三年級上冊數學教案-第一單元：風箏廠見聞-兩三位數除以一位數 （一）青島版

三年級上冊數學教案第一單元：風箏廠見聞——兩三位數除以一位數（一）青島版教案內容：今天，我們將要學習的是三年級上冊數學的第一單元內容，這一單元的主題是風箏廠見聞，我們將通過一系列的學習活動來學習兩三位數除以一位數的計算方法。我們要掌握的是兩位數除以一位數的計算方法。我們可以通過一個實際的例子來進行講解。比如，我們要計算24除以3的結果。我們可以將24分成兩個十和四個一，然后用兩個十除以3，得到的結果是6，再用四個一除以3，得到的結果是1，所以24除以3的結果就是61。在教學過程中，我會通過一些實際的例子來幫助學生理解和掌握計算方法，同時也會安排一些隨堂練習，讓學生在實踐中鞏固所學知識。在板書設計上，我會將每個例子的重要步驟和結果用清晰的文字和符號展示出來，以便學生理解和記憶。在作業(yè)設計上，我會布置一些相關的練習題目，讓學生在課后進行鞏固練習。比如，25除以5的結果是多少？答案是5。通過這一單元的學習，我希望學生能夠掌握兩三位數除以一位數的計算方法，并在實際問題中能夠靈活運用。同時，我也希望他們能夠通過這一單元的學習，增強對數學的興趣和信心。在課后反思和拓展延伸上，我會鼓勵學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多的數學規(guī)律和問題解決方法，同時也會鼓勵他們在生活中多運用所學的數學知識，解決實際問題。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要我們重點關注的。兩位數和三位數除以一位數的計算方法是本單元的核心內容，這是學生第一次接觸到大數的除法運算，對于他們來說是一個較大的挑戰(zhàn)。因此，我在教學過程中會特別關注學生對于這個計算方法的理解和掌握。我在教學過程中會使用實際的例子來進行講解，這是我教學的一個特色。我認為，通過具體的例子，學生可以更好地理解和掌握抽象的數學概念。在選擇例子的時候，我會盡量選擇與學生生活密切相關的例子，這樣能夠激發(fā)他們的學習興趣，并能夠讓他們感受到數學的實際應用。另外，我在板書設計上也會特別注意。我認為，板書是學生理解和記憶的重要工具，一個清晰、簡潔、有條理的板書能夠幫助學生更好地理解和記憶所學內容。因此，我在設計板書時，會盡量將每個例子的重要步驟和結果用清晰的文字和符號展示出來，以便學生理解和記憶。在作業(yè)設計上，我會布置一些相關的練習題目，讓學生在課后進行鞏固練習。我認為，作業(yè)是學生鞏固所學知識的重要方式，通過做作業(yè)，學生可以檢驗自己對于所學知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。在選擇作業(yè)題目時，我會盡量選擇一些具有挑戰(zhàn)性但又能夠在學生能力范圍內的題目，以激發(fā)他們的學習興趣和挑戰(zhàn)欲望。在課后反思和拓展延伸上，我會鼓勵學生通過觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多的數學規(guī)律和問題解決方法。我認為，數學不僅僅是一門學科，更是一種思考方式和解決問題的方法。因此，我會引導學生將所學的數學知識運用到生活中，解決實際問題，這樣能夠讓他們感受到數學的實際應用，增強他們的學習興趣和信心。本節(jié)課程教學技巧和竅門：我注重語言的簡練明了和語調的生動活潑。在講解計算方法時，我盡量用簡單的語言表達，避免使用復雜的術語和概念，使得學生能夠更容易理解和接受。同時，我還注意語調的變化，通過升調、降調、停頓等手段，吸引學生的注意力，增加課堂的趣味性。我合理分配了時間。在講解例子時，我給了學生足夠的時間進行思考和理解，同時也留出了時間進行隨堂練習，讓學生在實踐中鞏固所學知識。另外，我積極鼓勵學生進行課堂提問。我在課堂上多次提問，鼓勵學生提出問題和困惑，并與他們一起討論和解答。我認為，課堂提問是學生參與課堂學習的重要方式，也是他們主動思考和解決問題的體現(xiàn)。在情景導入方面，我以風箏廠見聞為例，通過展示風箏廠的實際情景，引發(fā)學生的興趣和好奇心，使他們能夠更加主動地參與到學習活動中來。在教案反思方面，我認為整個教案的設計還是合理的。通過實際的例子和隨堂練習，學生能夠更好地理解和掌握計算方法。但是，我也意識到，在講解過程中，我可能需要更加深入和細致地解釋一些概念和步驟，以確保學生能夠完全理解。我還需要在課后及時給予學生反饋和解答他們的疑問，以幫助他們鞏固所學知識。課后提升：a.45除以9等于多少？b.270除以3等于多少？c.180除以2等于多少？2.用自己的話解釋兩位數除以一位數的計算方法。3.用自己的話解釋三位數除以一位數的計算方法。4.下面哪個數除以5的結果是20？a.100b.110c.120d.1305.下面哪個數除以4的結果是63？a.252b.264c.276d.2886.媽媽買了一箱蘋果，里面有360個蘋果。如果每天吃20個蘋果，這箱蘋果可以吃多少天？7.一個班級有45個學生，如果每個小組有5個學生，可以分成多少個小組？a.360除以6再除以10等于多少？b.252除以4再除以15等于多少？答案：1.a.45除以9等于5；b.270除以3等于90；c.180除以2等于90。2.兩位數除以一位數的計算方法是：先將兩位數分成兩個十和一個個位數，然后用兩個十除以一位數，得到的結果是幾個十，再用一個個位數除以一位數，得到的結果是個位數，將幾個十和一個個位數組合起來，就是最終的商。3.三位數除以一位數的計算方法是：先將三位數分成三個百、一個個位數和零個十，然后用三個百除以一位數，得到的結果是幾個百，再用一個個位數除以一位數，得到的結果是個位數，用零個十除以一位數，得到的結果是零個十，將幾個百、一個個位數和零個十組合起來，就是最終的商。4.答案：b.110除以5等于22。5.答案：b.264除以4等于66。6.答案：360除以20等于18，所以這箱蘋果可以吃18天。7.答案：360除以5等于72，所以可以分成72個小組。8.答案：a.360除以6等于60，再除以10等于6，所以360除以6再除以10等于6。b.252除以4等于