一年級上冊數(shù)學教案-1.1 1-5的認識 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學教案1.115的認識︳西師大版教案：一年級上冊數(shù)學教案1.115的認識︳西師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是15的認識。我們將通過教材的第13頁，了解15數(shù)字的形狀和讀音，學會數(shù)數(shù)和寫數(shù)，以及理解數(shù)字之間的大小關(guān)系。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，希望學生們能夠掌握15的數(shù)字形狀和讀音，能夠進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)，理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，并能運用到實際生活情境中。三、教學難點與重點重點是讓學生掌握15的數(shù)字形狀和讀音，能夠進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)。難點是讓學生理解數(shù)字之間的大小關(guān)系，并能夠運用到實際生活情境中。四、教具與學具準備我已經(jīng)準備好了數(shù)字卡片、小動物圖片、蘋果圖片等教具，以及練習本和筆等學具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過出示數(shù)字卡片，讓學生們看看、說說，來引出15的認識。2.講解與示范：我會通過數(shù)字卡片，講解和示范15的數(shù)字形狀和讀音，讓學生們跟著我一起說。3.隨堂練習：我會出示一些數(shù)字卡片，讓學生們進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習。4.例題講解：我會通過出示一些圖片，如小動物圖片、蘋果圖片等，讓學生們用15的數(shù)字進行計數(shù)。5.小組合作：我會讓學生們分組，通過數(shù)字卡片，進行小組內(nèi)的數(shù)數(shù)和寫數(shù)比賽。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：12345七、作業(yè)設(shè)計1.請學生們用數(shù)字卡片，進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習。2.請學生們通過圖片，如小動物圖片、蘋果圖片等，用15的數(shù)字進行計數(shù)。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天課堂教學的效果，看看學生們對15的認識掌握得如何，是否需要進行進一步的輔導。同時，我會鼓勵學生們在生活情境中，運用所學的15的認識，如在家里數(shù)數(shù)家具，或者在公園數(shù)數(shù)樹木等。重點和難點解析一、實踐情景引入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了數(shù)字卡片作為教具。數(shù)字卡片能夠直觀地展示15的數(shù)字形狀和讀音，讓學生們能夠更直觀地接觸到這些數(shù)字。通過看一看、說一說的方式，學生們能夠積極參與到課堂中來，提高他們的學習興趣。二、講解與示范在講解與示范環(huán)節(jié)，我會通過數(shù)字卡片，詳細講解和示范15的數(shù)字形狀和讀音。我會讓學生們跟著我一起說，以此來加強他們對數(shù)字的認知。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學生們能夠清晰地聽到和理解數(shù)字的讀音，并能夠正確地書寫數(shù)字。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會出示一些數(shù)字卡片，讓學生們進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)字形狀和讀音應用到實際的數(shù)數(shù)和寫數(shù)中。我會給予學生們足夠的時間和指導，確保他們能夠正確地進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)。四、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會通過出示一些圖片，如小動物圖片、蘋果圖片等，讓學生們用15的數(shù)字進行計數(shù)。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學生們能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)字應用到實際的情境中，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力。我會引導學生們觀察圖片，并用數(shù)字來表示圖片中的物品數(shù)量。五、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會讓學生們分組，通過數(shù)字卡片，進行小組內(nèi)的數(shù)數(shù)和寫數(shù)比賽。這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)學生們的小組合作能力和競爭意識。我會給予學生們一定的任務和規(guī)則，讓他們在小組內(nèi)共同努力，完成數(shù)數(shù)和寫數(shù)的任務。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：12345板書設(shè)計是為了讓學生們能夠清晰地看到和記憶15的數(shù)字。通過將數(shù)字按照順序排列，學生們能夠更好地理解數(shù)字之間的大小關(guān)系。我會用大字書寫數(shù)字，并標上相應的顏色，以吸引學生們的注意力。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生們用數(shù)字卡片，進行數(shù)數(shù)和寫數(shù)的練習。2.請學生們通過圖片，如小動物圖片、蘋果圖片等，用15的數(shù)字進行計數(shù)。作業(yè)設(shè)計是為了讓學生們能夠在課后鞏固所學的知識。通過數(shù)字卡片和圖片，學生們能夠在實際的情境中運用所學的數(shù)字，進一步加深對數(shù)字的理解和記憶。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天課堂教學的效果，看看學生們對15的認識掌握得如何，是否需要進行進一步的輔導。同時，我會鼓勵學生們在生活情境中，運用所學的15的認識，如在家里數(shù)數(shù)家具，或者在公園數(shù)數(shù)樹木等。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我使用生動活潑的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生們的注意力。在講解數(shù)字的時候，我會盡量使用夸張的表情和語氣，讓學生們感受到數(shù)學的樂趣。二、時間分配我合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，我會留出足夠的時間讓學生們理解和掌握數(shù)字的形狀和讀音。在隨堂練習和小組合作環(huán)節(jié)，我會給予學生們足夠的時間進行練習和交流。三、課堂提問我通過提問的方式，激發(fā)學生們的思考和參與。我會提問學生們對數(shù)字的認識，以及他們在實際情境中是如何運用數(shù)字的。這樣既能檢驗學生們對知識的掌握，也能激發(fā)他們的思維能力。四、情景導入我通過實踐情景引入的方式，讓學生們能夠直觀地接觸到數(shù)字。我出示數(shù)字卡片，讓學生們看一看、說一說，從而引出15的認識。這樣的導入方式能夠激發(fā)學生們的興趣，使他們更愿意參與到課堂中來。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了實踐情景的引入，讓學生們能夠直觀地接觸到數(shù)字。我講解和示范了數(shù)字的形狀和讀音，并通過隨堂練習和小組合作，讓學生們進行實際的操作和交流。在作業(yè)設(shè)計中，我給出了具體的題目和答案，讓學生們能夠在課后進行鞏固和拓展。然而，我也意識到在時間分配上還有一些需要改進的地方。在講解和示范環(huán)節(jié)，我可能會花費過多的時間，導致隨堂練習和小組合作環(huán)節(jié)的時間相對緊張。在今后的教學中，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。我還需要更加注重課堂提問的技巧。在提問學生們對數(shù)字的認識時，我可以通過開放式的問題，引導學生們進行思考和表達。這樣能夠更好地檢驗學生們對知識的掌握，并培養(yǎng)他們的思維能力。本節(jié)課我注重了實踐情景的引入和講解示范，但在時間分配和課堂提問上還有待改進。在今后的教學中，我將更加注重時間分配的合理性，并提高課堂提問的技巧，以提高學生們的學習效果。課后提升1.數(shù)數(shù)練習：請學生們用數(shù)字卡片，按照從小到大的順序，寫出數(shù)字15。答案：123452.寫數(shù)練習：請學生們用數(shù)字卡片，按照從小到大的順序，寫出數(shù)字15。答案：123453.數(shù)字大小比較：請學生們觀察數(shù)字卡片，比較數(shù)字1和2的大小。答案：2>14.數(shù)字大小比較：請學生們觀察數(shù)字卡片，比較數(shù)字3和4的大小。答案：4>35.生活情境應用：請學生們觀察家里的家具，數(shù)一數(shù)家里有多少個椅子。答案：請根據(jù)