劍橋等古典大學相抗衡。經(jīng)多方努力，利用募來的15萬英鎊，倫敦大學于1826年正式開學，這揭開了英國新大學運動的序幕。與傳統(tǒng)大學相比，倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學科和技術(shù)工科方面的課程。倫敦大學成為一所“沒有上帝的學校”，它以相當于牛津大學、劍橋大學1/10的費用收取學費。在倫敦大學的影響下，曼徹斯特歐文斯學院等相似大學相繼成立?！幾浴队麓髮W運動及其對我國應(yīng)用型本科教育的啟示》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析中世紀歐洲大學興起的背景。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說明英國新大學運動的特點及意義?！即鸢浮剑?）背景：民族國家的興起或王權(quán)的強化；天主教會勢力強大，壟斷教育；工商業(yè)發(fā)展，城市興起；城市自治；市民階層壯大；社會發(fā)展對人才需求的推動等。（任意3點）（2）特點：由民間發(fā)起；神學色彩弱化；凸顯自然科學教育；以培養(yǎng)專業(yè)實用人才為主；面向中產(chǎn)階級（或面向大眾、世俗化特征明顯）（任意2點）意義：促進思想解放；推動自然科學發(fā)展；適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；推動英國高等教育改革；為其他國家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。（任答其中3點）〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題。時空是中世紀歐洲。結(jié)合所學可得出，當時民族國家興起或王權(quán)強化，要求擺脫教會控制；據(jù)材料一“中世紀前期，歐洲教育為教會所壟斷”可得出天主教會勢力強大，壟斷教育；據(jù)材料一“一些城市的手工業(yè)行會和商人公會”可得出工商業(yè)發(fā)展，城市興起；據(jù)材料一“市政當局”并結(jié)合所學，一些城市通過與封建主談判，或以金錢贖買，或武裝暴動，贏得一定程度的自治權(quán)等知識，可得出城市自治；結(jié)合所學，隨著城市興起，城市自治的發(fā)展，市民階層壯大；據(jù)材料一“隨著政治經(jīng)濟的發(fā)展，社會迫切需要能讀會寫、具有各方面知識的人才”可得出社會發(fā)展對人才需求的推動等?！拘?】本題是特點類、影響類材料分析題。時空是近代英國。特點：據(jù)材料二“著名詩人湯瑪斯提出”可得出由民間發(fā)起；據(jù)材料二“倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系”可得出神學色彩弱化以及凸顯自然科學教育；據(jù)材料二“開設(shè)了大量有關(guān)技術(shù)工科方面的課程”可得出以培養(yǎng)專業(yè)實用人才為主；據(jù)材料二“它以相當于牛津大學、劍橋大學1/10的費用收取學費”可得出面向中產(chǎn)階級（或面向大眾、世俗化特征明顯）。意義：據(jù)材料二“倫敦大學取消了神學系，代之以理學系和工學系，開設(shè)了大量有關(guān)近代自然學科和技術(shù)工科方面的課程”可得出有利于進一步破除宗教思想的束縛，促進思想解放；推動自然科學發(fā)展以及結(jié)合“1825年工業(yè)革命正在開展”等所學知識可得出適應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的需要（類似〖答案〗適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展等也可）；就學校教育本身而言，英國新大學運動推動英國高等教育改革；據(jù)材料二出處“英國新大學運動及其對我國應(yīng)用型本科教育的啟示”可得出為其他國家和地區(qū)的教育改革提供借鑒等。27.閱讀材料，回答問題。材料一德國的目的是實現(xiàn)世界霸權(quán)……英國的目的是保住世界霸主地位，打敗最大的競爭對手德國，瓜分德國的殖民地和德國艦隊……法國的目的是收復(fù)阿爾薩斯和洛林，進而奪取德國的薩爾區(qū)……樹立法國在歐洲大陸的霸主地位。俄國的目的是摧毀德、奧在土耳其和巴爾干的勢力，確立自己在這一地區(qū)的統(tǒng)治?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史·現(xiàn)代編》（上冊）材料二第一次世界大戰(zhàn)后的世界形勢（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，對“第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭”這一觀點進行論證。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析第一次世界大戰(zhàn)對世界形勢的影響?！即鸢浮剑?）從戰(zhàn)爭起因看，第二次工業(yè)革命后，帝國主義國家之間政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡；奉行殖民擴張、